广西全州县新型城镇化发展道路研究

广西全州县具有丰富的自然资源和颇有开发价值的水资源、矿产资源、旅游资源。由于历史和地理区位的原因,长期滞留在农业的生产的范围内,第二、三产业发展严重滞后,致使三次产业比例严重失调,城镇化发展非常缓慢。为适应经济社会的发展,全州县应积极推进新型城镇化的发展,以人为本,科学规划,市场导向,协调发展,构建与时代相适应的新型城镇化。     

人本、生态、和谐——论中国当代的都市农耕体验

本世纪以来,中国新兴的两种都市农耕:市民下乡体验式农耕和农业进城的都市农耕。这两种农耕方式,拉近了市民和农民之间的距离,拉近了城市和乡村之间的距离,践行了"人本、生态、和谐"的生活方式。     

基于人本思想的“知山知水”办学理念的实践与思考

办学理念是高校的办学宗旨,是一所大学的灵魂。北京林业大学经过60年的积淀,在继承和发展"天人合一"传统哲学思想的基础上,凝炼出了"知山知水、树木树人"的办学理念。学校要在办学中积极实践这一理念,首先应坚持以人为本的思想。其次应以构建尊重自然、崇尚绿色的校风为基础,注重校园文化建设,引领生态文明;加强师德建设,树立良好教风;加强专业思想教育,培养优良学风。再次应以建设一支高水平的师资队伍为保障,立足实际,正确把握师资队伍建设目标;培养和引进并重,推动师资队伍协调发展;培育大师级优秀人才,提升师资队伍整体的学术水平。最后应以培养高素质专业人才为根本,立足当前,突出"知山知水"的人才培养特色;注重实践,培养社会需要的人才;明确使命,增强学生生态文明建设的责任感。     

高校图书馆人本思想下的能级管理与优质资源配备

高校图书馆学术性和服务性的特点决定了人员层次的多样性和岗位要求的差异性。高校图书馆在确立图书馆人本原理思想下的人事管理改革必须从图书馆的内在机制入手,寻求激发图书馆建设的最佳途径与方式,使其在新的形势下发挥出应尽的职能与作用。正是处于这样一个背景,我们提出图书馆人才结构的组织与调遣,旨在鼓励人才超越现状、不断创新,使图书馆工作迈向一个新台阶。     

层次分析法在农业企业人因人本管理中的应用

介绍了国内外企业人本管理的情况,阐述了人因工程在农业企业人本管理中应用的重要性。以南京远望富硒农产品有限责任公司为例,建立了基于人因工程的人本管理指标体系,运用层次分析法对农业企业人因人本管理进行评价与分析,以期为提高农业企业人因人本管理提供指导和评价依据。     

浅谈现代高校的人本管理

高校人本管理是指在高校管理过程中,运用人本管理理念,调动和发挥高校广大师生员工的积极性、主动性和创造性,以高校师生员工的自我管理为核心,以尊重、关心、培养人为宗旨,以激励为主要手段,有效地实现高校组织目标,促进高校优质、高效地运转.     

大学基础物理课程价值的人本视角

不同课程价值的理念从根本上决定着对具体课程价值的认知，人才培养方案的内在不足制约着课程价值的充分实现。大学基础物理课程对人的和谐发展具有重要作用，对于学生发展具有知识、思维、方法、精神、美学五个层面的人本价值内涵，其价值在以人为本的人才培养方案中必须予以充分考虑。     

合并院校更应注重人本精神

高校的合并重组是我国高等教育管理体制改革的重要举措。合并高校能否实现1＋1〉2的协同效应，合并之后的融合显得尤为重要。结合院校合并工作实际，从弄清校情，把握特征；注重人才与人本精神；坚持“以人为本”，抓好合并院校的起步工作等方面进行了分析，并提出了相应建议。     

推进素质教育必须更新学生管理观念

面对全面推进素质教育的新形势和培养具有创新精神和实践能力的全新性人才的要求，本提出了学生管理理论的更新，一是强化“以人为本、的教育管理思想，坚持促进学生全面素质提高和个性自由发展的工作方向；二是强化服务意识，转变学生管理工作的角色认知；三是增强法制观念，重视学生管理的法制化、制度化和规范化建设。