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根据《动物病理》课程的特点和高职动物医学专业学生就业的技能需求,本研究通过企业调研,建立了一套项目化教学设计方案,在2010级学生中进行实施,并对该方案的实施效果进行了分析。在教学内容、教学方法和考核方法方面,实行项目化教学的学生(2010级)比未实行项目化教学的学生(2009级)满意度分别高36%、34%和48.5%,上述结果表明,《动物病理》项目化教学法能极大地提高学生的认可度,起到很好的调动学生学习的积极性、主动性,并有助于掌握病理知识和技能。 相似文献
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以从宠物临床上分离的犬瘟热病毒(canine distemper virus,CDV)总RNA为模板,根据GenBank中已报道的CDV核蛋白(N)、基质膜蛋白(M)基因序列,分别设计合成1对特异性引物,RT-PCR扩增N、M蛋白编码基因,并进行克隆与序列分析。结果显示,均扩增出预期大小的片段。扩增片段经核苷酸序列分析,N、M编码基因全长分别为1572、1008 bp,该CDV的N蛋白编码基因序列与Onderstepoort疫苗株、A75/17株的同源性分别为93.9%、97.6%,编码氨基酸的同源性分别为96.9%、98.7%;M蛋白编码基因序列与Onderstepoort疫苗株、A75/17株的同源性分别为94.5%、97.8%,编码氨基酸的同源性分别为97.9%、99.7%,这说明N、M蛋白均是保守性较强的结构蛋白,且同强毒株A75/17的亲缘关系要比Onder-stepoort疫苗株更近。 相似文献
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用病鸡的输卵管囊肿液中脱落的上皮细胞感染SPF鸡胚及BHK21、Vero、L929细胞,观察3~10 d鸡胚死亡情况及细胞生长情况,并进行病原分离、鉴定、检测等.结果为SPF鸡胚感染后盲传15代,1~11代基本无鸡胚死亡,12~15代鸡胚有死亡.细胞感染后第1代可见到CPE,敏感性L929>Vero>BHK21细胞,被感染的细胞及卵黄膜(第4代起)CF呈阳性;电镜观察到胞浆中有衣原体;Giemsa染色光镜下可见包涵体颗粒;碘染色及磺胺嘧啶敏感试验均呈阴性;病毒学及细菌学检测阴性;雏鸡感染试验阳性;病鸡肝、脾、输卵管等组织病理变化明显. 相似文献
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将上海五家宠物医院2011年就诊的321只犬瘟热病犬随机分成两组,第一组124只,肺炎型60只、胃肠炎型34只和混合型30只,采用常规西药治疗。第二组197只,肺炎型91只、胃肠炎型56只和混合型50只,参考甲型H1N1流感治疗方案,在常规西药治疗的基础之上根据症状分型进行中药辅助治疗。分组治疗结果显示,肺炎型、胃肠炎型和混合型第二组比第一组治愈率分别高22%、22.6%和17.3%;随机选取其中68只,取治疗前和治疗7 d后的鼻液进行斑点杂交检测CDV;斑点杂交结果显示,第二组治疗方法治疗后的阳性率下降50%,第一组方法治疗后的阳性率下降30%。试验结果表明,中药辅助治疗可有效地增加犬瘟热的临床治愈率。 相似文献
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根据《动物药理与毒理》课程的特点和高职生物技术及应用专业学生就业的技能需求,通过企业调研,建立了一套项目化教学设计方案,在2009级学生中进行应用,并对该方案的实施效果进行了分析。 相似文献
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马铃薯高产栽培技术模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
研究马铃薯高产栽培技术模式,主要技术包括选用良种,深松整地,大垄栽培,合理密植,测土施肥,节水灌溉。 相似文献
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鸡IL-1β cDNA克隆和序列分析及原位杂交检测 总被引:1,自引:1,他引:0
根据国外报道的鸡 IL- 1β序列 ,设计引物 ,以提取的鸡外周血单个核细胞总 RNA为模板 ,RT- PCR扩增 IL- 1β c DNA全序列。将 RT-PCR产物与 p UC19载体相连 ,转化大肠杆菌 ,经 PCR、酶切分析及序列测定得知所克隆序列与报道序列同源性达 99%以上 ,证明所克隆基因为目的基因。用地高辛随机引物法标记 IL- 1βc DNA制备探针 ,原位杂交检测禽脑脊髓炎病鸡与正常鸡脑组织中 IL- 1β m RNA表达情况 ,结果表明脑炎病鸡脑中 IL - 1β m RNA表达水平高于正常鸡。 相似文献