从通识教育视角看高校茶学专业思政教育的“大思政”转型

通识教育与茶学传统的思政教育之间既有共同性,也存在差异性。过去的高校思政教育主要以理论课程为主,而今,随着时代的发展,通识教育逐步被注重。社会也给高校茶学专业思政课程提出了新的要求。现如今,诸多高校思政教育不再局限于以专业技能为主,更多的是达到育人的目的。为更好地实现高校茶学专业思政教育"大思政"的转型创新,我们将从通识教育的视角进行分析。众所周知,我国有着悠久的茶文化历史,茶学专业学子对于高校思想政治教学模式有着很大的影响。因此,本文以高校茶学专业思政教育课程为例,探究了高校茶学专业"大思政"的转型之路。分析了高校茶学专业在通识教育视野下进行"大思政"转型中出现的问题,并提出了一些改进措施。希望为促进高校思政教育的发展提供理论依据,有效推进高校茶学专业思政教育的"大思政"的转型。     

茶文化在茶学专业英语教学中的应用

茶文化是我国传统文化中极具教育意义的独特文化,对于茶学专业英语教学具有重要作用。将其有效应用到茶学专业英语教学中,使学生深刻地理解茶文化内涵,可以培养出符合社会需求的茶学专业高素质人才。文章简要描述了茶文化与茶学专业英语教学概况,分析了茶文化在茶学专业英语教学中的意义,探讨了茶文化下的茶学专业英语教学。     

高校思想政治课教学中茶文化思维的渗透

中国的茶文化绚烂夺目,具有非常大的吸引力,涉及众多学科,包含了多种文化,由于茶文化极具影响力,我国部分高校还特设了茶学院系或者是茶学专业。一直以来,学生的思想政治教育都是高校教育中的重要工作,在如今的社会,怎么通过茶文化的教学来提高大学生的自我修养,是每位高校教育工作者都需要予以重视的问题。     

基于教学科研互动的茶学创新人才培养模式探讨

本科教育是现代高等教育的重要基础。茶学是中国的特色专业,随着茶产业的快速发展,社会迫切需要大量茶学创新型技术人才。本文以湖南农业大学茶学本科专业为例,分析了茶学专业创新人才培养的现状和存在的问题,探索基于教学科研互动的茶学创新人才培养模式,旨在提高茶学专业人才培养质量,为进一步深化茶学专业创新教育改革提供依据。     

中西方茶文化差异下茶学英语的翻译

改革开发逐渐深入以及经济文化的全球化发展促使我国对外交流日渐密切,文化交流在其中具有不可或缺的作用。茶文化逐渐得到世界范围内认可,但是由于语言沟通方面的问题限制了文化教育。由于东西方茶文化方面存在着较大差异,那么在茶学英语翻译过程中,不仅需要考量语言美感,还需要考虑文化内涵。本文对中西方茶文化差异作了分析,结合茶学英语翻译存在的问题提出有效对策,为提升对外交流有效性打下良好的基础。     

茶学专业《生产实习》实践课程教学考核体系初探

针对茶学高级专业技术人才培养的目标,培养出符合现代茶产业发展需求、实践动手能力强并兼具创新能力的复合型人才,是当今社会对茶学专业人才的需求。《生产实习》是茶学专业的主要实践环节,以茶叶生产实际为导向,加强实践教学,能有效提高学生的动手能力和创新能力。本文分析了茶学专业《生产实习》实践教学考核方法存在的问题,根据茶学专业《生产实习》实践课程的教学内容,围绕茶学专业人才培养目标和茶产业发展的内在需求,提出多元化考核评价体系,调动学生的积极性和主动性,提高学生的实践动手技能和综合素养。     

