生物工程的现状与展望(三)

二、酶工程与生化工程酶工程是在适宜的生物反碰装置中,利用酶将相应的原料转化成人类需要的产物,或化害为利的技术。它与发酵工程密切相关,是发酵工业发展的产物。酶工程应包括酶的开发与设计、酶的固定化和酶的分子改造、修饰技术。酶是生物体进行新陈代谢、物质合成、降解、转化必不可少的生物催化剂。它能化的特点是特异性高,反应条件     

酶制剂在青贮饲料中的应用效果及其发展趋势

酶制剂作为饲料添加剂,已成为遍及世界的趋势。酶制剂的研究与生产,国外从上世纪末就开始了,1894年日本的高峰让吉用米曲霉固体培养了“高峰淀粉酶”(Takadisatase)作为消化药物。二次大战后,随着抗菌素工业的发展,酶制剂工业也迅速兴起。本世纪的80年代,世界发达国家的酶制剂生产企业就有70余家。近年来,我国酶工程及酶工程技术的研究发展也很快,初具规模的酶制剂生产厂家     

酶工程在宁夏轻工业的应用前景

轻工业在宁夏工业中占比较低,"十三五"规划对宁夏轻工业未来的发展提出了更高的要求。目前宁夏积极承接东部产业转移,纺织业发展迅猛,生物发酵及制药产业形成集群,造纸业也颇具规模,但同时也面临着市场竞争激烈,生产成本上涨,技术创新缺乏,环保压力增加等问题。酶工程作为工业中重要的技术手段,经过几十年的蓬勃发展已经成为生物技术领域的前沿产业,有着广泛的应用。本文旨在根据酶工程在国内外的研究和应用现状对其在宁夏轻工业未来发展中的作用做前景分析。     

酶工程在饲料工业中的应用

酶工程也称酶技术,是酶制剂的大批量生产和应用的技术.它包括酶的生产、制备、酶及活细胞的固定化、酶分子改造、有机介质中的酶反应、酶传感器和反应器、抗体酶、人工酶和模拟酶等内容.运用酶技术可以获得大批量的饲用酶;利用酶的催化作用,可以将相应的原料转化为有用的饲料添加剂.本文就酶工程在饲料工业中的应用现状作一综述.     

饲用动植物酶制剂生产及应用技术

正酶工程是在一定的生物反应器内,利用酶的催化作用,进行物质转化的技术,是生物技术的一个重要组成部分。而酶制剂(Enzyme Preparation)则是从生物体(菌体、动植物体)中,经分离提纯而得到的具有一定纯度和活性的酶制品。不断开发新型酶制剂,用现代生物技术改良产酶原料,改善酶的反应技术,扩大酶的应用等是酶工程的主要研究内容。它服务于国民经济相关的许多行业,涉及到食品、医药、纺织、     

生物工程制药研究进展

生物工程从学科领域可分为基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程(微生物工程)和蛋白质工程,作者分别对这几个分支在制药方面的研究进展作了简单介绍。     

现代生物技术在乳及乳制品中的应用

对目前乳及乳制品中应用的主要生物技术进行了简要的综述,介绍了克隆激素应用技术、生物传感器、生物反应器、ATP生物发光技术、免疫技术、固定化技术、微生物基因工程和酶工程技术。     

生物技术在获得药用植物有效成分中的应用

本文综述了近年来生物技术在我国药用植物方面的研究应用,从细胞工程、发酵工程、酶工程、基因工程4个方面对生物技术在药用植物有效成分提取方面进行了概括,并提出了其研究进展与发展方向。     

生物技术简介及其在畜牧业中的应用

生物技术包括基因工程、酶工程、细胞工程、发酵工程和蛋白质工程。主要阐述了生物技术在遗传育种、饲料生产及疫病诊断方面的应用，为畜牧业优质、高效、稳定发展开辟新的广阔前景。     

中国农业科学院柑桔研究所柑桔生物技术研究进展

<正>植物生物技术是一门新兴的跨学科的应用技术学科,主要包括基因工程、细胞工程、酶工程、微生物工程和生物化学工程等五个方面,其中,基因工程和细胞工程为生物工程的核心内容。中国农业科学院柑桔研究所(以下简称柑桔所)1970年组建     

Integrating molecular biology into the veterinary curriculum

The modern discipline of molecular biology is gaining increasing relevance in the field of veterinary medicine. This trend must be reflected in the curriculum if veterinarians are to capitalize on opportunities arising from this field and direct its development toward their own goals as a profession. This review outlines current applications of molecular-based technologies that are relevant to the veterinary profession. In addition, the current techniques and technologies employed within the field of molecular biology are discussed. Difficulties associated with teaching a subject such as molecular biology within a veterinary curriculum can be alleviated by effectively integrating molecular topics throughout the curriculum, pitching the subject at an appropriate depth, and employing varied teaching methods throughout.     

