钳工技能训练在中等专业学校的问题和策略

中职学校钳工技能实训是一门重要课程.实训教学中,要密切联系学生实际情况和钳工技能特点,强调容易出现的问题,强化教学目标,针对学生实际情况分层教学、分层指导,不断探索切合实际的教学方法,充分调动学生学习积极性,提高教学效率.实训教学既要强调知识的传授,又要注重技能和习惯的培养,大胆进行教学改革,积极探索钳工实训教学的新思路与新方法.     

基于能力的行动教学法在公差配合课程教学中的设计

构建主义学家认为,知识永远不从一个个体向另外一个个体传播,知识和技能的获得必须要自己去构建.公差配合是中高职机械专业的基础性学科,如何以项目为载体,让学生在项目教学中学习测量知识,掌握测量技能,提高学生的方法能力、个人能力及社会能力.文章从公差配合项目提出、学生情况分析、学习目标制定、教学设计说明、教学参考文件的利用等多个方面阐述项目教学在公差配合课程教学中的设计与应用,提升学生的综合能力.     

中职计算机教改的课程设计、课堂应用和课程体系

中职技校计算机基础教学目标是使学生掌握计算机软、硬件技术的基本知识、基本操作技能及互联网应用能力.在计算机基础教学中通过课程教学体系改革、多媒体技术的应用、分层教学方法,训练中职学生的动手能力,有利于更好地实现教学目标.     

项目教学法在《机电产品创新设计》课程中的应用研究

《机电产品创新设计》课程教学是以创新性的机电产品开发为教学目标,在教学过程中要让理论与相关项目案例充分结合,在设计相关机电产品实践过程中,老师要不断激发学生的创造潜能,从而为学生走向社会从事生产打下良好的基础。     

适应区域制造业发展的《机械制造技术》课程实践教学研究

文章阐述了职业院校适应区域制造业发展的《机械制造技术》课程实践教学改革的新思路.首先需要树立正确多元的实践教学观,从教学活动、校园文化、社会、工程四个角度建立实践教学目标.在实践教学实施过程中首先要保证经费充足,然后再确保学生能够以正确的心态面对实践教学活动,实践结束后亦要有完备的考核评价体系保证实践教学顺利进行.实践教学活动一旦制定不能一成不变,应结合社会发展,顺应教育潮流,这就需要职业教育工作积极思考,探索课程实践教学改革的新路子.     

电工电子技术课程混合式教学的改革与实践

电工电子技术是机械、机电、数控等专业教学中一门必不可少的基础课程,课程知识点抽象,实践性较强.高校本科教育以人为本,教师教学能力的提升是高校建设一流学科的关键.教师在教学过程中要与时俱进,对教学方式进行创新,有利于提高学生的学习积极性,保证课程教学效果.教师在教学过程中要乐教善导,以学生为课堂主体,将学生的学习观念从"...     

实例探究法在单片机教学中的应用

文章阐述了在单片机教学中采用实例探究法的教学过程、教学实例的设计及在教学中要注意的事项.实践证明,此教学方法不仅能提高学生学习单片机的兴趣、激发学生自主学习的积极性,也培养了学生的创新意识及团队精神.     

基于就业导向的高职语文教学职业化改革刍议

高等职业教育强调教学课程的职业性和实用性,除了专业教学之外,语文教学也要符合这一要求.但是目前的高职语文教学仍然以知识为主,忽视了学生技能的培养,无法让学生在就业竞争中占据优势.因此基于就业导向的高职语文教学职业化改革要从学生的实际情况出发,不仅要提高学生的文化素养还要提高学生的职业语文能力.     

数控车削编程课程“理实一体化”教学

数控车削编程教学中要注重培养学生动手能力和操作技能,"理实一体化"教学方法把理论教学和实际操作结合在一起,有利于实现教学目标,提高学生动手技能的培养。结合数控专业教学论述了本课程的特点及教学模式等内容。     

小学美术写生教学实践探究

小学阶段的美术写生教学一般是从中、高年级开始,这些课程安排往往以培养学生技法为教学目标、忽视学生的情感态度、发现美、创造美的能力的培养.在小学低年级段没有写生课程的安排对于培养学生的美感是一种缺失.小学美术写生课程对学生的素养养成具有重要的作用,作为美术教师应研究怎样通过写生教学让学生的个性得到充分发展.     

