实验教学改革之我见

实验教学改革之我见河北林学院高保山，屈宇实验教学是高等教育的重要组成部分，而实验教学改革则是高等林业院校教学改革的重要内容。如何使学生通过几年在校学习，既掌握扎实、深厚的理论基础知识，又具有良好的实验素质，为他们今后从事林业科学技术研究，解决林业生产...     

高等林业院校系级专业实验室管理刍议

随着新世纪钟声的敲响，人类社会迈进了２１世纪，日趋激烈的国际经济竞争与综合国力较量，实际上是科技和人才的竞争。高等林业院校肩负着培养新世纪高素质人才的重任，如何在不断深化教育改革的今天完善高等林业院校系级专业实验室改革，使实验教学在全面推动素质教育中发挥最大的作用，已成为高等院校实验室改革与发展中亟待解决的问题。 众所周知，实验教学是高等教育的重要组成部分，理论教学与实验教学就象理论与实践的关系一样是相辅相成的。高等林业院校的任务是培养有一定的理论基础知识并掌握必要的专业技术与技能的高级工程技术…     

林业院校精细化工实验教学研究与实践

该文分析了精细化工实验存在的问题，总结了精细化工实验教学改革实践的成功经验。通过对专业实验教学体系、内容及实施方法等方面进行的调整和改革，突破了原来实验教学重分析测试、重“林”偏“林”的专业局限，形成了以合成为主、以综合为主的适合林业院校特色的精细化工实验教学体系。     

林业院校地理信息系统专业综合实验教学体系的构建

地理信息系统因其强大的数据管理、空间分析、可视化功能,是数字林业、现代林业建设的有力工具。该文依托中南林业科技大学林学学科优势和科研优势,根据地理信息系统专业课程设置,确定地理信息系统专业实验教学的目标与内容,构建了林业院校GIS专业的综合实验教学体系,为地理信息系统专业本科人才培养提供了参考。     

俄罗斯高等林业院校林业本科专业的实践教学

俄罗斯林业比较发达，林业高等教育有近200年的历史，具有自己的特色。近十多年来，俄罗斯高等林业院校在继承重视专业人才培养质量的传统之同时，把拓宽专业知识面、打下深厚的基础知识和扎实的实践训练结合起来。尤其是在教学过程中，他们十分注重培养学生掌握生产实践技能，理论联系实践，培养学生的独立工作能力和创造精神。这些做法，无疑对我国高等林业教育实践教学的改革与发展有借鉴价值。一、专业教学计划中实践教学内容的体系和比重俄罗斯高等林业院校的实践教学内容体系主要由实验教学（实验课、习题课和课堂讨论）、实习（教学…     

我国高等学校调整及林业院校综合化的思考

该文简要介绍了我国第一次林业院校调整的基本情况，从林业学科的发展、高等教育大众化、现代科学技术的发展、高素质人才的培养等角度分析了林业院校综合化的必然性，提出了林业院校综合化的具体措施。     

微型化学实验教学改革的新趋势

微型化学实验教学改革的新趋势北京林业大学廖蓉苏有机化学是高等林业院校学生在学习专业基础课和专业课时必须具备的基础理论知识。有机化学实验不仅使学生加深了对课堂知识的理解而且对知识的巩固有一定的作用，同时培养了学生在实际工作中分析和解决实际问题的能力。现...     

中美林学专业高等数学教学比较

高等数学是林学专业重要的数学基础课。为了探讨其发展和改革方向，该文从教学安排、教学内容与教材、授课方式和成绩评定等各个教学环节，对美国康奈尔大学和密西根州立大学与我国林业院校林学专业的高等数学教学进行了对比研究，以期为我国农林类专业高等数学的教学改革提供参考。     

美国城市林业教育与培训

该文介绍了美国城市林业教育与培训的概况，阐述了林业院校开展城市林业教育，特别是城市林业专业课程开设状况，概述了技术培训方案的四个基本要素。     

以创新能力培养为导向的高等林业院校化学实验课教学改革与实践

化学实验课教学是高等林业院校实验课教学的重要组成部分,是专业素质和创新能力培养的关键教学环节。为了提高化学实验课教学质量、培养学生的创新能力,对近年来高等林业院校化学实验课教学中存在的突出问题进行了归纳和总结,并针对这些问题提出4项改革措施:(1)构建多层次化学实验课教学体系;(2)推进多元化教学法的综合运用;(3)深化理论与实验教学的有机融合;(4)重构多元综合考评指标体系。     

