福建省“211工程”重点学科“森林培育”的发展与展望

半个多世纪以来，福建省普通高校“211工程”重点学科森林培育学科历经几代人承前启后的辛勤耕耘和努力拼搏，目前已发展成为师资力量较雄厚、学科梯队结构合理、承担多层次教学和众多科研任务、教学与科研成果丰硕的学科群体，并于2000年被国务院学位委员会批准为博士学位授予学科。该学科为我国林业教育事业的发展和福建林业的可持续发展做出了应有的贡献。（一）人才培养和学科梯队建设 森林培育学科基础面宽，实践性、区域性很强，要求该学科教师不仅要有坚实的基础理论和系统的专业知识，而且应具有丰富的实践经验。学科发展的关键是人…     

健全机构强化职能全面提升基层“两站”服务能力

林业工作站、技术推广站（以下简称“两站”）在基层林业建设中发挥着全职作用,是林业建设的“基石”,加强基层“两站”建设、强化“两站”职能作用,是顺利推进林业行业转变政府职能、落实林业管理方式转变的重要保证.特别是集体林权制度改革后,农牧民对林木拥有了所有权、经营权、处置权和收益权,广大林农在履行林地承包生产经营责任的同时,发展林地多种经营的积极性越来越高,对林业政策、市场信息、适用技术的需求越来越大.     

推广“湘林”系列油茶新品种 为三湘人民造福

湖南省林业科学院“十一五”期间,依托丰富的油茶资源优势,先后承担国家科技部重点推广项目“油茶优良家系及杂交新品种与配套技术推广示范（05EFN214300199）”和国家林业局推广项目“油茶高产新品种推广（[2001]17—2）”和“湘林系列油茶新品系繁育及配套丰产技术示范与推广（2008）”,国家林业局林业新技术新产品中间试验项目“油茶新品种及低产林改造技术示范中试（2004）”,     

森林经理学科与现代林业建设

该文依据学科建设与经济社会发展的关系,从现代林业的特征与特点及其对森林经理学科的需求出发,论述了森林经理学科的理论与技术体系需要发展与改革。要在继承永续利用理论的基础上建立以森林生态系统完整性为经营目标的理论体系,并重点研究现代林业对森林经理学科提出的若干重要经营管理理论问题;要将现代信息技术,特别是"3S"技术融入森林经理学科的技术体系,形成现代林业信息技术体系,提升森林区划、调查、监测和森林经营管理规划、决策的水平,并重点研究现代林业提出的重要经营管理技术。     

《林业调查规划》论文关键词与学科发展关系研究

统计《林业调查规划》关键词数量及其论文与年代分布,分析其与学科热点、研究领域前瞻性以及学科发展的关系.结果表明,高频关键词与学科发展中的热点、焦点问题呈正相关,阶段性的高频关键词体现了某一阶段林业发展的重点;关键词的标引范围反映了《林业调查规划》期刊论文研究内容广泛,涉及多项领域;有些新出现的关键词带有前瞻性,反映了学科研究的最新动态;自由词的标引反映了学科发展研究的新领域和新观点.     

森林经理学科发展问题探讨

结合林业整体发展状况与新时期林业面临的机遇和挑战,就森林经理学科理论在宏观、微观层次上和分类经营方面对林业发展的总体布局,林业六大工程建设与社会经济发展的关系,可持续发展经营理论的实践以及国有林、集体林或私有林的经营管理等的作用,提出一些针对性的问题和对策。对森林经理学科所涉及与包含的内容进行了有益的探索和研究。     

林业学科结构优化调整初探

面临知识经济时代，林业科学技术相互整合、渗透、交叉的趋势增强，较单一的学科已不能够独立地承担起重大科研攻关项目和培养复合型人才的重任；生态环境建设对林业提出从单一到综合治理的要求；市场经济条件下，林业产业结构的调整，要求林学领域学科与之相适应。为了适应新形势的需要，林学领域学科必然要把学科自身的发展规律与经济建设和生态环境建设的实际紧密地结合起来，在学科实力增强的同时，放大学科的“功能”作用，形成适应生态环境建设和经济建设需要、特色突出、层次分布合理的林学领域学科体系。学科的“功能”作用如何放大…     

