高职院校大学生职业素质与企业需求接轨的调查研究

目前,高职人才培养与企业人才需求存在脱节的现象。笔者以用人单位和高职院校的校友为调查对象,对高职院校大学生素质状况、职业适应现状和企业对高职生职业素质的需求进行调查,分析高职院校大学生职业素质"供"与"求"的矛盾。结果发现用人单位对高职院校大学生的身体素质、吃苦耐劳精神、创新精神、执行能力、专业技能与动手能力比较满意,高职大学生在抗挫能力、自主学习能力、职业兴趣、专业知识和结构、爱岗敬业精神等方面的素质存在不足。笔者提出高职院校大学生职业素质培养应注重学生职业素养的培养;完善课程设置,创新教学形式;建设和谐校园文化,培养健全人格;产教融合,提高学生应用能力。     

论高职院校德育工作面临的问题及化解策略

当前，不少高职院校的精力主要用于扩大办学规模和教学科研及专业建设上，德育工作成为了软性任务，导致学生德育工作的研究、部署、实施、监管、考核等存在诸多不足和问题。育人为本，德育为先，培养德技双馨的高职人才是高职院校的教育宗旨和办学目标。从高职院校德育工作面临的问题人手，研究全面加强高职院校德育工作的策略，以期将高职院校德育工作提高到一个新的水平。     

以素质教育为依托的高职院校学生诚信教育的探究

本文在立足现状和原因的基础上分析高职院校学生诚信缺失问题,并探讨了诚信教育机制的构建,塑造诚信道德人格的途径,加强高职院校完善思想政治教育的方法等等,加强高职院校学生诚信教育必须要为学生营造积极向上、诚实守信的校园氛围,优化舆论环境,构建诚信教育和大学生诚信机制。     

用国学经典促进高职院校学生道德人格的养成

本文分析了高职院校学生的道德人格缺失现状以及学生心理教育的有效性等问题,结合近几年在高校大学生群体中所发生的人格缺失造成的悲剧实例,强调大学期间合理进行道德人格培养的重要性;论述了国学经典在人格道德培养上的辅助性,可利于大学生道德人格的养成。     

聚焦学生潜能开发 构建学生发展平台——湖北职业技术学院大学生心理健康教育模式实践探索

大学生的心理健康问题日益引起全社会的关注与重视,加强大学生心理健康教育工作是新形式下全面实施素质教育的重要举措,是高职院校德育工作的重要组成部分。如何结合高职院校的培养目标、学生特点形成适合自身特色的心理健康教育模式,是广大高职院校要不断实践和总结完善的长期课题。湖北职业技术学院通过多年的心理健康教育实践,探索出"个性与共性、教学与学工、课内与课外"三融合的大学生心理健康教育模式,以期对兄弟院校提供了一些借鉴。     

网络文化环境下高职院校思政工作对策研究

随着互联网的普及,网络文化对高职院校的学生产生了越来越大的影响,尤其是在心理素质、价值取向等方面左右了大学生的发展.高职院校开展思政工作主要是激励大学生的健康发展,提高学生的思想道德素质,因此面对网络文化环境的机遇和挑战,思政工作者应该合理利用互联网的优势,培养具有综合素质的人才.     

高职学生文明养成教育的思考

近年来高职学生身上存在的思想道德品质、行为习惯、心理素质等问题暴露出高职院校学生文明养成教育的薄弱。本文对高职院校开展文明养成教育的必要性进行了分析,提出了在高职院校中开展文明养成教育的对策。     

高职生思想道德现状、原因与对策初探

高职生在思想道德方面存在的主要问题包括思想道德修养较差、厌学情绪严重、心理健康问题突出等.高职院校应根据高职生思想道德现状及成因,研究加强和改进高职生思想政治教育的有效对策,把高职生培养成为高素质技能型人才.     

