森林工程专业的机器人技术基础课程改革研究

机器人技术基础是东北林业大学工程技术学院森林工程专业的选修课,是机械、电子、控制、检测、通信和计算机相关知识的有机融合。笔者结合森林工程专业的办学定位,分析该课程在森林工程教学中的作用和现状,从教学内容、教学方法、课程学习评价等方面,提出了机器人技术基础的课程改革办法。这些改革办法的实施不仅培养了学生分析问题、解决问题的能力,还适应了社会发展对复合型人才的需求,也提高了整个课程的教学效果和教学质量。     

基于“车间实境课堂”的机械类专业实践课程教学研究

结合机械类专业实践课程特点,针对传统教学过程中在教材、教师、课程设置方面存在的问题,探索结合生产实际的"车间实境课堂"教学法,主张将车间实际场景融入到课程教学全过程,实现理论知识与工程实际的紧密结合,以提高学生的学习兴趣及工程实践与创新能力,进而有效提升应用型工程技术人才的培养质量。     

中国农村扶贫开发政策与最低生活保障制度衔接问题研究——基于湖南省新化县和陕西省柞水县的实地调查

通过对湖南省新化县和陕西省柞水县的实地调查,探讨在农村最低生活保障制度与扶贫开发政策对接过程中出现的相关问题,探究其问题的原因及影响,从而提出相关建议。研究主要采用定量与定性相结合的方法,综合运用问卷调查、访谈法、参与式农村评估法、观察法等方法进行实地数据的收集。对两项政策的定位问题在功能方面、目标人群方面与信息方面进行梳理与探讨,分析其主要作用,剖析两项政策衔接的可行性、必要性及存在问题,从而为两项政策最终实现实质性对接提供借鉴。     

设施农业水利保障体系建设及管理探讨

为促进设施农业的稳步发展,对设施农业水利配套现状与使用情况进行了调查,认真分析了“十一五”期间水利设施现状,水力工程实施及运行情况,人员情况,信息化建设和工程管理办法,并充分结合实际,提出了水利保障体系发展的目标和保障措施.     

对控制工程基础课程教学的思考

针对控制工程基础课程目前存在的主要问题，探讨相应的解决方案，通过讲好绪论提高学生的学习积极性，通过灵活的教学方式提高教学效果，通过增加考核方式使学生的的创新能力和动手能力得到发展。     

本科酶工程课程教学实践与体会

酶工程是高校生物工程和生物技术专业重要的专业课。结合课程教学实践,总结了酶工程教学过程中的几点体会,以提高酶工程教学质量,达到学生综合能力的培养目的。     

网络信息安全与防范探讨

网络在给人们工作、生活带来便捷的同时，也产生了一些消极影响。通过分析网络安全面临的挑战及其表现形式，从技术层面提出有效保护网络安全的有效途径。     

基于广告、技术、奖励的二级供应链效益最大化研究

基于技术进步视角，构建服务业FDI影响产业安全的理论模型，并采用1996-2013年的时序数据和分位数回归方法进行检验。实证结果表明，服务业FDI对技术进步的总效应为正；分位数回归进一步揭示，服务业FDI对技术进步的直接效应为正、间接效应为负，并在技术进步的低中分位点上，服务业FDI的直接效应大于间接效应，而在技术进步的高分位点上，服务业FDI的直接效应小于间接效应。研究证实，在技术进步的初期，服务业FDI会对产业安全发展产生直接的正向推动作用，但随着时间的推移，服务业FDI会威胁其产业安全。     

生态系统视角下农村失独家庭的困境应对策略研究

农村失独父母是我国计划生育政策实施以来产生的一个特殊弱势群体。由于农村社会经济发展的特殊性,处于失独困境的家庭亟待政府和社会的更多关注和支持。农村失独家庭面临家庭关系紧张、精神承受重压、经济水平落后、生活缺乏照顾、养老医疗困顿、人际关系贫瘠等难题。为了化解上述难题,必须尽可能发挥政府和社会的保障支持功能。基于生态系统理论,需要通过多主体协同,从宏观、外层、中层、微观四个层次构建对于农村失独家庭的社会保障、社会支持体系,形成为农村失独家庭服务的系统性支持保障网络。     

生物技术在农业领域的应用

生物技术包括基因工程、细胞工程、酶工程等,在农业领域有着广阔发展前景.生物技术可保障粮食安全,促进农村农业经济的发展,提高农业产出效益,同时能为医药工业及其它产业提到原料.农业生物技术是新兴的现代技术,还不能在传统农业中大规模推广应用.