茶叶专业英语教学中情感词汇教学分析

我国传统的茶文化是具有非常独特的教育意义的,所以对于茶文化中的专业英语来讲,它也具有非常重要的作用。所以作为学生在学习茶文化时,也要好好的学习茶学的英语教育,将其有效的应用在茶文化中,让我们在以后的工作和学习中能够更加深刻的了解茶文化的内涵。并且,通过茶专业英语教育来提高茶学专业的人才的素质。因此,在日常的茶学英语教学中也要采取更加直观的方式让学生来认识茶,让其教学更加具体化,直观化,让学生能够通过感性认识来增强对茶学专业英语的学习。本文就通过对茶叶专业英语中的情感词汇进行分析,了解情感词汇的用法,从而增强交流的效果。     

高职茶学专业学生课堂教学评价分析

茶产业一直是我国农业当中较为传统并且极具优势的产业。据史料记载,茶文化在国内已经至少有几千年的历史,可见其具有非常深厚的文化渊源。现阶段,茶学专业已经被纳入到了国内高等院校的教学范畴之内,其是一个具有鲜明色彩的专业。这就使得教育界有专门从事该领域的教育工作,对茶产业来说,无疑是一个促进其发展的机遇。本文从茶学专业课堂评价的角度对当前高职院校开展茶学专业的情况进行探析,主要分析高职院校茶学专业课堂评价研究现状以及存在的问题,进而在此基础上探索高职院校茶学专业课堂评价的正确实施。     

成本核算在高职茶学专业教学中的地位探讨及实践

近年来,随着高职院校茶学专业的不断发展,高职院校茶学专业教学中对于成本核算学的重视程度逐年提高。究其原因,主要是由于成本核算学可以和高职茶学专业教学良好融合,共同实现高职专业教学的推进和发展。因此,在高职院校茶学专业教学进一步发展的基础上,对成本核算在高职茶学专业教学中的应用进行探讨,具有重要的现实意义。本文科学分析了当前成本核算在高职茶学专业教学中的地位,探讨了成本核算在高职茶学专业教学中的相关实践,希望对相关的高职院校茶学专业教学管理者有所启示。     

茶学专业本科毕业生考研现状及影响因素分析——基于扎根理论的质性研究方法

近年来，随着就业形式变得严峻，茶学专业本科生在就业市场的优势逐渐下降，因此越来越多的茶学专业本科毕业生选择考研提升学历，逐渐成为一个新的考研群体。本文从普通院校茶学专业本科毕业生考研现状为切入点，运用扎根理论进行深度访谈，逐级编码对数据分析，详细分析茶学专业本科毕业生考研过程中的影响因素，对茶专业的学生、教师和学校三个方面提出相应的建议和对策。     

财务会计学在高职茶学专业教学中的地位探讨及实践

在高职茶学专业的发展过程中,为了更好地提升专业学生的就业竞争力,不断满足现如今社会中对于茶学人才的需求,在制定茶学专业教学目标时,将财务会计学应用到茶学专业教学之中,两者相互融合推进专业发展。在下文中,笔者就财务会计学在高职茶学专业教学中的地位进行探讨,并且结合相关的具体实践来进行分析。     

茶学本科的教学观念必须与时俱进

<正>在现在的形势之下,扩招、教育大众化、专业改革调整是现代教育思想观念、教育改革转变的重要所在。如何培养好适应社会的学生,如何使师资队伍与学科规划、学科建设相协调发展,如何与同行、生产部门更密切联系以及如何与外界社会沟通联系等,对提高茶学本科教学质量起到指导性作用。茶学专业是一个传统的专业,面临社会发展带来的更严峻的挑战,讨论和分析新时期的教育思想观念,决定着大学将培养什么格式的茶学专业人才,对未来茶学科的发展及茶专业的兴衰起决定性作用。     

