校企合作模式下技能型技师培养途径研究

文章主要研究了校企合作模式下技能型技师培养途径。校企合作培养模式打破了普通技师培养的传统观念,提出技工院校也可以培养高技能人才,培养有创新精神的技能型技师,并创造性地提出在校企合作的背景下,优化教学内容和教学方法,通过"订单班、冠名班、新型学徒制班"等人才培养试点,践行技能型技师培养新举措。     

现代学徒制人才培养模式下“工匠精神”培育研究——以综采机械高技术技能人才培养为例

现代学徒制人才培养模式下,在综采机械高技能人才培养方面,对人才的要求不仅需要掌握机械方面的知识,还要重点培育"工匠精神",综采机械高技术技能型领域急需具有"工匠精神"的人才。基于此,本文主要分析和研究现代学徒制人才培养模式下"工匠精神"培育综采机械化人才的重要性以及实现途径,以期使"工匠精神"的教学规范化进行,符合我国工业发展的需求。     

机电一体化海外服务高技能人才岗位素能需求分析与探讨

机电一体化技术专业海外服务高技能人才是能够服务于工程机械"走出去"第一线的需要,具有复合型、技术型、高素质型的特点.文章通过从湖南省工程机械企业海外发展现状以及海外服务高技能型人才需求等方面进行分析,得出湖南省仍然缺乏大量机电一体化技术专业海外服务高技能人才,并对该技能人才的培养进行了探讨.     

拖拉机检验工、试验工国家技能培训、鉴定工作今年将在全行业开展

近几年,随着机械装备制造业的快速发展,培养造就了一大批技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才,他们已成为支撑我国装备制造业可持续发展的核心力量。     

基于工匠精神视角下高职院校技能型人才培养路径探索

一直以来,高职院校都是我国教育部门中最为重视的教育基地。高职院校为我国经济发展和社会进步培养了大量的高能力高素质人才。作为高职院校的教师就需要转变传统的教学模式,在教授学生知识点的基础上找到适合当代高职学生的培养路径,从工匠精神的角度来培养技能型人才。本文对基于工匠精神视域下高职院校技能型人才培养的现实困境进行深入分析,阐述了高职院校技能型人才培养的实践路径。     

高职院校产教融合人才培养模式研究

传统的高职院校人才培养模式存在较多问题,如没有校企合作或者校企合作的深度不够、缺少双师型教师、企业参与人才培养方案制定流于形式等,已经不适应中国制造发展和社会对高技能型人才培养的需要。而产教融合人才培养模式能够提高人才培养的质量,为"中国制造2025"培养更多大国工匠,提高高职院校服务社会能力。     

中等职业学校数控技术技能型人才培养模式的研究

通过分析中等职业学校数控技术技能型人才培养模式的现状及问题,分析这些培养模式的原因,提出化解中职数控技术技能型人才培养模式的对策。     

食品加工技术专业学生顶岗实习质量评价体系构建

高职教育培养的是技能型人才,而顶岗实习是高职培养高技能型人才的重要教学环节,在人才培养过程中起着非常重要的作用。在调查走访的基础上建立了企业人员、指导教师、督导组、学生四位一体、交互式的顶岗实习教学质量监控体系,对高职院校顶岗实习质量监控评价体系进行了优化。      

打造产业和教育发展的“命运共同体”——以苏州健雄职业技术学院为例

本文对高职院校产教融合过程中出现的典型问题进行分析,提出了服务地方产业,对接岗位需求、打造学校元和企业元平台和师资队伍、技能创新平台来完善高职院校人才培养模式,共同培育高素质高技能型人才。     

广东垦区农机技能人才培养的思考

农机作用的发挥和农机化水平的发展,与农机从业人员的技能水平密切相关。随着广东垦区农机设备不断升级与更新换代,对拥有高知识、高技能的新型农机人才的需求也越来越迫切。分析了加强广东垦区农机技能人才培养的必要性,指出了目前存在的主要问题,并提出了加强农机技能人才培养的思路。