光合细菌浸种对水稻种子萌发的影响

采用不同浓度的光合细菌(PSB)菌液对龙庆稻1号水稻种子做浸种处理,研究其对水稻种子萌发的影响。结果表明:100倍光合细菌稀释液可提高种子的发芽率,而原菌液有抑制作用;在萌发后期,PSB菌液处理组水稻种子芽长均高于对照,其中稀释100倍PSB处理组的芽长最长,适当浓度的PSB处理会提高水稻种子萌发过程中淀粉酶活性和可溶性蛋白含量,降低丙二醛的含量,对细胞膜具有一定的保护和修复作用,改善水稻种子的生理生化代谢。     

一例马麻痹性肌红蛋白尿病的诊治

<正>马麻痹性肌红蛋白尿病又称氮尿症、劳顿性横纹肌溶解病、假日病或周一晨病,多发于壮年营养良好的马,母马多于公马、骟马,是由糖代谢紊乱所引起的,以后躯运动障碍和排红色肌红蛋白尿为特征的疾病。1病例今年秋收季节,向阳镇池大地村段某饲养的一匹6岁黑色母马使役后突然     

农村信用社绩效评价研究——基于平衡计分卡原理的使用

以长沙县信用联社为例,主要介绍了利用平衡计分卡进行绩效评价的优势,具体指标的设计并利用指标设计对长沙县农村信用联社进行绩效评价,得出长沙县信用联社绩效能力一般的结论,并从平衡计分卡的四个方面提出针对农村信用社提高经营绩效能力的建议对策。     

控水灌溉对水稻生长发育的影响

以绿洲2号为供试材料,采用单因素试验,在水稻全生育期实行不同程度的控水灌溉处理,研究其对水稻生长发育的影响。结果表明,控水灌溉降低了水稻叶面积指数以及茎、叶干物质重量,增加了水稻根部干物质重量,能够促进水稻分蘖,增加植株穗粒数及千粒重,提高产量,试验中控水灌溉处理Ⅱ的产量高于常规灌溉11.04%,且不同处理间差异显著。     

基于DEA模型的湖南省财政支农支出效率评价

准确评价财政支农支出的效率,有助于了解财政支农支出的实际效果,发现财政支农资金管理和使用中存在的问题,进而采取相应措施提升财政支农支出绩效。以2008-2013年湖南省14个市(州)财政支农支出面板数据为样本,运用DEA模型分析全省和市(州)层面财政支农支出的效率,探讨各地区提升财政支农支出效率的有效途径。结果表明,湖南省财政支农支出效率整体较高,6年综合技术效率均值都在0.8以上,且逐年略有提升。从市(州)层面看区域间差异较大,综合技术效率最高值与最低值之间相差0.637,且大部分地区纯技术效率较高而规模效率较低,这在湘中和湘东部分经济相对发达的地区尤为突出,需要在维持现有支出规模的基础上调整支出结构和整合支农资金;还有部分经济相对落后的湘中和湘西地区财政支农纯技术效率和规模效率都不高,规模报酬均呈现递增趋势,这些地区既需加强资金管理,更需加大财政支农规模,以提升综合效率水平。     

不同灌溉模式对稻田土壤微生物数量的影响

采用单因素重复试验研究不同灌溉模式对稻田土壤微生物数量的影响。研究结果表明,不同灌溉模式,稻田土壤微生物数量不同,淹水条件下厌气性细菌数量高于其他灌溉模式的数量,好气性细菌、真菌和放线菌以及稻田土壤微生物总量以浅、湿、干间歇灌溉的最高,原因是由于该灌溉模式的土壤湿度适于微生物的生长。     

开拓农村市场的制约因素及对策

我国是一个农业人口占80％、农民总数达9亿人口的农业大国,其众多的人口和辽阔的地域决定了农村市场的巨大潜力。开拓农村市场是刺激消费需求、拉动经济增长的一项重大措施,对我国国民经济走出困境、持续发展将具有决定性的作用。     

仔猪附红细胞体病的诊治

附红细胞体病是由立克次氏体目中的附红细胞体感染所引起的一种人畜（马、牛、羊、猪、犬、猫、兔）共患传染病。病原体附着在红细胞表面或寄生在红细胞内，游离于血浆中，以二分裂萌芽法在红细胞内增殖。其形态呈圆形、卵圆形、环形或杆状等多种状态，大小为０．２～２um。发病后期病原体多附着在红细胞表面，使红细胞本身失去球形，边缘不整、呈芒刺状、齿轮状或不规则多边形等。病猪以贫血、溶血性黄疸、发烧、呼吸困难为特征。１流行病学２００２年８月凉水镇凉东村有３户农民购买了２２头外地运来的仔猪，购入３d后２２头仔猪相继发病…     

农村城镇化进程中金融支持研究

农村金融在农村城镇化进程中发挥着重要作用,分析了农村城镇化进程中金融支持的必要性,阐述了金融支持农村城镇化的内容以及我国农村城镇化发展进程中金融支持的供求矛盾,提出了加强政策引导、探索多元化资金筹集方式、提高金融机构服务质量等完善我国农村城镇化进程中金融支持的策略。     

英语课外学习自主性个案研究

通过问卷调查、学习周记、访谈,对8个大学生在课外的英语学习进行个案研究。结果显示：（1）大部分学生已具有一定的课外学习自主性,能够制定学习目标,为通过各类考试所占比率大;能够决定学习内容,选择的是以背、读为主的被动输入;能够使用部分元认知和认知策略,不擅长使用情感和交际策略等;（2）学习效果和自主性有正相关关系。文中认为教师和教学管理部门应该加强对学生课外学习的指导并为发展他们的自主能力创造条件。