移动教学中教师教学能力的提升策略研究

本研究针对移动教学中教师教学能力的挖掘与提升策略进行了分析与研究,从信息化教学基础能力、信息化教学专业能力,以及移动教学中教学技能的灵活运用三个方面论述了互联网时代背景下,移动教学模式改革对教师教学能力的培养要求,并从教学观念、专业技能和移动教学平台层面提出了教师教学能力提升策略。     

实践教学在提升高职汽车教学实效中的价值探讨

近年来,高职教学领域发生了很大的变化。教学采用有效的策略对于提升教学效果具有多方面的作用。在高职汽车实践教学中,教学的出发点是提升学生的实践能力,提升学生的综合素质,需要注重改进教学内容与教学方法。本文分析了汽车教学实践教学需要解决的问题,提出了汽车专业实践教学如何提升价值措施,仅供参考。     

一体化课程体系构建在“电气控制技术”课程中的应用

本文阐述了"电气控制技术"一体化课程教学体系构建的必要性,在现有教学硬件配套支持下,提出了一套既符合人才培养方案又重视学生能力提升的一体化教学方案。实践证明,用该教学方案组织教学大幅度地提升了教育教学水平。     

EAT教学理念在机械制图课程授课中的应用

介绍了EAT教学理念,运用EAT教学理念指导机械制图课程教学,阐述了EAT教学理念对教师和学生的影响,最后明确EAT教学理念的本质是一种以学生为中心的教学理念,可以提高学生的学习效果。     

基于蓝墨云班课的高职教学实践

随着高校网络信息化教学平台的推进,网络教学目前已成为教学发展的趋势。文中以《汽车底盘电控系统检修》课程为例,利用蓝墨云班课的网络教学平台,融入微课教学的模式,构建了多元化的考核方式。通过实践教学过程不断整合教学内容,建立了基于云班课的课堂教学方式。     

关于提高高校新进青年教师教学水平的思考

高校青年教师正逐渐成为高校教学的主力军,他们的教学水平直接影响着高校的本科教学水平。然而,大量缺乏教学经验的高校优秀博士生、硕士生毕业后便进入了高校从事教学工作,因此,提高新进青年教师的教学水平成为急需解决的问题。本文对高校新进青年教师在教学中存在的一些不足进行了分析与思考,针对不足之处提出了提高新进青年教师教学水平的有效措施。     

基于线上直播混合式教学现状探索与研究——以高职为例

随着网络技术的发展,线上混合式教学将课程教学同在线教学相结合,获得了较好的教学效果。面对新冠肺炎疫情的冲击,为了保证停课不停学,教师充分借助MOOC、微信、腾讯会议等平台,保障高职学生教学工作的顺利实施。文章介绍了混合式教学在高职教学中存在的问题,并提出了有效的解决办法,以期为高校数学教师教学提供参考。     

Solidworks在《机械制图》教学中的应用

针对机械制图难点和社会发展趋势,指出机械制图教学改革的必要性,提出传统教学中的难点和问题,将Solidworks软件引入到机械制图教学中来,对传统教学进行改革。实践证明将Solidworks三维造型软件应用于教学改革中是可行的,降低了教学和学习的难度,丰富了教学模型,丰富了课堂内容。     

“教学做”一体化在数控机床加工教学中的应用

"教学做"一体化,即理论教学与实践教学的一体化。它打破了理论教学、实践教学和实践教学的界限,坚持"课堂是车间,教师是导演,学生是学徒,学习是工作,实践是生产"的原则,将师生互动、学习与实践、理论与实践相结合,重点培养学生的动手能力和技术能力,能充分激发学生的学习兴趣。文章对"教学做"一体化在数控机床加工教学中的应用展开了研究。     

一体化教学在汽车维修教学中的应用

教师在汽车维修教学中不仅要教授学生基础的专业理论知识,还要做到理论原理教学与实践操作教学等多方面相结合的一体化教学。一体化教学旨在培养学生的综合素质,促进学生的全面发展,完成教学任务。为学生在日后的就业及创业打下坚实的基础。基于此,首先介绍了一体化教学和汽车维修的概况以及我国目前汽车维修教学的现状,其次论述了一体化教学对汽车维修教学的深刻意义与影响,最后从国家、学校、教师三个方面提出一系列举措,促进一体化教学在汽车维修教学中的应用。     

