全文获取类型
收费全文 | 537篇 |
免费 | 10篇 |
国内免费 | 12篇 |
专业分类
林业 | 83篇 |
农学 | 12篇 |
基础科学 | 11篇 |
15篇 | |
综合类 | 370篇 |
农作物 | 14篇 |
水产渔业 | 9篇 |
畜牧兽医 | 33篇 |
园艺 | 9篇 |
植物保护 | 3篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 5篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 11篇 |
2015年 | 9篇 |
2014年 | 29篇 |
2013年 | 18篇 |
2012年 | 58篇 |
2011年 | 30篇 |
2010年 | 29篇 |
2009年 | 20篇 |
2008年 | 27篇 |
2007年 | 35篇 |
2006年 | 24篇 |
2005年 | 35篇 |
2004年 | 55篇 |
2003年 | 30篇 |
2002年 | 38篇 |
2001年 | 11篇 |
2000年 | 8篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 2篇 |
1992年 | 4篇 |
1990年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有559条查询结果,搜索用时 352 毫秒
1.
2.
加强师资队伍的培养是学科建设的根本——南京林业大学木材加工与人造板工艺学科建设经验 总被引:1,自引:0,他引:1
加强师资队伍的培养是学科建设的根本─—南京林业大学木材加工与人造板工艺学科建设经验南京林业大学杨解生,陈景欢一个学科,是由掌握该学科内在逻辑体系的专业技术知识的以及相关专业知识的群体人才组成。加强学科建设涉及到许多问题和方面,但加强学科的师资队伍的培... 相似文献
3.
园林学科创新人才培养模式研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
根据园林专业学科特点及生态环境建设发展的需要,在对现有人才培养模式进行分析、总结和提炼的基础上,构建了适应新世纪经济与社会发展需求的园林专业创新人才培养途径,力争在四川省乃至西部地区起到示范和辐射作用。 相似文献
4.
5.
本文介绍了农药学科为适应高等教学改革,培养创新人才的需要,通过抓好师资队伍建设,学科建设,教学质量,产学研的密切结合,推动学科发展取得的成效。 相似文献
6.
7.
8.
省级农业科研院所学科建设的思考与实践——以浙江省农业科学院作物与核技术利用研究所水稻育种学科为例 总被引:3,自引:2,他引:1
《农业科技管理》2015,(5):30-33
文章以浙江省农业科学院作物与核技术利用研究所水稻育种学科为例,探讨了省级农业科研院所学科建设的途径。认为该所水稻育种学科以产业发展为导向,凝聚学科研究方向;以重点实验室建设为契机,增强学科创新能力;以诱变育种为切入点,增强学科特色竞争力;以产业化平台为基础,提高成果转化率等学科建设途径和方法,既有普遍的规律性,也有该学科的特殊性,是提高省级农业科研院所核心竞争力的必然选择。 相似文献
9.
加强优势学科建设对我国农科类高校汇聚高端人才与优质资源、培养高素质创新型人才、更好履行大学使命具有重要意义。根据2012年全国一级学科评估数据的统计分析,探讨了我国农科类高校优势学科建设的基本做法,并提出凝练、引领学科方向,汇聚、培育高水平学科队伍和营造学科环境等强化优势学科建设的若干措施。 相似文献
10.
森林环境信息学是一门融合林学、环境学、计算机科学、信息科学的边缘、交叉学科,其核心是综合应用现代数学和信息科学的理论、技术和方法,对森林资源和生态环境的调查、监测、经营管理以及对造林、保护森林环境作业诸方面的学科问题等进行数量化、三维可视化、模型化的表达.这就要求森林环境信息学科的建设要根据森林环境信息学的科研方向和研究的热点课题,明确科研任务,不断吸收先进技术和完善学科基础.同时,现代科学技术的发展使重大科研项目的完成必然要依靠科研团体的集体智慧.因此,森林环境信息学科要从凝炼科研方向、培养研究生的科研素养、明确团队的科研发展方向、加强团队的组织管理等方面,重点建设森林环境信息工程创新团队. 相似文献