湖北省“六动六制”推进造林绿化事业科学发展

湖北省的造林绿化工作紧紧围绕省委、省政府确立的“生态立省”、“绿色崛起”战略目标,以“三来”理念（林业发展从山上走下来,产业发展从林中走出来,林业发展让林农富起来）为指导,以林业重点工程建设为载体,以建设“大基地”、“宽林带”、“靓通道”、     

浙江省开通竹木运输“绿色通道”

据浙江省人民政府通知精神．为保障受灾竹木顺畅运销,从3月下旬起至2008年7月31日,对整车合法装运浙江省受灾竹木（包括原木、原竹及原料竹片）,凭本省县级以上林业主管部门签发的“术材运输证”（需在备注栏注明“受灾竹”或“受灾木”）免费通行浙江省的收费公路。     

农林经济管理学科“林业政策学”课程思政建设的探索及启示

在我国高等院校积极推进课程思政建设、构筑新型育人格局的宏观背景下,积极探究以“林业政策学”课程为示范的农林经济管理学科课程思政建设路径。首先,开展“林业政策学”课程思政建设的顶层设计,明确将“以林业政策理论讲授夯实大学生的专业基础,以林业政策解读提升大学生的思想政治觉悟,以林业政策评价引导大学生树立核心价值观,以生态文明教育激发大学生的爱国情怀,以课外社会实践增强大学生的综合实践能力,最终实现大学生的全面发展”作为指导思想;提出以“灌输与渗透结合、理论与实际结合、历史与现实结合、显性与隐性结合、共性与个性结合、正面引导与纪律约束结合”为特征的建设思路,以及“坚持全面育人的核心理念,从社会实践、思想传承、生态文明教育等3个层面同步展开,以强化师德风范、坚持政治导向、倡导专业伦理和学习伦理、践行核心价值观等为主要内容”的总体建设规划。其次,开展“林业政策学”课程思政建设的实践探索,通过开辟“社会实践”第二课堂,充分发挥传统课堂和第二课堂的优势,建立“双课堂”教学模式,促进全面育人核心目标的实现;通过搭建思政元素饱满的翻转课堂,将全面育人理念深度融入课程教学体系,将学习的主动权交给学生,实现从外到内的思政育人;依托“线上+线下”混合式教学方式,按照“思变、融合、实践”的总体逻辑,从理论论证到组织安排再到实践落实,将思政教育有效融入专业教育。最后,从农林经济管理学科的视角出发,借鉴“林业政策学”课程思政建设的实践经验,提出学科层面开展课程思政建设的5个可行模式,即灌输与渗透相结合、理论与实际相结合、历史与现实相结合、显性与隐性相结合、正面引导与纪律约束相结合的建设模式。     

试论生态环境建设中的“数字林业“

1　“数字林业”的范畴和定义1.1　“数字林业”的范畴“数字林业”是一项集地球科学、信息科学、计算机科学、空间对地观测、数字通讯、林业资源、林业管理、林业保护及林业开发等众多学科理论、技术于一体的专业科学体系 ,是由理论、技术和工程构成的三位一体的系统工程。“数字林业”的基础理论是建立在对传统林业的全面掌握、深刻认识、细致分析、内在通晓的基础上 ,结合地球科学、信息科学、计算机科学、对地观测、数字通讯等专业学科形成一种新型的理论和技术系列。它通过跨学科的综合研究 ,寻找林业生产与地域、林业资源与环境、林业…     

抓住“长防”机遇建设“三高”林业──论鹤峰县林业发展战略

抓住“长防”机遇建设“三高”林业──论鹤峰县林业发展战略刘宗元（湖北省鹤峰县副县长４４５３００）山区的优势在山，出路在林，加快林业发展，提高林业经济效益是山区人民摆脱贫困，实现小康的重要途径。地处长江中上游的鹤峰县，“是一个集老、少、边、山、穷于一身...     

