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学生网上评教已经成为许多学校教学质量监控的主要手段之一,学生评教数据的准确性直接影响到评教结果的应用,对于学校教学质量监控至关重要。通过研究判断和筛选失真的评教数据的方法,提高学生网评结果真实度的途径,优化网评软件,对网评数据进行有效处理等问题,以使网评结果贴近教师授课的真实情况,为教学质量监控提供真实有效的数据。 相似文献
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学生评教是学生通过教学过程,对教师教学工作中各要素的综合认知,依据一定标准体系,从学习者角度对其教学工作进行的定性和定量的评价,是教师教学质量评价体系的重要组成部分,也是高校教学质量保障体系的一个重要环节。当前,高职数学教育中的学生评教体系还存在一些问题和不足,本文从宏观的角度分析了高职数学教育学生评教中出现的问题,并提出相应的策略,以健全完善学生评教体系,加强教学管理和提升人才培养的质量。 相似文献
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学生评教活动是开展教学评价工作的重要组成部分,是教学管理的一种有效手段。通过分析我国高校学生评教存在的主要问题,提出重视学生评教理论教育和培训、规范学生评教行为、合理应用各类测量辨伪技术、发挥评教的教学诊断功能等提高学生评教质量的对策与建议。 相似文献
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一节课可以分为导入、授课过程、课堂小结和布置作业四个环节。在这些环节中,需要教师对每个环节进行创新,那样才会使整节思想政治课富有趣味性,学生才能在乐中学,爱上政治课堂。而作为一节课的导入,对整节课来说,具有举足轻重的地位。在高中的思想政治教学中,一节好的导入会调动起学生们学习政治知识的兴趣,活跃课堂氛围,提高思想政治的授课效果,同时也可以减轻教师的授课负担。 相似文献
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《当代畜牧》2019,(8)
为了探索《动物性食品卫生学》课程英汉双语教学模式,笔者采取了5方面的改革措施,即制定双语教学方案,挑选授课教师,探索双语教学方法,实施双语教学方案和总结评价教学效果,对双语教学模式进行探索研究。共编写了占18个学时的双语教案及讲稿,并制作了相应多媒体课件。实施教学后,经教师自评和学生评价,教师课堂教学效果较好,授课方式新颖,有效地激发了学生学习的积极性。缺点在于教师缺乏授课经验,自编讲义质量不高,致使课堂教学效果不稳定。因此,今后应加强教师队伍建设,注重讲义教材的编写和备课环节的质量,形成一套稳定成熟的教学方案,切实提高教师的教学能力和双语课堂教学效果。 相似文献
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网页设计与制作,课程传统的教学模式是“以教师为主体,培养学生知识体系能力为主,理论与实践教学分开”。这种教学方式过于强调教师在课堂中的主体地位,不利于培养学生开发实际项目的能力。要改变这种现状打破原有的教学模式,而使用“教、学、做”一体的教学模式,必须要有一体化的教师,要有合适的教学案例,更要符合学生的特点。 相似文献
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课程考核在整个教学环节中具有举足轻重的地位,是检验教师授课质量和学生学习效果的重要手段。依托高职院校的人才培养目标,探讨了现行考核方式存在的主要问题,基于此,提出了多元化考核方式及其详细的实施方案。 相似文献