共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
《南方农机》2020,(6)
高职院校是培养高技能技术应用型人才的主要阵地,随着课程教学改革的深入,高职院校纷纷提升了对机械类实训课程的重视程度,这是提升高职院校学生市场竞争力的关键举措,也是促使高职院校机械类专业实现自动化、柔性化人才培养的重要举措。据调查,当前一些高职院校在开展机械类专业实训教学过程中对市场需求缺乏深入性的调研,对机械类专业的未来发展缺乏了解。机械类实训课程在设置过程中缺乏合理的实训设备,一些高职院校盲目追风,对机械实训课程的发展缺乏前瞻性的研究。为此,要从实训设置的角度着手,提升机械类实训设备的管理水平。文章就高职院校机械类实现设备的管理对策展开探讨,以期促进高职院校机械类实训实现合理化配置,供参考。 相似文献
2.
3.
4.
对于中职院校来说,其机械类专业在实践教学的过程中,无论是内容方面还是师资方面,亦或是形式、目标方面都存在着显著的特点,然而立足于专业群视角可以发现,中职院校机械类专业的实践教学往往没能够对专业集群优势进行充分的发挥,不仅仅教学资源没有得到完善的整合,在教学环节方面也存在着一定的漏洞,只有对课程群进行积极的整合,对教学团队进行建立,优化机械类专业结构,才能够提升机械类专业教学改革的效率,促进学生未来的发展。 相似文献
5.
6.
7.
机械基础是中职机械类相关专业学生必修的一门专业基础课。文章通过分析中职学校机械类专业基础课机械基础课程教学面临的一系列问题,例如教学效果差、课程实践内容缺乏等,提出了具体、有效的解决办法,供参考。 相似文献
8.
9.
10.
职技校承担着为社会培养应用型技能人才的重任,而机械类专业是职技校主要开设的专业之一,机械制图和AutoCAD也是该专业的基础课程,给学生专业能力的提高提供了基础知识。这两门课程的传统教学存在较大差距,而在这个信息化技术高度发达的时代,为提高机械类专业的教育教学水平,可将机械制图课程和AutoCAD课程进行融合。文章就从这两门课程融合后的必要性展开论述,提出了如何将机械制图和AutoCAD课程进行融合,以适应职技校学生的特点,提高学生的学习兴趣。 相似文献
11.
高等职业教育是我国教育的重要组成部分之一,是培养高素质人才的重要基地,应重视专业的思政教育建设。采用文献调研法和问卷调查法系统论述了机械专业思政教育实施现状,并对机械专业中蕴含的思政元素进行整合,提出未来机械专业思政教育的实施途径,完善教学手段,丰富教学模式,研究结果为探索课程思政背景下机械类专业人才创新设计能力的培养提供参考,同时为其他专业的思政课程教育发展提供借鉴。 相似文献
12.
13.
14.
15.
在高校的机械类教学中,普遍存在学生不容易理解成型理论、工艺设备的问题。微课是一种新型网络学习模式,在高校机械类教学中得到越来越多的应用。在机械类实验课程中,涉及到很多教师无法在课堂上展示的内容,通过制作微课,可以让学生直观感受到机械的应用流程。文章以"3D打印技术"为例,分析在机械类实验课程中设计和应用微课的方法。 相似文献
16.
机械类专业学生,是机械行业振兴发展的后备力量.针对黄河交通学院机械类专业合班教学存在的问题,提出改进措施与对策.认为合班教学虽是一种普遍现象,但应科学性地进行合班,采用多种教学手段提升教育教学水平;同时要完善及提升教学设施设备,必要时还须调整专业招生规模.要从学生、教师、学校等多角度着手,使合班教学同样能保证学生综合素质和技能的提升. 相似文献
17.
目前我国对高职教育的需要越来越高,通过高职教育为国家培养高素质技能型人才,是高职教育的目标.而微课已经成为我国教育信息化建设的一大趋势,也是推动学生技能提升的重要手段.文章主要研究了微课的特点,并将"微课"与机械类专业基本实践教学环节紧密结合,从而提高课堂教学效果,让学生更好的掌握技能. 相似文献
18.