微量矿物元素在猪营养中的作用

矿物质微量元素是维持畜禽正常生长和新陈代谢的营养物质，饲料中供应不足会严重影响机体正常发育，甚至引起缺乏症。在家畜中，猪最容易出现营养不良现象。     

中小规模养猪场非洲猪瘟防控存在的问题及应对措施

2018年非洲猪瘟疫情的暴发给我国养猪业带来了巨大损失,许多养猪场遭受了毁灭性的打击.近两年,随着国家强有力防控措施的落实和生猪养殖惠民政策的推行,非洲猪瘟疫情进入平稳期,生猪产能逐步恢复.但是从长远看,非洲猪瘟仍将长期威胁养猪业的安全.本文主要阐述了中小养猪场非洲猪瘟防控过程中存在的问题,并提出应对措施,以供参考.     

薏米油的超临界CO2萃取研究

探讨了超临界CO_2萃取技术萃取薏米油的最佳工艺,实验确定的适宜工艺条件为:萃取温度40℃,萃取压力30 MPa,静态萃取30 min,动态萃取210 min、分离温度50℃。所得产率为11.59%,气相色谱分析得出薏米油产品中亚油酸含量30.07%、油酸含量55.54%、棕榈酸含量12.71%。     

广华作业区注水水质现状分析及对策

油田注水开发过程中,注入水水质不达标,将极大缩短地面设备、井下管柱服役期限,给油田的生产造成巨大损失,甚至引起地层欠注,影响开发效果。综合广华作业区近年来注水水质状况,通过对水质达标率的变化进行分析,找到了水质差的原因,并提出相应的措施,引进新工艺新技术,完善工艺流程,达到改善注水水质的目的。     

乙烯利处理对黄瓜叶片生理活性及品质的影响

用乙烯利处理黄瓜植株,除具有增加雌花数、抑制徒长、提高产量等作用外,还影响黄瓜叶片生理活性及品质.适当浓度(50和150μL·L-1)乙烯利处理,既可促进植株雌花分化,又能使功能叶片维持较好的生理活性,不会引起叶片早衰,为黄瓜高产优质栽培奠定了基础.     

大型仪器共享系统中冻干机的开放使用与维护

该文以西北农林科技大学葡萄酒学院的VIRTIS公司的GENESIS XL25冻干机的开放使用为例,介绍了冻干机的一般原理、结构和一般工艺流程,重点论述了大型仪器共享系统中冻干机开放使用的特点和对管理者的要求,提出了冻干机日常维护的注意事项。抛砖引玉来讨论大型仪器共享系统中仪器设备的管理和维护问题,以期更好地为教学科研服务。     

施药方法对温室番茄灰霉病的防治效果

用药剂防治温室番茄灰霉病,同一种药剂不同的施药方法,效果差别很大,试验证明,粉尘法与烟雾法防治效果较好,且以烟雾法施药果实农药残留最低.     

新疆五家渠地区鱼类水霉病病原菌18S rDNA序列系统分类分析

在对新疆五家渠地区15株鱼类水霉病病原菌18S rDNA克隆测序的基础上,探讨相比传统分类方法,运用18S rDNA序列进行分子鉴定对水霉菌分类的可行性。结果显示,用MEGA 5.0软件构建邻接(NJ)树和最大似然(ML)树进行分类,15株病原菌中LF04、LF01、JX03、JX01为寄生水霉,HL04、JY07、HZ、JY10、LY04、JY15、HL01为镰刀菌,JX02为腐霉,JY06未鉴定出结果,与形态学分类结果差异巨大。     

一株鱼类水霉病原拮抗菌JL50分离鉴定及其拮抗特性分析

【目的】分离获得对鱼类水霉病原菌有较强拮抗作用的拮抗菌,分析水霉拮抗菌的拮抗特性,研究新疆鱼类水霉病的生物防治方法。【方法】以实验室分离获得的高致病性鱼类水霉病原菌株LF04为指示菌,从健康鲤鱼(Cyprinus carpio)体表分离获得对LF04有较强拮抗力的拮抗菌JL50,应用传统分类鉴定方法与分子鉴定法结合对该菌进行鉴定,并对该拮抗菌进行安全性、拮抗稳定性以及拮抗范围测试。【结果】鉴定拮抗菌JL50为芽孢杆菌科,芽孢杆菌属,短小芽孢杆菌(Bacillus pumilus);拮抗菌JL50对鱼苗安全,且将鱼苗的存活率提高了12%;对水霉病原菌孢子悬液的感染具有较强的拮抗作用,实验7 d时,实验组与对照组累积感染率分别为53.3%和95.0%,差异显著(P<0.05);经10代传代后拮抗性无减弱;拮抗谱测试表明,其拮抗性具有特异性。【结论】从健康鲤鱼体表分离出的拮抗菌JL50对特定水霉菌的生长有显著抑制作用,在渔业生防中具有潜在的开发应用价值。     

校园昆虫群落组成及其与环境因子相关性分析

为探讨校园昆虫群落组成与环境因子的关系，对台州学院椒江校区校园内4种生境（1-3区：高人为干扰、高植物盖度，4-6区：高人为干扰、低植物盖度，7-9区：低人为干扰、低植物盖度，10-12区：低人为干扰、高植物盖度）的昆虫进行了系统调查。结果表明，共采集了昆虫14 972头，隶属于9目121科277种，其中半翅目、双翅目、膜翅目昆虫为校园昆虫的优势类群。不同环境中，低人为干扰、高植物盖度的样地昆虫多样性最高，高人为干扰、低植物盖度最低，4种生境的昆虫多样性指数分别为1.16、0.80、1.41、1.49，丰富度指数分别为19.4、22.0、27.5、22.5。不同生境中昆虫种类和数量受植被盖度、人为干扰的影响最大，通过影响校园昆虫的生活环境，进而影响校园昆虫群落组成和分布格局。