高职院校“思想道德修养与法律基础”课教学刍议

"思想道德修养与法律基础"课是实施高等学校思想政治理论课新课程方案的第一门课程,如何上好这门课,是每一位高职院校政治教师应深刻思考的问题。高职院校思政课教师要根据学生特点从课前充分的准备、采用多种教学方法、多与学生交流、多关心学生等几个方面入手。     

高职院校《计算机应用基础》课程教学改革的探讨

21世纪是信息高速发展的时代,计算机应用能力已成为衡量当代大学生信息技能水平的重要组成部分。当前高职院校计算机基础课程的教学内容、教学模式和教学方法等在专业针对性上存在一定的弊端,根据改革的需要,在内容、方法、模式等方面要根据专业需求的特点进行改革,以提升学生应用计算机的能力。     

互联网时代高职大学生德育工作面临的挑战与对策

在互联网时代,网络已成为人们学习、工作、生活的重要组成部分,这无疑给高等职业院校大学生德育工作带来了新的挑战。面对挑战,高等职业院校一定要努力探索应对策略,增强其德育工作的针对性与实效性,不断适应信息时代的要求,努力为国家培养更多更好的高端技能型专门人才。     

对新形势下高职院校辅导员工作的点滴思考

高职院校辅导员工作承担着将国家的教育方针、政策和学校规章制度及时传达给学生,加强学生思想道德培养和素质教育的神圣使命。辅导员作为高职院校学生工作最基层的管理者和协调者,其质量与水平的好坏、高低,对于培养合格的人才起着至关重要的作用。本文对新形势下高职院校辅导员工作进行点滴的思考,旨在为探索高职院校辅导员队伍建设过程中的基础性问题起到抛砖引玉的作用。     

浅谈大学辅导员如何培养大三学生

<正>大学三年级的学生工作重点在于强化学生德育建设和指导学生树立正确的就业观念和就业技能,德育工作是素质教育的灵魂,学生德育建设是学校学生教育的永恒基调,先学做人、再学做事,学生德育工作始终贯穿大学生的学习、生活全过程。指导学生树立正确的就业观念和就业技能方面是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现,是学生成长的基础和前提,是学生即将走进社会、参加工作的重要阶段。大三学生经过大一生活的     

新疆高职院校学生法律意识培养途径与方法研究

本文通过对新疆高职院校大学生法律意识现状阐述,并且简单分析新疆高职院校大学生法律意识现状和原因的基础上,提出高职院校学生法律意识培养途径与方法。     

成就归因对高职院校学生自我评价的潜在因素

本文针对成就归因对高职院校学生自我评价的潜在因素问题,提出高职大学生自我评价的作用,介绍了高职院校学生自我评价现状,主要探讨了高职院校学生与自我设计与规划、高职院校学生与自我规范的能力和高职院校学生与自我协调能力,对成就归因对自我评价的潜在因素进行了分析。     

马克思主义哲学视野下的高职院校德育工作

新形势下,高职院校的德育工作者不能仅凭经验办事,要学会从马克思主义哲学的高度上对学校的德育工作进行思考。本文依据马克思主义哲学,从联系的观点、矛盾的观点、发展的观点、实践的观点出发,对高职院校的德育工作进行了思考,旨在进一步增强德育工作的科学性和实效性。     

论高职院校英语教学——克拉申二语监察模式的应用

本文分析了高职院校英语教学的困境,并以克拉申二语监察模式中的"五个假设"为指导,从明确教学目标,提高高职院校英语教学的针对性;夯实学生英语语言基础,降低学生情感焦虑;倡导自主学习;营造英语语言环境几个方面对高职院校英语教学进行探讨,提出对策,以期改变高职院校英语教学的现状,提高外语教学的时效性。     

关于加强高职院校学生思想政治教育工作的现状和对策研究

加强高职院校学生思想政治教育工作在大学生教育体系中具有重要的地位,从目前高职院校学生思想政治教育工作的现状及存在的问题出发,讨论了几点关于进一步推进和加强高职院校学生思想政治教育工作的对策建议,能对大学生思想政治教育工作的进步提供借鉴和帮助。     

高职院校体育课教学的改革与实践

高等职业技术学院是培养高素质技能型专门人才的摇篮,高职学生应该具有良好的身体素质、文化素质和思想道德素质。文章结合高等职业学院学生的基本特点,从高职院校职业导向的教学模式呼唤新的体育课程教学方法,坚持以人为本的体育教学思想,突出学生的主体地位等方面论述了作者在高职院校学生体育课教学教学过程中进行的改革与实践。     

高职院校《信息检索》课程教学改革研究——以就业为导向进行课改探讨

根据现代教育教学理论指导,本文分析了高职院校信息检索课程以就业为导向的改革的现实意义,并从信息检索课教学改革思路、教学设计等方面进行了探讨和研究,指出信息检索课教学目标应该是为学生今后就业服务,以学生就业为导向,与专业融合是高职院校信息检索课程提高针对性,培养应用型人才的有效途径。