论农机职业技能教育与农民增收

农机化是一门边缘学科，是工业与农业的结合点。农机技术联结着工业和农业，包含着机械、交通运输及农业生产等内容，是一门应用范围广、涉及面大的复合性技术。农机职业技能指掌握和运用农机技术的能力，广义     

农民学分制学历教育模式研究

农业职业教育是服务"三农"的教育。针对农村剩余劳动力提出农民学分制学历教育培养模式,将课堂搬到"田间地头",最大限度地发挥农业职业学校服务于经济社会的职能,结合教育与生产实际,融合专业与产业,实现让广大农民接受教育的目标。     

用现代成人教育理念建乡镇成校“六大中心”

<正>自"十一五"实施浙江省提升劳动力素质行动计划和湖州市新农村致富带头人培养培训工程以来,湖州市成人教育在服务新农村建设和构建和谐社会的实践中,按照"市场化办学精品化发展"的思路和现代成人教育理念,将乡镇成人文化技术学校打造成"六大中心"。各乡镇成校在建设"六大中心"的过程中,出实招,办实事,充分发挥其特有的功能和作     

县级农机校中等职业教育的前景分析

县级农机校作为农机系统的基层培训基地,多年来为农机事业的发展做出了巨大贡献。特别是学历教育,为农村经济建设提供了大批高素质专业技术人才,促进了当地经济的发展。但是,随着改革的不断深化和形势的发展,农机校学历教育面临严峻的挑战。“生源危机”已成为各类成人教育和职业教育中的普遍问题。学历教育应否坚持下去,成为人们关注的焦     

杭州市开展成人“双证制”教育的实践与成效

为应对全球金融危机挑战、落实"保发展、保民生、保稳定"总要求,提高城镇居民的职业技能和综合素质、增强就业创业能力,从2009年3月开始,杭州市在全市劳动年龄段常住居民中大力开展成人"双证制"学历教育。长期以来,成人教     

宁夏农民中专学历教育探析

结合工作实际,从宁夏农民接受教育的现状入手,分析了农民学历教育存在的一些问题,探索了解决问题的办法。     

黑龙江现代艺术学院培训中心招生简章

黑龙江现代艺术学院经过建设与发展，已形成民办全日制本科教育为主体、成人函授、自考、网络远程学历教育和艺术素质培训的多层次办学格局。     

浙江省三门县职业中等专业学校

浙江省三门县职业中等专业学校是一所融学历教育与非学历技能培训为一体的国家级重点职业学校,2011年列入第二批"国家中等职业教育改革发展示范建设项目学校"。学校创办于1983年,前身为三门农技校。历经"两次搬迁、三次创业",2003年升格为国家级重点职业学校。学校下辖城关、健跳、亭旁三个校区,占地203亩,教学班96个,有先进的实验实习场室52个,仪器设备总值达3088万元。学校现有在校生4476人,教职工     

三色证书架起农民致富的桥梁

“三色证书”包括红色证书、绿色证书和蓝色证书。红色证书是指农民参加的大中专学历教育。经过一定学制的长期培训。系统学习，获得国家承认的毕业证书。绿色证书是指从业农民经过短期农业专业知识或技能培训，经考试、考核合格而发放的从事农业生产的上岗证书。蓝色证书是指农村富余劳动力经过短期职业技能培训，拿到代表职业技能的结业证书或技能鉴定证书．从而可以在二、三产业就业上岗。这三色证书将构成未来农广校教育平台，从而架起农民致富的桥梁。     

发展农村成人学历教育的几点思考

成人学历教育是国家为了建立学习型社会、提高全民科学文化素质、增强综合国力而建立的学历教育体系,是国民教育体系的重要组成部分。近年来,由于普通高校连年扩招、社会经济发展的转型、用人单位的导向,以及网络技术的日臻成熟和信息化技术的普及等诸多因素,导致成人高等教育的生源数量和生源分布发生了明显的变化。网络本、专科的招生人数和在校生人数呈上