农业信息化背景下新型职业农民培育培训研究

信息化背景下的新型职业农民主要包含了职业价值属性、个人的基本素质以及农业生产经营模式等内容。农业信息化的发展对我国新型职业农民提出了越来越高的要求,并且对新型农民的培育工作展开中有效的丰富了模式与途径。文章通过论述与分析了信息化背景新型职业农民的新要求,以及增强新型职业农民的培育培养有效措施两个主要方面,旨在农业信息化背景下全面加强新型职业农民的培育培养工作展开的质量与效率,进一步提升新型职业农民的综合素质与技能操作水平,从而满足新时期我国社会的具体发展需求。     

信息技术在新型职业农民素质培养中的使用现状及对策研究

我国是一个农业大国,新型职业农民是在农业现代化背景下产生的,是以农业生产为职业的新一代农民,他们的素质将决定我国农业的发展.文章首先分析了信息化技术在辽宁省昌图县毛家店镇兴源村新型职业农民培养中的应用现状,随后提出了通过搭建远程教育平台以及微信公众号等信息技术来提高辽宁省昌图县毛家店镇兴源村新型职业农民素质.     

农业信息化背景下新型职业农民的培养研究探讨

新型职业农民是指以农业为职业,并具有一定的专业技能、收入主要来自农业的现代农业从业者。信息化的发展对新型职业农民的培训提供了更多的途径和手段。文章分析了在信息化的发展背景下新型职业农民的培养培训过程中出现的问题和弊端,针对一些问题积极开展对新型职业农民的专业技能和知识的培训,提高新型职业农民的综合素质水平。     

探索农民培训模式 不断推进新型职业农民培训进程

中央一号文件强调:"大力培育新型职业农民,加强农村专业人才队伍建设",抓住了农村农业经济发展根本和命脉。探索农民培训的有效模式,提升农民素质,造就适应我国现代农业的大批新型职业化农民,推动传统农业向现代农业转变,为实现农业现代化打下坚实的人才基础。     

新型职业农民教育培训工作的思考

开展新型职业农民教育培训,提高农村劳动者素质,对农业生产和农村发展非常重要。现代农业的发展离不开新型农民,发展现代农业必须培育新型农民。论述了开展新型职业农民教育培训工作的重要性,探索了新型职业农民教育培训思路,并就如何创新培训模式提出了自己的观点。     

做好新型职业农民培育工作

新型职业农民是发展现代农业的中坚力量,而且是实现"科教兴农、人才强农、新型职业农民固农"战略目标的主力军。新型职业农民培育工作,是提高农民综合素质、加快农业产业结构调整、加快社会主义新农村建设的最有效方法,是解决"三农"问题的有力措施。     

浅谈如何开展新型职业农民培育

分析了丹阳市农民素质现状,对如何扎实开展新型职业农民培育展开阐述:新型职业农民培育以促进农民提升致富本领、促进农业经济繁荣和农村社会全面进步为目标,全方位的农民职业技能培训的新形态、新阵地和新课堂要适应当前的形势的发展,首先要构建规范化的培训制度,为培训打下坚实基础,其次要理论与实践相结合的培育模式多样同步进行,使生产经营型、专业技能型、社会服务型3类新型职业农民在丹阳市稳步快速地成长起来。     

新形势下农村职业农民培养体系构建

党的十九大报告指出,要实施乡村振兴战略,乡村振兴,关键在人,抓手在培育新型职业农民。高素质的现代新型农民是积极发展现代农业、推进社会主义新农村建设的主力军。在当前新形势下必须要依靠新型职业农民培训,加强对农民的进一步教育,促进农业科技人才和农村实用人才的培养,铸就新型职业农民队伍的建设,促进农业现代化的实现。首先指出新型职业农民内涵,论述了培养新型职业农民的重要意义,最后提出新形势下农村职业农民培养体系构建措施。      

农民对职业技术培训态度研究

农民是推进社会主义新农村建设的主体,而农民的科学文化水平以及技术水平成为影响农业经济发展的主要因素,在这一背景下加快对农民的职业技术培训成为提升农民技术水平、促进农业经济发展的必由之路.文章主要对农民在职业技术培训方面所表现出来的心理态度进行研究,有助于农民职业技术培训目标的实现.     

