畜牧兽医学科教学、科研及科技服务团队建设探索与实践

教学科研团队建设有助于提高团队成员的教学潜能、基础研究、产学研合作和科技服务水平。文章从团队建设理念、建设现状、建设措施及建设成果等方面总结了安徽科技学院畜牧兽医学科教学、科研及科技服务一体化团队建设的经验,可为同类型团队建设提供参考。     

基于教学、科研、服务型一体化的课程团队建设研究

课程团队作为课程建设和承担教学任务的主体,直接影响课程建设质量的高低.但在实际建设过程中,很多应用型本科院校的课程团队发挥的主要功能与教学团队相近,课程团队中承担主要任务的大多是教学型教师,人为地将教学、科研等工作分割开来.课程团队应将教学型、科研型和服务型教学人才进行一体化特色培养,建立和完善相应的考评体系和激励机制...     

预防兽医学教学团队特色与建设实践

河北科技师范学院预防兽医学教学团队是在长期的教学科研中形成的一个优秀教学群体,从团队设置、专业设置、课程设置等方面阐述了该团队的特色与建设实践。     

科技创新团队建设的思考

随着大科技时代的到来,科技创新团队是提高科技创新能力,实现科技联合攻关的强有力组织保证。本文从科技创新团队的内涵及特点、意义及管理措施等方面进行了深入探讨,为科技创新团队的建设提供一些思路。     

专业化发展视角下的高职优秀教学团队建设研究--以常州旅游商贸高等职业技术学校为例

五年制高职教师专业化发展为优秀教学团队建设打下了基础，优秀教学团队建设为教师专业化发展提供了平台，因此在教师专业化发展基础上的优秀教学团队建设应从优秀教学团队带头人建设、优秀教学团队组织建设、优秀教学团队成员专业能力建设等方面入手，以优秀教学团队促进教师专业化发展。     

高职院校教学团队建设问题与思考

教学团队建设有利于推动师资队伍建设,提高教师的教学能力、科研能力与创新能力,对提高人才培养质量有重要作用。本文分析了高职院校教学团队现状和存在的问题,并通过剖析,提出了高职院校教学团队建设的措施。     

高职学院专业课程教学团队建设探究

在高职院校教学改革和专业建设过程中,师资队伍的整体教学水平是关系教学质量的关键,本文以焊接技术及自动化专业的专业核心课程《使用熔化极气体保护焊焊接结构件》课程教学团队建设为例,阐述了专业课程教学团队建设的思路、过程、建设措施以及对专业教学改革的重要性,探讨了课程教学团队建设对教学质量及专业发展的影响。     

特色专业教学团队建设研究

本文从特色专业教学团队构建的必要性入手,分析了特色专业教学团队构建的意义和作用,研究了特色专业教学团队建设中存在的问题,提出了特色专业教学团队构建路径及对策。     

动物解剖与组织胚胎课程优秀教学团队的构建特色

高校教学团队的建设对提高教学质量、培养创新型人才具有很重要的作用。动物解剖与组织胚胎课程为校级优秀教学团队。文章从以下六个方面对团队的构建特色加以综述，以期带给同类院校教学团队的建设一些参考。     

宝石学地质基础课程教学团队的建设研究

本文以陕西国际商贸学院宝石学地质基础课程教学团队的建设情况为例,分析如何建设师德高尚、业务精湛、规模适度、结构优化、充满活力的优秀教学团队。     

关于高职院校教学团队建设问题的思考

加强教学团队建设是提高高职院校教学质量的重要环节,对高职院校的专业建设和特色建设都有非常重要的作用。本文从研究高职院校教学团队建设过程中存在的问题入手,并提出了相应的策略,对促进高职院校的团队建设有着重要的现实意义。     

怎样做好区域销售团队建设

要谈团队建设,首先要明白团队不同于群体。不是某个简单的在一起工作的集体。团队是一个有着共同目标,其成员之间相互合作,为追求集体的成功而奋斗的正式群体。团队建设是指在管理中有计划、有目的地组织团队。并对其团队成员进行培训、总结、提高的过程。团队建设的目的是高绩效地完成任务目标。     

