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农村留守儿童教育问题:失衡性与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
外出务工的农民因为工资性增长带来的经济收益,并不能补偿其留守子女教育缺失所造成的社会成本,由此产生农村留守儿童的教育问题。农村留守儿童教育问题的失衡性主要通过家庭、学校与社会三个方面的功能失调反映出来,其管理主体涉及政府、学校、家庭、社会。必须建立一个集引导、规范、防治、监控多功能于一体的多中心教育服务体系,通过城乡整体联动,才能将这种具有公共产品性质的问题妥善加以解决。 相似文献
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在分析重庆市"地票"制度本质及其交易流程分析的基础上,通过考察政府-农民和城市-农村2个维度关系,探讨了重庆"地票"的不足之处。结果表明:"地票"制度本身存在的不足,以及政策的导向性错误造成了"地票"制度存在占用农村资源的嫌疑;区际剥削和代际剥削是城市剥削农村资源的内在机制。提出增加计划内建设用地指标满足新农村建设需求,以加强确保农村稳定,再使用"地票"指标弥补经济发达区建设用地缺口,缓解城市用地矛盾,最大化实现农村建设用地流转价值的建议。旨在为相关部门规范"地票"交易制度,实现城乡和谐发展提供理论参考。 相似文献
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农村饮水安全是保持区域稳定和广大农村人畜安全的重要问题,干旱、半干旱地区农村饮用水安全问题尤为突出。作者通过对白银市平川区农村饮用水安全的现状和问题进行了论述,在此基础上提出了解决对策,对解决白银市平川区农村饮水安全问题有一定的借鉴意义。 相似文献
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管理学案例教学法探析 总被引:2,自引:0,他引:2
案例教学是管理学课程教学的重要有机构成,其“亲验性、参与性、开放性、创新性”的特征必然要求教师在教学过程中改变以教师、课堂、书本为中心的“三中心”教学模式,从课程的要求出发,在案例引入、案例讨论、概括总结三个基本环节上不断总结和改进,有利于培养学生发现问题和解决问题的实践能力。 相似文献
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