优质杂交水稻渝优1号高产栽培技术及产业化应用

渝优1号是重庆市农业科学院和重庆金穗种业有限责任公司联合用自育的优质不育系渝5A与自育恢复系渝恢933配组而成的中籼迟熟杂交水稻新组合,具有品质优、产量高、抗病性较好、适应性广等显著特点.     

重庆永川黄瓜山梨特点与地理标志保护

从永川黄瓜山梨的种植历史、生产的自然环境和栽培管理技术三方面介绍了重庆永川黄瓜山梨的地理标志特征;分析了重庆永川黄瓜山梨实施地理标志保护存在的问题,并提出相应对策。     

杂交水稻强化栽培不同措施的增产效应研究

用穗重型杂交水稻渝优11号为载体,研究探明了重庆地区强化栽培模式下本田底肥氮占总氮比例、栽插密度、施肥水平、栽插叶龄等栽培措施对稻谷单产及经济性状的影响;筛选出了各因子水平的优化组合A2B3C1D2,初步提出了重庆地区强化栽培的技术规程:纯氮的70%作底肥、每hm2栽12万窝、每hm2施纯N 105kg、叶龄为3.5叶时移栽的因子组合可以获得高产.     

茶树插穗生根过程中可溶性糖等生化成分的动态变化

分析了茶树插穗生根过程中可溶性糖、总氮、茶多酚等生化成分含量及相互比值动态变化.结果表明,可溶性糖是主要的生根促进物质,茶多酚是主要的生根抑制物质,总氮含量与生根关系不大.不同生根率品种间糖/氮比值、糖/酚比值与其插穗生根率成正相关.插穗糖/酚比值与内源激素IAA/ABA比值一起,可以作为判断茶树插穗生根能力的主要指标[1].     

碧凤蝶养殖生物学研究

人工养殖蝴蝶必须确立好的种源地,不断补充养殖种群数量,并对养殖种群进行复壮。重庆范围内碧凤蝶的种源地是天然植被良好、阔叶林、灌丛多的城口、江津、北碚、石柱、武隆等地,每年3-10月都可能从野外获得种源,但最容易获得的时间是5,8,．9月份。人工养殖碧凤蝶幼虫的温湿度范围分别是7～31℃,52％～97％,养殖用饲料为黄檗Phellodendron amurense Rupr．。在此温度范围内,幼虫生长期的长短与养殖温度的升高成负相关的关系,其回归系数是-2．570;相关系数为-0．9608,2者显著相关,即随着温度的增加,幼虫生长显著加快。这些资料和数据对于碧凤蝶的规模养殖有重要的理论意义和应用价值。     

保鲜剂对碧桃切枝采后水分及膜稳定性影响

以四因素(青霉素、硝酸银、8-羟基喹咛、蔗糖)三水平进行正交设计,通过外部形态观察和生理指标测定,研究了保鲜剂对碧桃切枝瓶插期间水分状况和膜稳定性的影响。结果表明:试验号7(青霉素900 mg/L+硝酸银68 mg/L+8-羟基喹咛300 mg/L+蔗糖50 g/L)的糖和蛋白质分解慢,丙二醛含量低,水分保持好,对延缓碧桃切枝衰老有明显效果。该处理鲜样质量、糖、蛋白质含量分别比最低者高1.18 g、11.233 mg/g、1.623 mg/g;丙二醛含量比最高者低2.97μmol/g;水分平衡值比最低者少0.58单位。     

碧凤蝶养殖生物学研究

人工养殖蝴蝶必须确立好的种源地,不断补充养殖种群数量,并对养殖种群进行复壮.重庆范围内碧凤蝶的种源地是天然植被良好、阔叶林、灌丛多的城口、江津、北碚、石柱、武隆等地,每年3-10月都可能从野外获得种源,但最容易获得的时间是5,8,9月份.人工养殖碧凤蝶幼虫的温湿度范围分别是7～31℃,52%～97%,养殖用饲料为黄檗Phellodendron amurense Rupr..在此温度范围内,幼虫生长期的长短与养殖温度的升高成负相关的关系,其回归系数是-2.570;相关系数为-0.9608,2者显著相关,即随着温度的增加,幼虫生长显著加快.这些资料和数据对于碧凤蝶的规模养殖有重要的理论意义和应用价值.     

杂交水稻再生芽萌发生长与植株内源细胞分裂素含量变化的关系

采用植物激素ELISA方法，研究了杂交水稻各器官内源细胞分裂素（iPA)的变化及其与再生芽萌发生长的关系。结果表明，头季稻齐穗后5－19d稻株叶和叶鞘中内源激素iPA的含量较低，再生芽生长缓慢或处于休眠状态；齐穗19d以后，内源激素iPA含量增加，再生芽萌发、伸长的速度也相应加快。前期（齐穗后19d)下部节位茎中iPA含量高于上部节位，低位芽长于高位芽；后期（齐穗后33d）上部节位茎、芽的iPA含量高于下部节位，上位芽生长速度则快于下位芽，可见，再生芽萌发生长与内源激素iPA变化关系密切。     

跨越式自走动力底盘的设计

设计了具有自走功能的跨越式高架动力底盘,并对底盘机架进行静力学分析。结果表明,底盘机架具有可靠性和承载性,为相应作业机具在该动力底盘上的配置提供理论依据和参考。     

种业学习型组织再造的必要性及途径

1 什么是学习型组织再造 为了在衡量绩效的关键指标上取得显著效益,培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性思维能力,需要从根本上重新思考彻底改造业务流程,从而建立起一种有机的、高度性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织,这就是学习型组织的再造.