探讨农民职业技术教育 促进农机教育培训的发展

广东省提出2010年基本实现现代化的宏伟目标,作为国民经济基础的农业也必须实现现代化。教育是经济建设的基础,国民文化素质的高低直接影响经济发展与社会进步,农民技术素质的高低,关系到农业、农村经济的发展。江泽民主席视察安徽、湖北省农业时提出:要加强农民的教育,特别是农民的职业技术教育。农民农机技术教育是农民职业技术教育的组成部分,加强农民农机技术教育,提高农民的科学技术素质,是实现农业机械化的重要保证。     

城乡一体化视野下新型职业农民培育问题研究

随着我国城乡一体化的推进,三农问题已经进入了全新的历史时期。目前加快推进农业供给侧结构性改革,践行新发展理念,已成为农业现代化的战略要求。实现农业现代化根本上需要培育新型职业农民,进而促进农民增收、农业增效和推动农村改革进程。文章阐释了当下新型职业农民的含义与特点,分析了城镇化进程中新型职业农民面临的机遇与挑战,并提出了城乡一体化视野下推进新型职业农民培育的具体路径,实现乡村振兴。     

农业职业院校培养新型职业农民的对策研究

新型职业农民是我国城镇化发展和新农村建设所需要的一类特定人才。阐述新型职业农民的界定与培养的必要性,分析农业职业院校发展面临的问题,对农业职业院校培养新型职业农民提出建议,以使农业职业院校更好地承担其农业人才培养的重任。     

大数据时代新型职业农民培训探讨

农业一直都是我国的重要支柱产业。随着大数据时代的到来,新型职业农民的培养工作迎来新的机遇。分析大数据在新型职业农民培养工作中的作用,探讨大数据背景下新型职业农民的若干培养方式。     

浅析农机推广与新型职业农民的关系

现代农业、绿色农业、可持续农业的发展都离不开农业机械化的服务。农业机械化是转变农业发展方式,提高农村生产力的重要基础。新型职业农民通过培训掌握了一定的农业知识,了解了新的农机技术、新的种植观念,经营理念得到提升。新型职业农民和农机技术引领、示范、推广的有机衔接,势必在农业农村优先发展,在乡村振兴战略中发挥不容小觑的作用,也是新的时期农业发展的需要。     

关于现代化农业发展问题的几点思考

农业是全面建成小康社会和实现现代化的基础。实现农业现代化,最主要是加快转变农业发展方式,更新农业发展观念,树立以市场为主导、更好发挥政府作用的农业发展理念。同时,加快培养新型职业农民,健全培养机制与模式,新型职业农民不仅"有文化、懂科学、会经营",而且具有规模经营和专业技能相结合的优势,以及由此带来的较好经营效益。     

以大学生创业为核心的新型职业农民培育模式研究——宝鸡地区新型职业农民培育的探索

我国城市化和工业化进程的快速发展,农村劳动力老龄化局面将进一步形成,农业发展面临后继乏人的严重问题,农村凋敝非常严重。培育一支能运用现代农业科技、懂经营、会管理的高素质新型职业农民队伍,对促进我国现代农业的发展、巩固我国农业的基础地位具有十分重要的意义。文章围绕"谁来当新型职业农民——如何进行创业教育培训——如何为新型职业农民创业创造良好的环境——如何进行农业创业"进行研究。依靠新型职业农民或者新生代型现代农业大学生在国家政策的扶持下,进行农业创业,完成传统农业转型,实现农业现代化。     

农业微课制作方法研究

传播现代农业科技,培养新型职业农民是新形势下对"农业互联网+"提出的新机会和新挑战。微课是当前在全球范围内迅速兴起的新型教学模式。随着农民素质全面提升,结合农业知识及农业培训目标,构建出基于互联网与移动终端设备呈现的分层次,分专题,分知识点的微课体系,对农民培训具有十分高的实用价值,能够高效解决当前农业培训存在的时间和空间问题,具有可参考性,全面型,动态性。为我国新型职业农民培训带来新的方式。如何进行农业微课的制作就成为一个备受关注的问题,本文就农业微课的制作方法展开详细说明。     

京津冀农业科技创新联盟在京成立

正檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱檱为深入贯彻落实国家京津冀协同发展战略和创新驱动发展战略,聚集现代农业创新资源,打造目标同向、优势互补、互惠共赢和成果共享的区域现代农业协同创新格局,2016年6月17日,由北京市农林科学院牵头,天津市农业科学院、河北省农林科学院共同发起,联合京津冀地区农业科研院所、高等院校和涉农企业等23家成员单位在京召开京津冀农业科技创新联盟成立大会。联盟的成立标志着京津冀农业科技协同创新进入了一个新的阶段,必将有力提升区域现代农     

我国新型职业农民群体特点与能力需求分析

新型职业农民是未来农业发展的主导力量,与传统的农民群体相比能够发挥出显著的技术优势和理念优势,对于农业生产的转型升级具有积极的促进作用。从新型职业农民群体的类型与特点出发,分析了新型职业农民群体的优势,总结了现阶段新型职业农民培育工作取得的成果,并强调了新型职业农民在未来发展中的能力需求。     

河北以“5个协同”为平台推动京津冀农业协同发展

<正>党的十九大提出实施乡村振兴战略,这让京津冀协同发展背景下的河北省有了更为清晰的发展思路。为了更好、更快融入京津冀协同发展战略,河北省将以"5个协同"为平台,共同推动津京冀农业协同发展。加快推进产业协同。协调推进农业"调转节"和非首都功能疏解,推动高耗水农业有序调减,继续共同打造环首都鲜活农产品供应基地;创新金融资本合作,加快推进北京、天津农