全文获取类型
收费全文 | 6809篇 |
免费 | 169篇 |
国内免费 | 163篇 |
专业分类
林业 | 429篇 |
农学 | 265篇 |
基础科学 | 166篇 |
576篇 | |
综合类 | 3088篇 |
农作物 | 524篇 |
水产渔业 | 153篇 |
畜牧兽医 | 1137篇 |
园艺 | 748篇 |
植物保护 | 55篇 |
出版年
2024年 | 41篇 |
2023年 | 185篇 |
2022年 | 200篇 |
2021年 | 203篇 |
2020年 | 221篇 |
2019年 | 252篇 |
2018年 | 117篇 |
2017年 | 367篇 |
2016年 | 308篇 |
2015年 | 255篇 |
2014年 | 393篇 |
2013年 | 325篇 |
2012年 | 423篇 |
2011年 | 442篇 |
2010年 | 387篇 |
2009年 | 375篇 |
2008年 | 391篇 |
2007年 | 353篇 |
2006年 | 311篇 |
2005年 | 236篇 |
2004年 | 133篇 |
2003年 | 137篇 |
2002年 | 128篇 |
2001年 | 122篇 |
2000年 | 102篇 |
1999年 | 80篇 |
1998年 | 73篇 |
1997年 | 79篇 |
1996年 | 76篇 |
1995年 | 59篇 |
1994年 | 66篇 |
1993年 | 60篇 |
1992年 | 58篇 |
1991年 | 61篇 |
1990年 | 47篇 |
1989年 | 44篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 3篇 |
1982年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
1975年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1955年 | 1篇 |
排序方式: 共有7141条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
142.
143.
为了研究枣树根系年生长周期内矿质元素含量变化的情况,提高枣园的栽培管理技术,为科学合理的施肥提供一定的科学依据。对‘大白铃枣’、‘大瓜枣’、‘梨枣’、‘苹果枣’、‘晋矮3号’果实生长发育时期根系氮、磷、钾、钙、镁含量的变化规律进行研究。结果表明:植株生长初期,根系开始活动,活力不高,植株主要依靠体内贮藏营养物质来提供生长发育所需矿质元素,各枣品种大多数矿质元素的含量有不同程度地减少;植株生长中期通过根系从土壤中吸收大量矿质元素供新器官发育,根系中矿质元素变化较为复杂;在植株生长后期,大多数矿质元素均出现不同程度地增加并趋于稳定,开始为冬季休眠进行营养物质的贮藏。 相似文献
144.
《干旱区资源与环境》2017,(8):153-159
采用分解袋法,对典型沉水植物菹草进行了连续100天的室外腐烂分解试验,分析了菹草干物质的损失及营养元素释放的动态变化规律。结果表明:在100天的分解实验中,菹草干物质量急剧减少,且表现为前期损失快,后期损失减缓的趋势,第100天时,菹草干物质质量损失了92.51%,残留率为7.49%。采用Olson指数模型菹草枯落物干物质的动态变化,计算其分解速率常数(k)为0.028g/d,分解50%干物质所需时间为24.47天,分解95%干物质量所需时间为105.57d,年残留率为0,表明菹草枯落物在一年内能彻底分解。植物枯落物中氮磷含量随着分解时间的延长而呈波动变动,但氮磷营养元素的损失与干重的损失速率并不同步。分解初期氮含量上升,随后呈下降-上升的变化趋势,而磷含量总体呈现波动下降趋势。试验结束后,氮、磷元素分别释放了9.14%、32.02%。此外,菹草枯落物氮、磷元素积累指数(NAI)平均值分别为46.10和32.23,表明菹草在腐烂分解过程中,氮磷元素均以净释放为主。 相似文献
145.