“机械CAD/CAM”课程线上线下混合式教学设计与实现

线上线下混合式教学将线下传统课堂教学和线上平台教学相结合,为传统教育教学改革提供了一种全新的思路。笔者以"机械CAD/CAM"为例,阐述了该课程在传统教学中存在的主要问题,对线上线下混合式教学进行设计,分析了课程任务教学内容、学习环境设计和学习资源设计,通过具体的项目任务实现了混合式教学的线上线下教学过程。     

教育信息化新常态下信息化教学能力提升策略与实施路径

信息化促使传统的教学理念、方法、模式、内容发生了巨大改变,对教学能力提出了更高的要求。本文分析了信息化教学新常态带来的挑战,探讨了新常态下信息化教学能力提升的策略及实施路径。旨在利用好信息化手段进行教学,提高教学质量,实现教育目标。     

汽车检测与维修一体化教学改革中的信息化教学研究

随着时代和社会的发展,信息化渗透到了各行各业。信息化教学是一种非常先进的教学手段,也是目前被广泛应用的教学手段,是未来中高职教学发展的大势所趋。在汽车检车与维修教学过程中与信息化教学进行融合,非常有利于教师教学。文章分析了汽车检测与维修一体化教学中存在的问题,并根据信息化的发展提出信息化教学在汽车检测与维修一体化教学过程中的改革应用,为我国汽车检测与维修人才的培养提供参考。     

基于智慧职教云课堂的教学改革与实践探索——以《高职机电技术创新实务》课程为例

文章介绍了智慧职教云课堂教学平台,构建了基于智慧职教云平台的《高职机电技术创新实务课程》教学资源库,对该课程进行完整的教学设计。通过课前、课中和课后三个教学阶段有机的结合,既发挥了教师在教学过程中主导作用,又发挥了学生的主体地位。通过对学生成绩多维度数据教学评价,从而形成闭环的教学评价,提高了课堂教学效果。     

中职《电子电工》教学中理实一体化的运用分析

随着社会的不断发展,职业教育与时俱进,新型的教育方式如雨后春笋般出现,如思维导图教学、沉浸阅读、翻转课堂教学等。其中,实践教学中最常用的便是理实一体化教学。该教学方法弥补了传统教学方式的不足,提高了教学水平。文章主要分析了在中职《电子电工》教学中如何运用理实一体化教学。     

基于生活化教学方法融入的中职物理教学策略研究

基于生活化教学方法融入中职物理教学是近年来教学研究的热点,生活化教学可以根据学生的个性和特点,选取贴近学生生活的教学案例,更好的完成教学目标。本文对生活化教学方式融入中职物理教学的模式进行了研究,提出了具体的教学策略。     

高职“汽车局域网检修”课程线上教学探索

互联网的蓬勃发展改变了我国的教育格局,使得高职教育将线上教学摆在了更加突出的位置。文章在分析线上教学快速发展的基础上,阐述了线上教学的含义,列举了线上教学所具备的灵活性、开放性、自主性等优势,探讨了汽车产业面临的电动化、智能化的发展前景,分析了高职"汽车局域网检修"课程教学现状,并从课前准备、课堂教学设计等方面论述了该课程开展线上教学的思路。     

实践教学在电气类专业教学中的实施

本文就电气类专业教学中实践教学的重要性和实施过程进行了简单阐述,实施过程实现了理论教学和实践教学的有机融合,提高了高职生的专业技能。     

多媒体教学条件下网络课程教学设计策略

随着网络技术在教学中的广泛应用,网络课程的数量迅猛增长,形成了相当的规模,但同时并存着一些问题亟待解决。分析了网络课程教学存在的问题,并针对问题对网络课程教学中的内容设计、学习活动设计和评估反馈设计综合分析,提出了注重教学设计,以学生为主体深入开展情境教学的网络课程教学设计策略。      

透明教学模具在模具教学中的应用

传统模具教学中的模具使用在工业技术快速发展的当下已经显得落后,严重制约了模具专业的发展。透明教学模具的出现无疑给模具教学带来了一场新的变革。从技术层面对模具教学水平进行改革和创新,能极大地提升模具专业教学质量,文章探讨了透明教学模具的使用对拓展模具专业教学的意义。