加强水产专业课程建设 积极创建国家一流课程

一、明确目标 科学规划 为保证精品课程建设工作的顺利实施和实现预期目标。该系首先制定了“水产系精品课程建设规划”，明确课程建设目标，并以精品课程建设为契机，全面启动水产养殖学科课程体系建设．促进师资队伍建设和实验室建设。进一步提高水产专业综合办学实力和教育教学质量。通过精品课程建设．改革教学内容，改进教学方法和教学手段．加强实践性教学环节，从根本上创建以能力与素质培养为主旨的新的人才培养模式，实现高职高专人才培养的目标。     

动物科学一流专业建设视阈下课程思政融入牛生产学课程的研究

在动物科学一流专业建设视阈下对畜牧行业人才的技术水平及专业素养提出了更高的要求，为充分发挥牛生产学课程教学育人的主渠道作用，提升学生的专业知识水平和德育水平，对课程思政融入牛生产学课程进行研究。任课教师通过线上线下进行多种形式的课程思政学习，提升其课程思政建设的意识和能力；通过实地调研、网络等形式收集资料形成课程思政案例；将思政案例融入课程的教学内容，在西藏农牧学院牛生产学课程中实施并比较实施前后学生的成绩及问卷调查结果。与实施前相比，实施后除学生的考试成绩差异不显著外，课堂教学的趣味性、德育水平、综合能力及满意度均有了显著提高。可见，这些思政案例融入课程教学内容后的实施效果良好，可以在牛生产学教学中继续应用并不断完善，为其他相关课程的思政教学提供参考。     

《羊生产学》课程思政案例库建设的探索与实践

课程思政是高校教师落实立德树人、为国育才、为党育人使命的关键,也是实现全过程、全方位协同育人的重要途径。结合高等院校动物科学专业的学科特点,围绕立德树人的根本要求,探索《羊生产学》的思政案例库建设,为新时代教学改革和培养全面发展的现代化畜牧业建设者与接班人奠定基础。     

乡镇畜牧业服务情况的调查与畜牧业服务体系的完善刍议

调查了3个乡镇和县畜牧兽医技术服务中心等畜牧业服务单位，分析现状，找出当前存在的主要问题，通过探讨畜牧业社会化服务体系与发展生产力的关系，指出完善畜牧业社会化服务体系对发展畜牧业生产力作用巨大。试提出完善言牧业服务体系的办法。     

四川省普格县草场恢复与建设的对策和意义

在西部大开发战略中,实施退耕还草工程是生态环境保护和发展畜牧业的重要措施和手段。本文重点从草场恢复与建设在控制水土流失、发展畜牧业生产及提高经济、社会、生态效益等方面进行论述。     

基于“1+X证书”制度的高职畜牧兽医专业学生职业核心能力培养路径的研究——以湘西职院畜牧兽医专业为例

随着科技的不断发展和管理水平的不断提高,畜牧兽医行业对高职畜牧兽医专业学生职业核心能力培养要求不仅是具备过硬的畜牧兽医专业技术,还需要具备生产、经营、管理能力的中高级人才。畜牧兽医传统的人才培养方案和课程体系已经不能满足"1+X证书"制度的要求。主要表现在传统课程体系开设单一、没有进行知识的融合,传统课程引入畜牧兽医新知识、新技术的内容不够,因此,高职畜牧兽医专业应探索"1+X证书"制度在畜牧兽医专业的实施路径,注重专业技能等级证书中对接的学生职业核心技能培养方案,优化人才培养方案、把专业技能等级证书引入到老师的教学、学生的考核及企业的顶岗实习等关键环节中,从根本上提高职业教育的质量和学生就业能力。将通过市场调研、校企合作了解畜牧兽医职场岗位需求,归纳该行业岗位典型工作任务,分析1+X的职业技能证书,加强畜牧兽医专业资源建设,找到两者之间的联系,从而探索高职畜牧兽医专业全新的课程体系建设。     

畜牧兽医“专业+创业”人才培养模式探索——以玉溪农业职业技术学院为例

我国畜牧兽医专业创新创业教育的整体教育模式仍然是以课堂教学、专业讲座为主,创业实践教育环节占比较小。玉溪农业职业技术学院畜牧兽医专业教学团队将学校专业教育与(行业)企业生产经营管理、课堂理论教学与养殖场实践教学、专业实践与创业实践、素质养成与专业学习相融合,积极探索畜牧兽医"专业+创业"人才培养模式,经过5年的实践探索,实现创新创业教育与专业教育相融合,提升了人才培养质量,促进学生就业与创业。     

浅探青海畜牧兽医现状和发展

畜牧业是青海农业经济的支柱产业之一,当前畜牧业生产规模不断扩大,畜产品总量大幅增加,畜产品质量不断提高。近年来,全省在抓好高效生态畜牧业发展的同时,不断强化畜牧兽医体系建设,大力提升兽医服务能力,为畜牧产业科学发展提供了重要保障。文章概述了青海畜牧兽医体系的发展现状,并提出了实现我省畜牧兽医快速发展的意见和建议。     

畜牧兽医专业中高职贯通核心课程体系衔接研究

黑龙江农业经济职业学院畜牧兽医专业以服务黑龙江省畜牧业大省建设为宗旨,以培养"懂技术、会管理,懂科学、会信息,懂发展、会创新"的"会养能繁、会繁能防、会防能治、会治能管"的高素质技能型人才为目标,科学构建畜牧兽医专业中高职阶段核心课程体系,探索中高职课程的知识和技能的衔接点,为畜牧兽医专业中高职衔接贯通培养提供理论指导和经验借鉴,为黑龙江省搭建高效畅通的畜牧兽医类技术技能人才培养的"立交桥"提供支撑。     

