适应区域建设的《模具设计与制造》专业人才培养方案的深度开发与课程体系重构

坚持"以服务为宗旨、以就业为导向",从传统的升学导向向就业导向转变。本文主要阐述《模具设计与制造》专业大力开展专业建设和课程教学改革,积极与地方企业深度合作,积极开展订单培养,校企优质资源互补,制定出符合区域发展需要和周边辐射区域企业用工需求的人才培养方案和课程体系。     

“互联网+”背景下农业机械化工程学科专题数据库的构建研究

信息化是驱动农业现代化的先导力量。作为社会体系主要支柱的地方农业院校,应该为区域经济发展提供有效的支持,用信息化助力当地农业的跨越发展。本文探讨了农业机械化工程学科专题数据库的构建意义、目标以及构建对策,以促进农业信息资源的共建共享,更好服务"三农"建设。     

党建引领助扶贫 聚力攻坚“收官战”

正国网四川蓬溪县供电公司党委牢记"人民电业为人民"服务宗旨,把服务地方经济发展、服务人民群众生活作为首要的政治任务,聚焦精准扶贫,采取"党建+扶贫"模式,发挥行业优势,整合扶贫资源,围绕"精"字做文章,盯住"准"字下功夫,深耕细作扶贫"责任田",助力地方党委政府打赢脱贫"收官战"。     

一带一路背景下牡丹江区域旅游合作研究

"龙江丝路带"战略构建了黑龙江省开放的新格局,深化了黑龙江省与沿线各国和地区之间的经济贸易联系,全面推动了黑龙江省开放型经济的发展。区域旅游合作是经济发展的必然趋势,是提升区域旅游竞争力的重要途径。牡丹江山清水秀,景色怡人,资源物产丰富,处于哈绥符釜的重要节点,具有明显的地缘优势,在"一带一路"和"龙江丝路带"的战略发展背景下,发展牡丹江区域旅游合作具有一定的机遇,但亦存在一定的挑战。     

江西红色文化资源助力乡村振兴的路径研究

乡村振兴是关系社会主义现代化目标和中华民族伟大复兴的中国梦能否实现的伟大战略。党中央、国务院高度重视红色文化的传承与发展,习近平总书记在多个场合强调要传承好红色基因,利用好红色文化资源。实践证明,在打赢脱贫攻坚战和全面小康社会建设的路上,地方红色文化资源发挥了重要作用。江西省作为红色文化资源优势省,在新时代乡村振兴战略中,如何充分挖掘和发挥江西省地方红色文化资源的独特优势,为乡村振兴提供宝贵资源与精神支持,助力乡村振兴战略的实现,是一个重要课题。     

认购经济模式下东北农产品的推广研究

东北农产品,产自东北独有的优质黑土地。公司在政府的倡导支持下,秉承校企合作的思维理念,以互联网技术作为基础,实行"土地认购、第三方平台销售的经济模式"+"土地金融、上下游资源的整合模式"的多角度立体化商业模式,力图打造一家优质东北特色农产品品牌,在实现自我发展的同时,带动地方经济发展。     

中央财政大力支持现代农业发展

<正>为贯彻落实党中央、国务院关于加快农业现代化建设的有关精神,2015年中央财政安排现代农业生产发展资金203.6亿元,继续大力支持地方优势特色主导产业发展,推动农业适度规模经营,有力保障了粮食等主要农产品有效供给和质量安全,推动了农业产业结构调整和可持续发展,加快了现代农业建设步伐。一是大力支持地方粮食及优势特色主导产业发展。按照"中央宏观指导、地方自主选项"的原则,支持各地突出抓住关键环节,加快粮食及     

“互联网+”背景下农业经济管理模式创新研究

"互联网+"背景下社会各行各业的生存与发展皆与信息技术存在十分密切的联系,通过将专业知识以及领域资源进行有效融合,不仅能够促使该领域快速发展,也能为我国实现现代化发展奠定基础。作为农业大国,我国十分重视"三农"经济。因此,如何借助互联网技术优势对农业经济管理模式进行优化创新,并促使农业经济发展成为现阶段我国主要关注的重点问题之一。本文针对现阶段农业经济管理模式中出现的问题进行分析,阐述有效的解决措施,仅供借鉴和参考。     

龙虬所:一切为了群众满意

龙虬供电所以创建"群众满意基层站所"活动为载体,推出特色服务,其目的就是要以优质的服务促进地方经济发展,实现让政府、企业、群众"三满意"的目标     

璀璨明珠耀宿松

近年来,为服务于地方经济发展,安徽省宿松供电公司不断加强新农村电气化建设、企业内部管理和农电员工队伍建设,深化"新农村、新电力、新服务"内涵,有力推动了宿松县新农村建设,成为宿松县新农村建设的"助推器".     