《细胞生物学》课程实验教学内容、方法及考核方式的改革与实践

《细胞生物学》课程是一门实验性很强的学科,实验课程既是其重要的组成部分,又是其发展的基础,它对于学生实践动手能力和实践创新能力的培养具有重要意义.结合多年的教学经验,从教学内容、教学方法和考核方式等方面对《细胞生物学》课程实验教学进行了改革,旨在调动学生学习的主动性和积极性,进一步培养学生的动手能力和科研创新能力.     

《养蜂学》课程体系与教学内容改革刍议

《养蜂学》是安徽农业大学动物科技学院一门传统的基础性课程,其课程体系和教学内容基本框架多年来没有大的改变,课程体系结构单一,教学内容陈旧。为了适应社会变化和经济发展需要,必须确立新的、更加科学合理的课程体系和教学内容,就《养蜂学》课程体系与教学内容改革提出几点意见。     

药理学实验教学改革探索与实践

药理学是中药学专业的基础课程,药物制剂专业的核心课程,药理学实验是药理学课程的重要组成部分。通过优化实验课设置,完善自编实验教材,改革教学方法,加强教学过程管理,改革考核方法,提高了药理学实验课程的教学质量。     

体验式教学在兽医内科学课程教学中的应用探索

强调以“学生为中心”的体验式教学有利于提高教学效果。以兽医内科学课程教学改革为研究对象,重点分析了目前高校兽医内科学课程教学现状,并积极探索体验式教学在该课程教学中的应用,以期得到更好的教学效果。     

基于高等教育专业教学质量标准下药用微生物学课程能力培养教学模式的研究

基于高等教育专业教学质量标准,研究药用微生物学课程能力培养教学模式,立足于学校实际,在推行新课改的前提下,积极开展药用微生物学课程的教学改革实践活动。通过明确课程定位、确定课程目标、做好课程设计、组织课程实施、严控课程考核、认真教学反思等过程实施,提升学生在课堂中的参与度,锻炼其思维能力、语言表达能力、自主学习及解决问题的能力,从而推进“高效课堂”的有效实施,促进学生学习方式和教师教学方式的转变,以期达到培养高素质技能型人才的目标。     

谈多媒体在高职高专家畜解剖学教学中的改革

随着现代化教学手段的不断提高和高职高专院校课程改革的全面推行,多媒体教学已经成为高职高专院校的主要教学手段,并有望通过多媒体现代教学手段来提高教学效果与质量。但在多媒体教学中仍存在许多问题有待解决。通过对多媒体教学的实践考察和分析,并结合多媒体教学的经验,对高职高专多媒体在家畜解剖学教学中需要改革的有关问题进行了探讨。     

Various approaches of teaching veterinary parasitology

In this paper, we discuss the advantages and disadvantages of various approaches of teaching veterinary parasitology, including the disciplinary, the problem-oriented and combined approaches. In the disciplinary approach, parasitology is taught in the classical manner as a coherent subject, covering parasite morphology, biology, molecular biology, epidemiology, pathology, immunology, clinical manifestation, diagnosis, therapy, control, and prevention. Problem-oriented teaching approaches the subjects starting from diseases in animal species or from organ systems or other objectives (e.g. food safety); it also tackles training of skills for problem solving and self-learning. Combined approaches include elements of the disciplinary approach and those of other methods. A combined approach of teaching veterinary parasitology, including basic disciplinary teaching of at least 70-90 h, and additional problem-oriented education, was recently proposed in a resolution by the World Association for the Advancement of Veterinary Parasitology [WAAVP News Lett. 5 (1) 3-4]. In 1999, a new curriculum has been established at the Faculty of Veterinary Medicine, University of Berne, originally planned as a combination of organ-focused and problem-based approach. This model was soon identified to cause problems in teaching some disciplines, including infectious diseases. Conversely, the short-term experiences with this combined approach also confirmed some advantages of problem-oriented teaching in other, mainly clinical domains. Nevertheless, closer interdisciplinary contact and collaboration--especially in elective teaching--was enforced between paraclinical and clinical teaching by reforming the curriculum. However, it turned out that large student numbers in relation to the resources of manpower, rooms and finances limited the workability of the curriculum. Therefore, further and probably continuous improvement of the curriculum is necessary.     

基于MOOC+SPOC+翻转课堂的制药工程专业教学模式探索

新兴信息技术在教育领域广泛应用,地方高校借助MOOC+SPOC模式加强教育教学改革,将翻转课堂教学模式融入教学运行中。根据高校制药类专业课程教学特点,从教学信息平台建设、课程内容以及考核评价等方面对制药工程专业课程教学进行探索,提升课程教学内涵,探索对培养制药工程人才和提高教学质量的作用。     

《草地生态学》教学改革与实践 ——以内蒙古民族大学为例

《草地生态学》作为内蒙古民族大学草业科学专业重要的专业基础课，传统的教学方法已经无法跟上本专业的发展进程。本研究针对实际教学中的不足，通过整合师资力量、调整教学内容、改进教学方法、加强实验和实践教学等措施，显著提高了该课程的教学效果，强化了学生分析和解决生态系统问题的综合能力。