新时代背景下对建设动物解剖学一流课程的思考

根据新时代人才培养要求,针对动物解剖学课程课时减少、理论和实验独立授课、实验室建设滞后等教学问题,对如何将动物解剖学建设成一流课程进行了深入思考,提出了推进实验室建设,推行理论、实验"同堂授课",提升教师教学能力,实施趣味教学等解决途径和方法,以实现学生实践创新能力和综合素质的全面提升。     

职业技能考核融入动物繁殖课程建设研究

以职业技能考核融入动物繁殖课程建设为研究对象，通过文献资料法、调查法、案例研究法等多种方法，对其进行深入的调研，提出了融合原则、改革思路以及融入的路径，以期为职业教育专业课程的建设献计献策。     

海西州生态畜牧业合作社建设情况调查与思考

生态畜牧业合作社是构建现代农牧业经营体系的桥梁和纽带,是建设现代农牧业、保护草原生态、增加农牧民收入的重要组织形式。为全面了解海西州推进全国草地生态畜牧业试验区建设试点合作组织发展状况,探索推动生态畜牧业合作社健康发展的办法和措施,充分发挥合作社在畜牧业增效、牧民增收方面的作用,对海西州生态畜牧业合作社建设情况进行了专题调研。     

加快畜牧业发展推动新农村建设

畜牧业是金阳县农业和农村经济发展的"重头戏"、农民收入的增长源、循环经济的突破口,加快畜牧业发展,对促进新农村建设具有十分重要的意义;我县的社会主义新农村建设,应以畜牧业作为突破口,超常规发展,跨越式前进,让畜牧业挑起新农村建设的大梁。     

浅析基层动物防疫队伍建设

当前,要严格执行兽医管理制度规定的具体措施,切实建设和完善动物防疫体系,努力建设一支技术精良、质量高、标准高的动物防疫队伍,为现代畜牧业的健康发展提供有力保障。认真研究和探索基层动物防疫队伍建设的措施和对策,既是现代畜牧业发展的要求,也是当前保持畜禽质量安全的重要举措。就基层动物防疫队伍建设的相关措施进行了探讨,以期对动物防疫队伍建设提出建议。     

广东:打造五位一体海洋综合感知网

“智慧海洋”是信息与科技融合的海洋智能化技术革命,是我国经略海洋的神经系统和海洋强国建设实施的长远战略抓手。海洋相关部门认真贯彻落实国家海洋强国战略,顺应“关心海洋、认识海洋、经略海洋”的新形势,围绕以海洋信息化建设为主导的“智慧海洋”工程,全面布局海洋信息建设。     

城镇化建设中如何发展畜牧业

随着工业化和城镇化建设步伐的加快,失地农民不断涌现,但由于失地农民自身文化素质等多方面的影响,其收入水平并没有随着城镇化的建设而有所提升。文章提出了在推进城镇化建设的同时,如何推进现代畜牧业的发展以促进农业增效、农民增收的思路。     

加强草原生态保护 促进畜牧业转型升级

加快草地生态畜牧业发展,是加快农业结构调整、繁荣牧区的重要举措,也是新时期畜牧业转型升级、加快现代草牧业建设的重大尝试和探索。对加强草原生态保护,促进畜牧业转型升级的相关措施进行探讨。     

贫困山区也能推进畜牧业产业化经营——湖北长阳大力推进畜牧业产业化经营简介

近几年来,湖北省长阳土家族自治县委、县政府牢固树立“发展是硬道理”的战略思想,主动把长阳牧业经济的发展融入到长江三峡经济开发、湖北“三江”开发和西部大开发的洪流中去,立足长阳资源,大胆调整结构,坚持以项目建设总揽经济工作全局,着力培植新的经济增长点,以提高经济运行质量和效益为中心,构建牧业产业链,大力推进畜牧业产业化经营,促进了牧业经济的持续、快速、稳定和健康发展.2000年,全县猪、牛、羊、禽饲养量分别达到61.8万、2.4万、26.8万、101.8万头(只),出栏分别达到31.1万、0.15万、13万、52万头(只),肉类总产量25100t,畜禽饲养量、出栏量和畜禽产品产量再创历史新高,牧业产值(不变价)达到1.5亿元,占农业总产值33%以上.畜牧业已成为农村一大支柱产业.     

课程思政在饲料加工工艺课程中的实践与研究

全面推进课程思政建设，是贯彻落实高校立德树人根本目标的必然要求，也是全面加强专业课程建设的关键任务。饲料加工工艺是动物营养与饲料、饲料工程等专业的核心技术课程，在推进专业课程思政建设的大背景下，以此课程为例，从课程定位、课程思政目标、教学设计、构建途径等方面开展课程思政教育的实践与研究。     

应用型本科农林院校动物科学专业饲料学课程思政教学改革探索

饲料学是一门阐述动物饲料的化学组成、营养理化性质及其影响因素和应用技术的科学，对动物的生产发展至关重要，不仅是推动动物生产不断发展的理论与技术基础，而且蕴含着丰富的思政元素，是价值塑造、知识传播和能力培养的重要载体，其育人效果对动物营养与饲料科学领域人才培养尤为重要。对此，系统阐述了饲料学课程概况、课程思政教学内容与设计、课程思政教学成效与反思，初步实现了在饲料学课程教学中落实“立德树人”的根本任务，为助力学生全面发展，为培养拥有扎实专业功底、高尚品德与良好职业操守的动物科学应用型人才提供参考。