面向２１世纪高等林业院校食品专业发展初探

食品工业是我国国民经济的第一大产业，林产资源可直接或间接地为食品工业生产提供多种多样的原料。在我国林业生产第二次创业之际，大力发展林产食品加工、贮藏和出口贸易，已成为林业结构调整的关键环节。该文对我国高等林业院校食品科学与工程专业学科建设、教材建设、教学方法及实践教学体系等进行了讨论，探索了高等林业院校食品专业的发展方向，提出了高素质的食品专业人才的培养方案。     

林业院校基础生物学课程体系和教学内容改革的研究

林业院校的基础生物学课程几乎涉及林学学科各个专业。它既是林学学科的基础，也与各个专业的专业课程密切相关，是林业院校极为重要的教学内容。林业院校基础生物学课程体系和教学内容改革是林业高校课程设置、教学改革的主要内容之一，因此，各校对此都极为关注。90年代以来，我国林业院校在基础生物学课程设置、教学内容改革方面已经开展了一些研究工作，但大部分是针对一门或几门课程内容和教学方法的研究，而全面系统地对课程体系和教学内容进行改革和实践方面的研究还不多见。为此，我们根据党的教育方针，本着“夯实基础、拓宽专业、…     

浅析林业院校毕业生就业问题

随着改革开放的步伐不断深入，社会主义市场经济体制的逐步完善，大、中专毕业生由过去的国家“统一分配”转向“双向选择、自主择业”的就业分配形式。昔日林业院校的毕业生有三分之二以上被分配到林业系统工作，其中大多数毕业生充实到林业基层第一线。可近几年来，林业院校的大、中专毕业生的就业几乎大多数都走向沿海城市，走向市场经济比较活跃的行业和非林业性质的企事业单位……这样长此下去，将导致林业技术革新、林业生产力的提高后继乏人，严重影响林业事业的蓬勃发展。针对这一问题，不能不引起我们的高度重视。影响林业院校的大…     

高等林业院校课程建设与评估的探讨

高等林业院校课程建设与评估的探讨福建林学院许丽英，林振民各门课程教学水平的提高是高等林业院校教学质量提高的根本，也是高等林业院校教学工作的重点，为此，福建林学院把课程建设作为一项提高教学质量的重要工作来抓。通过几年来各系、重点课程教研室及教务处等单位...     

高等林业院校计算机教学之我见

高等林业院校计算机教学之我见河南农业大学冯建灿孟祥远陶建民计算机在林业上的应用已有几十年的历史，现在仍以微型机为主进行计算、信息处理和决策管理。但从目前林业院校的微型机应用的教学实践来看，效果很不理想，难以适应当前林业产业发展的需要，因此如何改进林业...     

提高林业高等院校研究生质量的实践与经验

近年来，我国高等林业院校研究生招生规模大幅度提高，为满足林业事业对大量高级专业人才的需求奠定了基础。但是在研究生规模不断扩大的情况下，高等林业院校如何保证和提高研究生的质量成为一个十分突出的问题。现谈谈我校提高研究生质量的一些实践和经验。     

"数字林业"对林业院校图书馆建设的影响及对策

从林业数字图书馆是信息多元化和数字林业发展的必然要求出发,介绍了数字林业产生的背景及发展情况,分析了数字林业对林业院校图书馆建设的影响,指出了我国林业院校建设林业数字图书馆的必要性及应采取的对策。     

林业院校非电类专业电工学教学内容改革的几点体会

“电工学”是高等林业院校非电类本科专业学生必修的一门技术基础课。随着电工电子技术在林业工程中的广泛应用，林科毕业生掌握电工电子知识的多少已成为毕业生能否适应林业工程各岗位的重要因素之一。根据原国家教委《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》，为了满足林业院校木材科学与工程、林产化工、机械制造与自动化、热能动力工程、森林工程、化学工程与工艺等专业的学生对电工电子学知识的需要，从2000年起，我们对“电工学”教学进行了改革，并收到了明显的效果。一、根据林业院校各专业特点增减教学内容社会和林业科学…     

修订本科专业目录 深化林业教育改革

编者按：今年，教育部对全国普通高等学校本科专业目录进行修订的工作已进入关键时期，各林业院校也都根据新编专业目录进行了不同程度的专业及院系调整。此次专业目录调整力度大，影响深，必将对我国高等林业教育的发展产生巨大的作用。为了使读者进一步了解高等林业院校...     

“北美枫情杯2011届全国林科十佳毕业生评选活动”正式启动

为了激励和引导广大涉林院校学生勤奋学习、健康成长，进一步提高涉林院校的人才培养质量，促进林业企业积极参与新时期林业人才的培养，搭建林科毕业牛就业平台，引导广大林科毕业生合理择业、更好地参与现代林业建设，2010年10月15日，中国林业教育学会和国家林业局人才开发交流中心正式启动了“北美枫情杯2011届全国林科十佳毕业生评选活动”。