大学数学建模与数学素质教育

本文通过对数学素质教育和大学数学建模的相关分析,说明大学数学建模对数学素质教育起促进作用,是实施数学素质教育的重要载体。     

数学直觉思维的训练与培养策略

直觉思维在培养学生创造力和创造意识方面起着独特作用,在中学数学教学中要加强对学生直觉思维水平培养。文章着重研究在数学教育中培养学生的直觉思维的策略.对在数学教学过程中培养直觉能力会遇到的种种问题指出具体的努力方向。     

计算机技术在数学建模领域的应用研究

随着经济的发展,我国的科技也得到了很大的发展,尤其是网络得到了快速的发展。而且现在国内很多的领域都运用到数学建模这一个技术,该技术能够解决线下很多的实际问题,同时现在科技网络的发展速度十分的迅速,所以想要计算机技术有更大的发展空间,就需要将数学建模运用到计算技术中,同时计算机技术也能运用到数学建模之中。因此本文就计算机技术在数学建模领域中的运用进行简单的分析。     

技工院校数学教学中培养学生应用能力的对策分析

数学作为一门基础性学科，在学生的各个学习阶段都起到了不可替代的作用，在工科院校中数学教学的重要性更是升到了一个新的高度。通过数学的学习，可以培养学生的应用能力和探究思维，通过对数学知识的学习和灵活运用，学生的综合能力会得到系统性的提高。对于数学的教学工作，应当做到有针对性、有目标，在教学工作中，充分做到对症下药、有的放矢，让学生通过对数学的学习，提高自身的综合能力，更好地为社会建设贡献力量。     

将数学建模思想融入数学类主干课程

高校将数学建模思想融入数学类主干课程,不仅是将数学学科资源和教学传播媒介有机结合的表现,也是学生在不断完善自身数学学习方式,提高数学教学效率的有效途径。因此,在现今的高校数学教学结构改革过程中,如何深化数学建模思想在数学类主干课程中教学是高校重点研究的课题。     

高等农业院校数学建模竞赛培训工作的思考

对农业院校数学建模竞赛的培训工作进行了初步的探讨。主要根据农业院校的自身特点，从建模竞赛的人才选拔、培训工作的主旨思想以及工作思路几个方面进行了简单的阐述，期望为农业院校参加此项赛事的准备工作提供一个基本的参考。     

数学建模融入高职数学课堂对学生创新创业能力培养的研究

党的十九大报告指出"加快建设创新型国家",高职数学是高职类院校各专业的公共必修课,对学生创新能力培养方面具有巨大的潜力。本文分析高职数学教育所面临的问题,将数学建模融入课堂教学,从而达到培养学生创新创业能力的目的。     

关于应用数学促进信息化发展的思考

随着科学技术的不断深入,信息技术的广泛应用推动了我国的现代化发展。将各种数学知识和理论运用到不同的领域解决实际问题是数学发展的必然趋势,可见应用数学在信息化技术领域的重要作用。本文分析了应用数学在信息化领域的具体应用,并总结了应用数学对信息化发展的作用效果,以期二者能够相互促进、共同发展。     

职中数学的教学与教法研究

教学中,在备课时,要围绕教学目标选择教学策略、方法、媒体进行必要的内容重组.在数学教学中要通过师生的共同努力,使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标,以提高学生的综合素质.     

数学期望在经济决策中的应用探讨

在现代经济领域,数学期望由于能够较为直观地反映随机变量的变化规律,所以人们在进行相关经济决策的时候,为了增强经济决策的效率性、科学性,常常用到数学期望。文章先对数学期望在经济决策中的作用进行了详细分析,对数学期望在经济决策中的具体应用展开了分析,以供参考。