重视学校精神文明建设培养祖国需要的一代新人

重视学校精神文明建设培养祖国需要的一代新人王金洛（北京市农业科学院,北京１０００００）高等教育作为教育的一个重要组成部分,担负着为国家培养高级管理和技术人才的历史重任．国家领导人,党和政府的各级领导者以及高层次的管理或技术人才绝大部分都将是受过高等教...     

添加乳糖和嗜酸性乳酸杆菌对鸡肠炎沙门氏菌感染的防治效果

单独使用乳糖以及联合使用乳糖和嗜酸性乳酸杆菌均能显著地减少雏鸡盲肠中的肠炎沙门氏菌数（Ｐ〈０．０５）。联合使用乳糖和乳酸杆菌的效果比单独使用乳糖的效果好（Ｐ〈０．０５）。单独使用嗜酸性乳酸杆菌并不能显著地减少盲肠中的沙门氏菌数。乳糖和乳酸杆菌单独或同时使用对雏鸡肝、脾中肠炎沙门氏菌的分离率无显著影响。     

节丛孢属食线虫真菌对体外奥斯特线虫幼虫的捕食效果

本文在国内首次报道了几株节丛孢菌食线虫真菌（５株寡节丛孢菌和２株葡萄串状节丛孢菌）在体外对山羊奥斯特线虫第３期幼虫的捕食效果。结果表明：７株真菌对奥斯特线虫幼虫的捕获率分别在７５．０％￣９６．４％之间,具有较高的捕杀线虫能力,食线虫真菌对线虫的作用方式主要是通过在线虫周围形成菌网。     

K—94复合活菌剂饲喂三种生长阶段猪的效果比较研究

试验选６０、９０、１５０日龄长白×内江商品猪各２０头,分成两组。试验组在基础日粮中添加０．５％Ｋ－９４复合活菌剂,与添加“土霉素＋喹乙醇”（各１００ｐｐｍ）对照,饲喂后第一、二、三个１０天测平均日增重（ＡＤＧ）、饲料利用率（Ｆ／Ｇ）。结果如下：６０日龄猪第二个１０天ＡＤＧ明显高于对照（０．０１＜ｐ＜０．０５）,而９０、１５０日龄猪要第三个１０天才有明显效果。最后１０天ＡＤＧ分别达５４５．２±２１．０ｇ、５５８．６±１８．２ｇ和５８３．９±１５．８ｇ,分别高出对照组１１．０８％、５．４０％和４．４８％（ｐ＜０．０１、０．０１＜ｐ＜０．０５、０．０１＜ｐ＜０．０５）;Ｆ／Ｇ值分别为２．９８、３．４１、４．１６,比对照组低７．６１％、５．５７％、３．８４％。结果表明,Ｋ－９４对三个生长阶段的猪均有促长作用,以６０日龄效果最明显,日龄越小,促长效果越明显,出现效果越快;促长的一个重要原因是饲料利用率提高     

卵黄抗体研究进展

卵黄抗体(IgY)指母鸡所产蛋的蛋黄中含有的免疫球蛋白.自1893年Klemperer首次报道鸡蛋中存在抗体以来,卵黄抗体的研究不断深入,目前在卵黄抗体的形成、生物学特性等方面已研究的比较清楚,并且卵黄抗体作为诊断试剂和防治药物的研究愈来愈受到关注.     

生长抑素卵黄抗体(SS-IgY)对北京油鸡生长的影响

采用 1日龄北京油鸡 90只 ,随机分为试验组 60只和对照组 30只。试验组自 7日龄起 ,每 10d自颈部皮下注射SS IgY制剂 1mL ;对照组做平行处理。生长试验的结果表明 ,试验组油鸡的周增重显著高于对照组 ,且其SS IgY的促生长效率最高为 88 32 %。屠宰试验也表现出与之相似的结果 ,即试验组油鸡屠宰体重、胴体重以及胸肌和腿肌重均比对照组高 ,但其屠宰率两组间无明显差异。上述结果显示 ,SS IgY可提高北京油鸡的生长速度     

博卡病毒概述

一、分类博卡病毒属于细小病毒科、细小病毒亚科、博卡病毒属。细小病毒科由细小病毒亚科和浓核病毒亚科组成,包括一些重要的人和动物疾病的病原体。前者感染脊椎动物,后者感染节肢动物。细小病毒亚科分为5个属:细小病毒属、红病毒属、依赖病毒属、Amdovirus和博卡病毒属,最近又提出了Hokovirus和Cnvirus这两个新的属,还有与细小病毒亚科的任何成员都不产生聚簇的牛分离株(BPV2和BPV3)和猪分离株(PPV4)。博卡病毒属包括牛细小病毒(BPV1)、犬细小病毒(CPV)、大猩猩博卡病毒(GBoV1)、人类博卡病毒(HBoV1-4)和猪博卡病毒。     

猪传染性胃肠炎病毒S基因不同编码区的表达和反应原性鉴定

通过原核表达系统表达猪传染性胃肠炎病毒( TGEV) S基因不同编码区,以鉴定不同编码区表达产物与TGEV抗体的结合能力。在对TGEV S蛋白抗原位点分析的基础上,针对S蛋白N端的4个抗原位点C、B、D和A,设计引物分别扩增含C、B位点的TCB片段(411 bp)、含D位点的TD片段(441 bp)和含A位点的TA片段(456 bp),经克隆测序后分别插入原核表达载体pET-32a中进行表达,SDS-PAGE电泳显示各片段均高效表达,表达的TCB片段、TD片段和TA片段融合蛋白大小分别为34.6,35.1,36.1 kDa。 Western Blot结果表明,表达蛋白与TGEV感染猪阳性血清和His标签抗体均产生阳性反应。结果显示,3个S基因编码片段均具有与TGEV抗体结合的能力,为进一步鉴定不同编码区的免疫原性及抗原保护能力奠定了基础。