大学生创新项目团队协作教育研究与实践

团队协作和团队管理在对大学生创新实践项目管理中是非常重要的,团队协作意识不但可以帮助团队中的成员不断完善自己的价值观和人生观,也可以帮助大学生高效的完成创新项目。本文根据大学生创新实践中的情况,对团队协作与团队管理理念进行了研究与探索。并分析了团队协作意识对当代大学生的重要意义,为大学生自身素质和能力培养提出了新的发展方向。     

依托教学团队发展促进教师专业化建设

教师是学校的主体,依托优秀教学团队的发展,寻求促进教师专业化建设及学校内涵发展之路,可谓一举双得。吉林农业大学"动物微生物学"系列课程教学团队于2007年获批为首批吉林省优秀教学团队。多年实践证明:设置合理教学梯队、实化教学改革、将科研转化教学,以学科为发展沃土,以人为本,给予教师最大的发展空间,是实现教师专业化建设、保证教学质量、促进学校内涵发展的有效途径,值得借鉴与参考。     

行业动态

生猪产业技术体系北京市创新团队狠抓文化建设2012年10月11～12日,生猪产业技术体系北京市创新团队开展了团队文化建设活动,来自各功能实验室的岗位专家、综合试验站站长等80余人参加了本次活动。本次活动分为知识学习以及户外活动2部分。知识培训会上主要针对公文写作和PPT制作两块对团队成员进行培训,来自中国农业大学校长办公室主任张银女士介绍了公文的概念、写作特     

助推福建省畜牧业高质量发展——福建省农业科学院畜牧兽医研究所所属研究中心及科技服务平台简介之四

为深入贯彻落实中共中央、福建省委及福建省农业科学院党委等关于推进乡村振兴战略的实施意见和措施,福建省农业科学院畜牧兽医研究所于2018年5月18日召开了科技服务团队实施"乡村振兴战略"动员会。会议要求所属科技服务团队、研究室(研究中心)的各位专家和党员发挥先锋模范和业务骨干作用,带领团队全身心投入,围绕福建省畜牧业转型升级、提质增效。     

高职院校畜牧兽医专业课程思政教学团队建设及实践 ——以内江职业技术学院为例

高职院校课程思政教学团队的建设是推动高职院校思想政治教育创新,将社会主义核心价值观融入人才培养全过程,推动人才培养素质培优的重要力量.以内江职业技术学院畜牧兽医专业课程思政教学团队的建设为例,通过发挥课程思政教学团队优势,汇聚形成强劲整体合力,打造有专业特色的课程思政体系,提升专业教师的立德树人能力,更好地培养服务"三农"的高素质技术技能人才.     

高校创新团队建设的对策思考

高校创新团队是国家创新体系的主力军,在阐述了创新团队内涵意义、分析创新团队建设存在问题的基础上,提出的创新团队建设的对策是:首要问题明确到创新团队目的;培育优秀学科带头人是关键;构建和谐人文环境是根本;汇聚学科队伍是基础;加强制度建设是保障.     

SBT融合TBL教学法在研究生课程教学中的应用

研究生课堂教学应以培养自我学习、创新思维、批判思辨以及团队协作等能力为目标,创新和改革研究生课堂教学方法势在必行。SBT(专题研讨教学)和TBL(团队学习教学)是两种"以学生为中心"的新型教学法,二者各具优、缺点,但互补性较好。探讨了SBT与TBL融合教学法在研究生细胞分子生物学课程教学中的应用及教学效果。结果表明,SBT与TBL融合教学法能够提高研究生自我学习动力和独立思考的积极性,增强学生的创新意识和团队协作能力,对于提升研究生的综合科研素质具有促进作用。     

高校科研创新团队建设存在的问题及对策研究

当代科学技术的特征和高等学校在建设创新型国家中的历史使命,要求不断加强大学科研创新团队建设,但是当前我国大学科研创新团队还处于发展的雏形期,大多数科研创新团队建设都还存在着诸如制度上、团队文化建设上、运行机制上等等的不少问题。本文在阐述高校科研创新团队的内涵、组成要素及基本特征的基础之上,分析了我国高校科研创新团队存在的诸多方面的问题,并针对这些问题提出了建议和对策。