行动导向教学法在PLC教学中的初探

行动导向教学法不是指某一具体的教学方法,而是由一系列教学方法和技术组成的。在PLC教学中运用了任务驱动教学的教学方法,充分调动了学生的积极性,激发了学生的学习兴趣,培养学生自主探究、分析问题、解决问题的能力,将理论知识运用于实践的能力以及合作能力。     

案例教学在初中生物教学中的实践

生物学是一门自然科学,是以科学实验为基础的。案例教学是是一种新型的教学形式。在中学生物教学活动中开展案例教学,容易激发学生学习动机。文章就初中生物教学中的案例教学设计进行探讨。     

国际税收课程教学中学生实践能力的培养探究

国际税收课程具有很强的操作性和实践性,因而在教学中培养学生的实际操作能力非常重要。由于教师、学生及其环境等因素影响,在教学过程中对学生进行实践操作能力的培养存在很多困难。文章从教师的教学适应能力、学生的学习适应能力、教学的实践环境以及课程的教学方法等多个方面着手加以改进,以培养学生的实践能力和应用能力。     

计算机教学的重要性和计算机在英语教学中的优越性

在英语教学上,通过计算机可以提供给学生更多的学习资料,而且在教学的课程中,通过多媒体使学生对英语产生直观的知识感受,视频教学的应用,更直接表现了英语的听、读、说等能力,不但使学生学起来轻松,而且还能提高教学效率.     

任务驱动教学法在中职教学中的应用探讨

任务驱动教学法改变了中等教育传统教学模式,使学生真正成为学习的主体,把学生学习的过程转化为探究问题、解决问题的过程,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主意识、分析问题、解决问题的能力;使学生形成良好的职业意识、创新能力、组织能力和团队协作精神,为竞岗创业奠定了夯实的基础。     

自制教具在本科生机械实验课中的应用

实验教学是学生理解掌握理论知识的必要途经，有助于提高学生的学习兴趣、培养学生实践动手能力。植物科学学院农学、植物保护、园艺、资源与环境4个涉农专业开设的机械课程实验课时少、设备少而不全、设备陈旧，并且针对性不强。针对上述现状，研制3套自制教具，并成功应用在植物科学学院4个涉农专业的机械实验课和校开放性创新实验。在实验教学中构建了“引入自制教具的混合教学模式”，深受学生欢迎。学生问卷调查表明，学生对教学模式、提高学习兴趣、自学能力、自制教具的适用性等7个问题的提高程度或认可度均在90%以上。自制教具及其混合教学模式大幅提升了课堂效率，教学质量得到显著提高。      

电子技术实践教学中创新能力的培养

培养学生的创新能力是一个复杂的系统工程,它需要各学科密切协调,需要教师全员参与。本文阐述了在电子技术实践教学中,通过改革基础实验教学和课程设计,开放实验室等教学途径,有效的提高学生的实践能力,培养学生的创新意识和创新能力。     

高职高专英语教学改革探讨

高职高专英语教学在培养学生掌握必须的、实用的英语语言知识和技能方面发挥了重要作用，但近年来老一套的教学模式已越来越不适于社会经济迅猛发展对英语教学的要求。文章拟高职高专英语教学改革及今后的发展提出自己的看法。     

物理教学问题设计的原则与方法

问题与教学是不可分离的统一体.特别是物理学科教学中,一个好的教学问题,可以激发学生的思维和提高解决问题的能力.如何设计教学问题并有效地创设问题情景,须掌握问题设计的基础性、针对性、启发性、现实性等7个原则;问题设计的方法,可通过实验、通过知识应用、通过变换角度等多方面进行.     

物理教学问题设计的原则与方法

问题与教学是不可分离的统一体。特别是物理学科教学中,一个好的教学问题,可以激发学生的思维和提高解决问题的能力。如何设计教学问题并有效地创设问题情景,须掌握问题设计的基础性、针对性、启发性、现实性等7个原则;问题设计的方法,可通过实验、通过知识应用、通过变换角度等多方面进行。