“双元制”培养模式下校企合作深化产教融合的探究

基于职业教育"双元制"模式下校企合作人才培养新规律,确立共享共建的办学理念、开展深化产教融合的校企合作已成为我国高等职业教育的重要任务。着力于高等职业教育教学改革创新下,深化产教融合校企合作共同创立"双主体"办学特色学院,确立"双元制"校企合作人才培养目标,关注企业在职业教育中的重要位置,有效保障企业生产的效益,在校企合作中共同开发专业课,按照"招生即招工"的原则,对学生实施以"在岗学习"为主的培养方式,以期为更好实现保障本土企业,促进地区经济发展提供依据。     

牢固树立发展新理念 大力推进农业机械化

正农业机械化是农业现代化的重要内容。近年来,湖北省农业机械化水平稳步提高,有力促进了农业稳定发展和农民持续增收。随着经济发展进入新常态,对农业现代化提出了新的更高要求。从湖北省农业自身看,面临着成本与价格"双重挤压"、资源与环境"双重约束"、比较效益和生产积极性下降"双重影响"的困局。要破解困难局面,必须牢固树立"创新、协调、绿色、开放、共享"的发展理念,大力推进农业机械化,促进农业发展方     

牢固树立发展新理念 大力推进农业机械化

正农业机械化是农业现代化的重要内容。近年来,湖北省农业机械化水平稳步提高,有力促进了农业稳定发展和农民持续增收。随着经济发展进入新常态,对农业现代化提出了新的更高要求。从湖北省农业自身看,面临着成本与价格"双重挤压"、资源与环境"双重约束"、比较效益和生产积极性下降"双重影响"的困局。要破解困难局面,必须牢固树立"创新、协调、绿色、开放、共享"的发展理念,大力推进农业机械化,促进农业发展方式加快转变。     

“现代学徒制”在机械制造与自动化专业人才培养的实践探究

随着我国现代社会的进步与发展,对机械制造与自动化专业人才的需求也越来越大。为了满足当代社会发展的需求,我院在机械制造与自动化专业教学中,率先与中蒙牧机股份有限公司建立了长期的校企合作,以深化"现代学徒制"的人才培养模式为教学方案,共同开设"企业班",从而实现"招生即招工,入校即入厂、校企联合培养"的目标,与企业共同探索具有内蒙古地方特色的"现代学徒制"人才培养模式,为企业培育出更多、更优的实战型人才。     

工匠精神引领下铁道通信专业校企合作实践教学模式研究

"工匠精神"引领下的校企合作实践教学是职业院校与企业实现协同创新、共享教学软硬件资源的大胆尝试。笔者认为,从校企共建角度构建实践教学基地、专业课程体系、岗位能力评价标准、教学组织形式和教学方法,将会有效提升实践教学有效性,提高职业院校实践教学质量,为企业培育具备"工匠精神"的高技能人才。     

中国农机流通协会将成立三个分会

<正>本刊讯在9月2日举办的2015中国国际农业机械展览会新闻发布会上,中国农业机械流通协会人士透露,将在展会期间举行农机进出口分会、零配件市场分会和农机具分会成立大会。进出口分会:目前流通协会已经加入了全球农机制造商协会联盟,与欧美、亚洲等区域和国家的农机组织建立了良好合作关系。为充分发挥这一优势资源,流通协会决定成立农机进出口分会,旨在为农机流通企业拓展国外品牌代理、农机企业引进国外技术、农机出口企业寻找国际合作伙     

县级供电局用电管理网络信息系统设计

1 概述 近年来,随着国民经济的迅猛发展和城乡人民生活水平的不断提高,作为基层供电企业的县级供电局供电量急剧增加、用电户越来越多,用电管理工作日趋繁重。传统的信息管理方法和手段对信息的处理速度慢,反馈不及时,加工分析不深,共享能力差,很难适应新时期用电管理现代化的要求。利用计算机网络通讯和数据共享技术进行用电管理,可大大地提高系统的工作效率。因而,将计算机网络技术引入用电管理,是用电管理现代化进程中出现的客观需求。2 系统的目标、功能及设计原则2.1 系统目标 根据地方经济发展规划和电力行业的特点,本系统的设计目标是适应经济发展对电力供应部门提出的客观需求,改善和加强基础管理工作,充分利用现代化的管理思想、方法和计算机网络技术,多供少损,提高用电管理水平、局长决策水平和企业的经济效益,为实现地方经济发展的总目标服务。2.2 系统功能     

基于MICK―4FI模式下的核心资源特性研究

资源基础理论认为企业拥有"异质性"的核心资源是获得竞争优势的关键,很多学者对核心资源所具有的各种特性进行了分析。随着社会的发展,核心资源应具有的特性也随之变化。本篇文章基于MICK-4FI资源运营模式,阐述核心资源识别对企业获得竞争优势的重要性,并面向竞争优势的形成提出顾客价值性、竞争性、不可模仿复制性、可控性、战略性等适应现代企业发展的五个核心资源检验指标,最后基于这五个特性,建立核心资源识别的决策工具。     

我们的担当——冀北承德供电公司积极履行社会责任纪实

作为冀北电力公司全面开展社会责任管理试点单位,承德供电公司以"服务地方经济发展、关注百姓生活"为主线,以实现公司综合价值和员工工作价值最大化为目标,结合公司的工作重点和地域特点,将社会责任管理融入电网建设、安全生产、优质服务、品牌建设、企业管理和绿色经济发展全过程,充分发挥电力先行的作用,持续提升服务品质。     

"产教融合"模式下中职机电专业校企合作 实训基地建设的探索

"产教融合"模式是现阶段我国中职学校教育改革的基本方向。通过校企合作共建实训基地,利用校企双方资源,共同培养"订单"式人才,是学校与企业浑然一体办学模式的有效保障。本文基于"产教融合"模式,针对校企合作培养人才、共享资源、双师队伍展开研究,分析探讨校企合作实训基地的建设。