新疆吐鲁番地区‘无核白’葡萄水分和矿质元素周年吸收规律研究 总被引:3,自引:0,他引:3
为探究新疆吐鲁番地区‘无核白’葡萄水分和矿质元素的周年吸收规律,以4年生‘无核白’葡萄为试材,采用密闭式营养液循环供给系统栽培,避免了水分和矿质元素的流失,并设置低、中、高浓度(0.5、1.0和1.5倍标准配方浓度)的Hoagland营养液处理。在葡萄植株的生长发育过程中持续测定营养生长(新梢长度、新梢粗度、叶片面积)和生殖生长(果粒横径、果粒纵径、单果质量、可溶性固形物、可滴定酸)指标,检测和计算了不同发育阶段葡萄植株对水分和矿质元素的吸收量,并测定葡萄叶片和果实中矿质元素的含量变化。结果表明,中浓度营养液栽培的‘无核白’葡萄长势中庸,果实品质最佳,作为吐鲁番地区葡萄水分和矿质营养吸收量的参考依据,其生理需水量为每年4 149.5m~3·hm~(-2),矿质元素每公顷的吸收量分别为N 227.9 kg,P 22.9 kg,K 325.9 kg,Ca 341.8 kg,Mg 117.8 kg,Fe 1.9 kg,Mn 460.6 g,Cu 182.3 g,Zn 198.1 g,B 728.3 g。花后47~75 d,‘无核白’葡萄植株的水分和矿质元素吸收速率最大。叶片和果实中的矿质元素含量总体呈高浓度营养液处理中浓度营养液处理低浓度营养液处理的趋势。 相似文献
146.
《果树学报》2017,(8)
【目的】探讨锥栗花芽分化的营养生理基础,为人工调控锥栗花芽分化提供理论依据。【方法】以‘华栗4号’锥栗为试材,采用石蜡切片法,明确花芽雏梢分化进程,对比分析此期间完全混合花芽、不完全混合花芽及叶芽中内含营养成分动态变化规律。【结果】锥栗花芽雏梢分化分为冬前花序原基分化期(时期Ⅰ)、冬后花序原基分化期(时期Ⅱ)、花簇苞片原基分化期(时期Ⅲ)和花簇原基分化期(时期Ⅳ)4个时期;在花芽雏梢分化过程中,花芽与叶芽中可溶性糖含量(ω,下同)峰值出现在时期Ⅱ,分别为11.561、10.14、9.085 mg·g~(-1),可溶性蛋白含量在时期Ⅳ达到最高,分别为3.314、2.776、1.712 mg·g~(-1);花芽与叶芽中淀粉含量峰值出现在时期I,分别为148.286、170.482、189.661 mg·g~(-1);完全混合花芽中N、Mg、Fe含量在花芽雏梢分化期均先减后增再减,而K、Mn、Zn含量先增后减再增,Ca含量在时期IV最高,为144.05 mg·g~(-1);不完全混合花芽与叶芽中Zn、N、K、Ca含量均是先加后减。花芽与叶芽中的C/N均是先升后降再升。【结论】碳水化合物和可溶性蛋白的累积及高水平的C/N有利于锥栗完全混合花芽的分化。 相似文献
147.
立德树人是高校教育的根本任务,思政教育要贯穿始终,专业课程要与思政课程同向同行,共同发挥思政育人作用。本研究在阐明开展“园艺设施工程学”课程思政教育的必要性及优势的基础上,根据专业人才培养方案,分析课程思政元素及融入点,制定课程教学目标,并通过线上线下教学、翻转课堂及多元化考核等途径,将爱国主义、创新精神、绿色生态意识、职业操守、理想信念、团结协作意识等根植于学生心中,让学生在学习专业课程的同时,受到良好的思想政治教育,增强学生的使命感和责任感,进而实现课堂育人的功能。 相似文献
148.
无机盐在鸡体内起着调节血液渗透压、维持体液酸碱平衡的作用,也是构成骨骼、蛋壳的重要成分。无机元素多以化合物的形式存在,这些元素可以分为常量元素(占体重万分之一以上的元素,如钙、磷、钠、氯、钾等)和微量元素(占体重万分之一以下的元素,如铁、铜、锰、锌、钴、硒、碘等)2类。在配合饲料中,无机盐的含量都有一定的允许范围,过量或缺乏都会产生不良后果。 相似文献
149.
150.
茶文化是中国五千年传统文化的代表之一,而茶饮空间则是人们可以静静品茗的好去处。人们置身的茶饮空间要给人带来自然、轻松、愉悦的感觉。因此营造一个舒适的茶饮环境至关重要。本文将探索茶饮空间的起源和发展以及茶饮空间设计中的自然元素,将室内外景观因素相互融合,把更多的自然景观因素融入到茶饮空间中去,让茶饮空间设计回归自然化。 相似文献