高校茶学专业英语教学思路探讨

随着国家茶叶贸易的繁荣发展,以及茶文化的普及,我国各大高校也开始纷纷设立茶学专业,同时茶学专业的英语教学也成为了社会关注的热点问题,高校茶学专业英语教学有自己的特点,在开展茶学专业英语教学的过程中,不仅要结合学生的兴趣、爱好,同时还应该关注茶文化特色以及高校发展的目标,这样才能够符合我国茶文化对外贸易以及高校茶学专业的发展需求,本文针对高校茶学专业英语教学思路进行几点具体分析。     

新形势下茶学专业大学生就业价值取向研究

就业价值取向是在一定历史条件下,人们对职业价值追求、定位、评价和选择的一种倾向性态度。目前,随着教育改革不断的深入发展,新形势下,茶学专业大学生就业价值取向面临着很多问题。为了提升茶学专业学生的就业竞争力,本文对近茶学专业大学生就业价值取向中存在的问题进行了研究,并提出了一些促进措施,以期能够进一步提高茶学专业大学生的就业率。     

茶学专业数字图书馆构建策略分析

结合数字图书馆的价值特点看,其中所发挥的不仅仅是技术优势,同时更重要的是在该过程,其也能够为学生学习茶学专业知识内容奠定重要支撑。结合当前茶学专业建设的整体趋势看,构建数字图书馆策略,就意义非凡。本文拟从当前茶学专业的发展特点认识入手,结合当前茶叶专业数字图书馆建设问题不足分析,从而探究茶学专业数字图书馆的具体构建策略。     

提升茶学专业学生就业能力路径探析

高校学生就业工作作为学生培养的重中之重,茶学专业作为我院特色专业,如何通过行之有效的管理方式提升茶学专业学生自身就业能力,以就业为导向,提升学生管理效率,是高校日常学生管理的重要目标,本文主要通过客观、主观两个大方面分析目前高校学生管理存在的问题,提出改进措施,以期探索出更行之有效的提升茶学这一传统专业学生就业能力,进而以点带面,形成适合我院其他专业的提升学生就业能力方式,助力学生补足短板,更有效的就业、择业。     

《茶学专业英语》课程教学改革研究与实践

随着经济全球化的发展,国际上的交流变得越来越频繁。我国是茶叶的发源之地,所以茶叶的进出口贸易,在我国占有重要的位置。因此,开设《茶学专业英语》课程教学显得格外重要。开设《茶学专业英语》课程教学的目的就是培养茶学专业的人才,通过与大学英语课程结合,提高学生具有专业的茶学文化与较强的英语沟通能力。     

高等职业教育茶学及相关专业教学条件

评估高职茶学专业建设程度,其中非常重要的一个指标就是教学条件。除了基础的教学硬件设施之外,师资力量、教师队伍的整体水平无一不影响着茶学专业的教学质量。如果师资队伍不完善,茶学教学、专业建设就无从谈起,人才质量更无法保障。因此,笔者着重围绕师资队伍这一教学条件的核心内容,在详细调查教师的专兼职比例、文化程度、职称水平的基础上,对高职茶学专业建设做出客观评估。     

深化教学改革培养创新型茶学人才

浙江大学茶学系以学校学分制改革为契机,通过大农专业的整合改造,建立全新的人才培养理念,促进茶学专业建设和发展。茶学专业采用前期按应用生物科学大类培养,后期进行宽口径专业教育的新人才培养模式,加强实践教学,充分发挥浙江大学学科门类齐全的优势,拓宽学生知识面,加强实践教学,提高茶学人才的社会适应度。     

基于语料库“数据驱动”的茶学词汇翻译课堂模式探索

在翻译教学体系全面创新的今天,词汇翻译教学作为重要的教学内容,其对学生语言应用能力培养产生了重要影响。在传统的茶学词汇翻译课堂教学活动中,其缺乏必要创新和时代应用,进而影响了茶学词汇知识的最佳传递。本文拟从茶学词汇的特点内涵分析入手,结合语料库"数据驱动"下的教学机制分析,从而探究基于语料库"数据驱动"的茶学词汇翻译课堂模式。