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《兽药检测与分析技术》是兽药知识体系的重要组成部分,是高职高专兽药生产与营销专业一门重要的专业必修课,其任务是使学生树立强烈的药品全面质量控制管理的观念,培养学生在药品生产、流通和使用过程中必备的分析检验能力,并具备探索和解决药品质量问题的思路和技能〔1〕学校以职业岗位为导向,以职业标准为依据,校企紧密合作开展基于工作过程的课程开发和设计的全面共建。以实际工作项目构建课程教学内容,以工作流程序化教学流程,以实际工作环境创建教学条件,结合岗位绩效评价制定教学考 相似文献
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针对高职院校的人才培养模式与现代物流企业对物流管理专业人才的需求特点存在隔阂的现状,文章基于企业对人才的需求来优化人才培养模式,设置柔性化课程体系和加大实践教学环节。以职业活动为核心,以工作任务或项目为载体,以工作过程为基础,将职业岗位相近、相关的内容加以整合,开发项目课程,实现课程“综合化”、“过程化”,进一步强化实践环节和教学内容,真正实现理论与实践相结合,提高学生的实践操作能力。 相似文献
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让学生在完成VI设计的具体项目过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以VI设计的工作流程为线索来进行。教学过程中,要通过校企合作,校内实训基地建设等多种途径,采取工学结合、半工半读等形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。 相似文献
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基于工作过程是为了营造出"学习的内容是工作,通过工作实现学习"的氛围,使学生在职业活动中实现"教、学、做"一体化与职业态度养成合一.介绍了基于工作过程的<鸡生产与疾痛防治>课程开发,对课程教学内容、教学设计和教学方法进行了阐述. 相似文献
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让学生在完成VI设计的具体项目过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力.课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求.项目设计以VI设计的工作流程为线索来进行.教学过程中,要通过校企合作,校内实训基地建设等多种途径,采取工学结合、半工半读等形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会. 相似文献
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"项目导向、任务驱动"教学法职业技能型课程教学中应用较为广泛。本文基于对"项目导向、任务驱动"教学法研究,初步探索和实践了该教学法在分析化学课程教学中的应用。包括综合性和实践性的项目任务的设计和以项目任务的组织实施过程为主的教学活动的实施。结果表明,"项目导向、任务驱动"教学法在分析化学教学中应用,可以提高学生学习的积极性、主动性,增强学习兴趣和学习信心。学生的沟通协作能力、团队精神和团队意识得以锻炼,班级组织纪律性和凝聚力明显增强,对提高学生自主学习能力、分析和解决实际问题的综合能力以及适应实际工作环境的能力等方面皆有促进作用,使学生既掌握了理论知识,又掌握了实践操作技能,收到良好的教学效果。 相似文献
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基于工作过程为导向的教学模式即由实际工作来确定典型的工作任务,并为实现任务目标而按完整的工作程序进行教学活动。本文以《数据库基础》课程为例,探讨了基于工作过程的课程改革思路,课程整体教学设计及实施过程。从实际教学效果来看,课程改革情况良好,学生在完成工作任务的过程中,逐步提高实践能力、创新能力以及适应就业岗位的能力。 相似文献
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按照基于工作过程系统化的课程开发理念,彻底改变原有教学模式,按照做中学的思路,以就业为导向,以能力训练为中心,强化了开放实践环节,以培养学生岗位职业能力、方法能力、社会能力和职业素质为目的。形成基于工作过程的课程体系开发理念的理论实践有机融合、教学做一体、教学资源丰富的课程体系。 相似文献
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《畜牧兽医科技信息》2020,(7)
教学生学会工作是高职学校的重要任务。在职业实践中,工作人员、工作对象、工作方法等可能是不同的,但工作过程则是基本相同,因此,将工作过程导向教学法引入犬蛔虫病防治的教学过程就非常必要。根据动物医院疾病防治典型工作过程进行教学内容、教学模式、教学方法、教学评价的设计,提高学生过程性知识应用能力和创新实践能力,实现学生与就业岗位的零距离对接。实践证明,以工作过程导向教学理念指导开发的工作页提升了犬蛔虫病诊治的实际教学效果。 相似文献