巩固“八五”林业种苗建设成果为“九五”再上新台阶而努力工作

巩固“八五”林业种苗建设成果为“九五”再上新台阶而努力工作陈维民（辽宁省林业种苗管理总站沈阳１１００３６）１辽宁省林业种苗生产的新动向１．１林业发展要求种苗工作与之相适应“八五”期间，辽宁省林业持续发展，绿化速度加快。据省林业厅统计从１９９１～１９９...     

“北京木工展2012”及“家具配料展2012”圆满闭幕

“第十四届国际木工机械及家具生产设备展览会”及“第十四届国际家具配件、材料及木制品展览会”（简称“北京木工展2012”及“家具配料展2012”）已于2012年3月15日在北京新国展（中国国际展览中心一新馆）圆满落下帷幕，“2012北京国际现代林业技术装备展暨北京国际园林绿化展览会”（简称“北京营林展2012”）亦于同期顺利举行。     

论中华林学会与民国时期中国高等林学学科的发展

中华林学会是一个在20世纪20—40年代中国具有较大影响的林学学术研究团体，它将“研究林学”列为学会的第一职志，对民国时期中国高等林学学科的发展发挥了较大的作用。中华林学会会员多数受过近代教育且有留学经历，这使得学会具有鲜明的时代气息和较为开阔的眼界。中华林学会有众多会员担任过当时中国许多大学的森林（林学）系主任，在传授林学思想和培养林业人才方面占有主导地位。中华林学会会员在探索本土化的高等林学学科发展之路，为我国高等林学教育和林学学科的构建、林业科学研究的拓展及当时中国农村的改造等方面作出了重大贡献。中华林学会与今天的中国林学会和我国台湾地区的中华林学会具有传承关系。     

“八五”国家科技攻关林业项目取得显著成效

“八五”国家科技攻关林业项目取得显著成效（林业部科技司计划处１００７１４）“八五”期间，针对我国森林资源危机、工业用材缺短、生态环境严重恶化的现状，林业部主持了“短周期工业用材林定向培育技术研究”和“生态林业工程技术体系研究”两个国家科技攻关项目，两...     

从林业经济学科角度谈缓解我国森林资源危机

目前,我国林业面临着森林资源危机和林区经济危困的严峻形势。林业“两危”的根本问题是森林资源危机。所以,研究如何缓解森林资源危机,已是十分迫切和必要的了。本文试图从林业经济学科角度,谈一些关于缓解我国森林资源危机的看法,为决策部门提供参考意见。一、缓解森林资源危机离不开软科学(一)“科学技术是第一生产力”,依靠科技进步,促进国民经济建设发展,这一观点已被许多事实证明。科学技术包括“硬”和“软”两个方面,“软科学是一类研究社会组织和管理的学科的总称。在现阶段,可以认为这类学科主要包括系统科学、管理科学、科学学、未来学、技术经济学等。软科学研究是一种综合性的研究活动,即利用上述软科学学科     

解放思想真抓实干全面实施林业技术推广“九五”计划

解放思想真抓实干全面实施林业技术推广“九五”计划崔代云，王玉芝，粱成新（辽宁省林业技术推广站沈阳１１００３６）近年来，辽宁省林业技术推广工作取得了显著成绩。正确认识和分析辽宁省林业技术推广工作的形势，采取切实可行措施，才能再创辽宁林业技术推广工作辉煌...     

通辽市林业“323”工程建设开局良好

2008年是通辽市林业“323”工程的起步之年。该市把“323”工程作为推动全市林业又好又快发展的骨干工程，加大内部结构调整力度，狠抓落实，取得了显著成效。各地对林业建设的重点和布局进行了调整，将保护和自然恢复植被放在首位，把建设重点放在“三区”、“两线”。在“三区”、“两线”范围内，通过建设自然保护区、封禁保护区、封沙（山）育林、人工造林、     

抓好“第一道工序”促进林业发展

抓好“第一道工序”促进林业发展云南省林业厅厅长李（责任编辑杨云锦）林业宣传工作，是林业建设的“第一道工序”，在深化林业改革，加速国土绿化步伐的今天，林业宣传工作具有特殊重要意义，这项工作只能加强，不能削弱。下面，就如何进一步搞好我省的林业宣传工作谈几...