共查询到20条相似文献,搜索用时 484 毫秒
1.
《动物寄生虫病学》课程教学方法的改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
动物寄生虫病学是一门由一般生物学和兽医学构成的综合性学科,是阐明寄生于动物的各种寄生虫及其对动物所发生影响和所引起疾病的科学,是动物医学和畜牧兽医专业的一门专业基础课。通过对以往教学方法的改革和教学过程的实践,在教学过程中不仅改进常规教学方法,同时还增加学术论文的使用和实践操作的类型及时间比例,获得良好的教学效果。介绍了《动物寄生虫病学》课程的教学现状,并阐述了该课程教学方法改革与实践工作中的几点体会。 相似文献
2.
3.
中兽医学教学改革探析 总被引:2,自引:0,他引:2
《畜牧与饲料科学》2017,(12)
在各大院校积极探索人才培养模式改革的大环境下,分析当前中兽医学教学与实践过程中存在课时少、教学周期短、课程开设单一、教学与实践严重脱离等问题。结合生产实际,从确定教学目标、改革教育内容、改变教学方法、加强实验教学、改善考核机制等方面提出中兽医学教学改革建议,以提高学生学习中兽医学的热情,从而适应动物医学人才的培养需求。 相似文献
4.
“课程思政”视域下中兽医学教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
《中国兽医杂志》2019,(6)
<正>高校的根本任务是立德树人,要把思想政治工作贯穿教育教学全过程。新形势下,中兽医学作为动物医学专业的专业必修课,要顺应课程改革新要求,进行"课程思政"的教学改革。本文以中兽医学为例,探讨如何挖掘专业课程的思政元素,通过教学目标、教学内容、教学方法和教学团队等教学环节的课程设计,隐性渗入到课堂教学中,使中兽医学课程与思想政治理论课教育目标同向同行,形成协同效应,实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一,进而提高大学生思政教育的实效性。 相似文献
5.
6.
7.
8.
动物病理课程教学模式的改革与应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
动物病理课程是兽医专业的重要专业基础课,也是应用性课程,是为行业系统培养病理诊断技术人才的重要教学环节。在近几年的教学过程中,本人坚持以就业为导向,以能力为本位,以应用为宗旨,重点通过对课程教学模式与教学方法的改革加强实践教学,强化技能训练,注重能力培养,以适应行业系统对高素质技能型人才的需求。 相似文献
9.
动物病理课程在兽医学教育体系中占有非常重要的地位,改善动物病理课程的教学质量有助于提高相关专业毕业生的整体素质。为了可以提升动物病理课程教学效果,可在教学过程中应用启发式教学法。本文探讨了启发式教学法在动物病理课程教学中的策略,以供参考。 相似文献
10.
为了提高动物解剖学的教育教学质量,充分发挥专业育人的作用,笔者以青岛农业大学海都学院动物医学专业为例,从教育理念、教学目标、教学内容、教学方法、挖掘课程育人点和就业点、实验教学和考核体系等多个方面阐述了动物解剖学课程进行的改革与实践。通过动物解剖学课程的改革实践,搭建了师生交流、生生交流的平台,发挥了教师的主导作用,体现了学生的主体地位,提高了学生的学习力,起到了良好的育人作用,增强了学生的综合素质,提高了动物解剖学课程的教育教学质量。 相似文献
11.
12.
13.
《上海畜牧兽医通讯》2016,(5)
教学模式是教学活动的基本结构,根据应用型本科院校学生培养目标的特点,课程讲授过程中所采取的教学模式也需要一定的调整,本文以《动物病理学》课程为例对应用型本科院校教学模式的改革进行了初步探索,主要是在充分理解应用型本科院校动物医学专业人才培养目标的前提下,针对动物病理学课程的教学内容、教学方法与手段,以及实践教学、考核评价体系等方面进行了一系列的改革。 相似文献
14.
中兽医学是动物医学专业的一门重要的专业课程。传统的教学模式是以理论为主,实践为辅的理念,导致大部分学生学生生产实践技能较差。根据企业对应用型人才的需求和学校的办学定位,从中兽医学课程建设实践出发,从课程思政教学思想、课程结构、结合混合式教学手段等多方面提出了理论教学和认知实习、教学实习、生产实习、毕业实习等四个实践教学的措施。落实立德树人根本任务,创新应用型人才培养模式。 相似文献
15.
通过对以问题为基础的学习(problem based leaning,PBL)的教学模式分析理解,进行了基于PBL和"教学做"三位一体的《饲料分析检测学》课程教学模式实践。阐述了课程教学实践过程、课程教学效果评价体系和具体教学方法,旨在为"动物营养与饲料课程体系教学质量工程"的建设提供实践基础。 相似文献
16.
17.
《黑龙江畜牧兽医》2015,(17)
动物病理学课程实习在理论联系实际、知识到能力的迁移过程中具有重要作用。因此,其在高校为国家培养合格建设者和复合型人才上发挥着重要作用。文章根据动物病理学课程实习的特点,提出了实验动物饲养、致病动物模型建立、标本制作、组织切片制作与观察为主线的开放性、综合性教学模式,创设了以学生"团队协作"自主开展实验为主、教师"导"为辅的特色教学,以实习内容记录等材料作为动态监督学生课程实习优劣的重要依据的创新考核机制。自该课程实习教学改革模型应用于实践以来,显著提高了动物病理课程实习教学效果,显著促进了学生应用动物病理学知识进行疾病诊断能力的培养,对其他学科实践教学具有重要借鉴意义。 相似文献
18.
动物病理学是动物医学专业的一门非常重要的专业基础课程,其理论性和实践性极强,是基础兽医学与临床兽医学之间的桥梁学科。它一方面以多门基础兽医学学科(动物解剖学、动物组织胚胎学、动物生理学和生物化学、微生物学等)为基础,另一方面又为临床兽医学(内科学、外科学、传染病学、寄生虫病等)学习疾病提供必要的理论,因而在兽医学课程的设置中占有重要的位置。为了提高动物病理学 相似文献
19.