实施培训工程 促进农民增收

湖州市南浔区双林镇总人口7．58万，其中农业人口6万，是一个典型的农业大镇。为了提高农民科技文化素质，引导广大农民致富奔小康，近几年来，双林镇成校充分利用培训的主阵地，以“百万农民培训工程”为契机，以调整农业产业结构为抓手，帮助农民掌握实用农业新技术，促进农产品由传统型向效益型转变，为农业发展、农民增收提供了有力的智力支持。该校的具体做法如下。     

实施科教兴镇战略,促进经济和社会快速发展

近几年来,长兴县煤山镇成校积极实施科教兴镇战略,促进了当地的经济建设和社会的发展,并加快了成校的发展步伐。近年来,煤山成校已成为农、科、教三结合的办学实体。1.抓农业科技培训,促农民增收煤山成校在农业科技培训方面,一是实施"百万农民培训工程",抓好农村各项实用技术培训。累计培训1.2万人次。在培训中营造了"人人学技术、户户     

谷来镇成校培训致富领头雁

嵊州市谷来镇成校的培训工作坚持“实际、实用、实效”原则,面向农村,结合山区实际,为当地农村培训了一大批懂技术、会管理、善经营、带领群众共同致富的颁头雁.如1993～1994年,开办养殖、种植培训班40多期,共培训长毛兔、家禽养殖和蚕桑、果树、水稻种植及炒名茶能手4000多人次。1995年着重农村经济管理人才的培训辅导。一年内共开办“村经济合作社经营管理”、“土地管理”、“一优两高种植业”、“蚕桑嫁接与栽培”、“农村财务管理”、“女名茶炒制手”、“计划生育管理”和“建党对象”等培训班35期,共培训3500多人次.谷来镇成人文化技术学校只有一名成教干部和一名教师,面对经费紧张、师资缺乏、设备简陋等困难,他     

谷来镇实施新世纪农民培训工程

嵊州市谷来镇以党的十五届三中全会精神和江泽民同志“三个代表”思想为指导,计划于2001年至2003年,在全镇范围内实施新世纪农民培训工程,使18～50周岁的1.68万青壮年农村劳动力掌握1～2门实用新技术,使他们“手握金钥匙,开启致富门”,从而推进农村经济结构调整,确保农业增效,农民增收,加快农业、农村现代化建设。为顺利实施农村新世纪农民培训工程,谷来镇成立了由镇长张道益任组长的农村新世纪农民培训工程领导小组,并要求全镇干部统一思想,提高认识。全镇干部充分认识到搞好新世纪农民培训工程的重要性,     

把科技培训班办到村里去

目前,乡镇成校的工作重点已从原来的扫盲教育转向科技培训、科技传播。乡镇成校是集成人教育、职业教育、科技培训为一体,实行农、科、教三结合的办学实体。每位成人教育工作者都必须想方设法、尽心尽力地做好科技宣传、培训工作。根据几年来的工作实践,我认为,提高农民的科技知识的最好办法是坚持办好各种类型的科技培训班。从1996年开始,我们连续五年坚持把科技培训班办到村里去,办到农民家门口去,改变了原来那种集中办班、以会代训等做法,因而深受农民群众的欢迎,也     

谷来镇“农民培训工程”出成效

嵊州市谷来镇党委政府从实践“三个代表”思想的高度,对全镇农民的培训工程作了认真研究,并根据2001年培训的实绩与实际状况,确定了2002年培训4000名农民的指标。     

三教并举 特色办学——浙江省嵊州市成人教育中心掠影

浙江省嵊州市成人教育中心集剡湖街道成校、城关职校、市区职工农民培训中心于一体，建校近20年，是嵊州市教体局下属的公立学校。该校在市区建有三个校区。占地20亩，建筑面积8000平方米，教职工58人。     

实施农业科技项目促进农村经济发展

湖州市自2002年实施“百万农民培训工程”以来，全市各乡镇成校与当地农业科技推广(服务)站共同协作，大力实施农业科技项目。项目有关人员根据当地的气候条件、地理特点，引进了不少有市场前景的农、林、     

成校传技术 培训“富脑袋”

临安市潜川镇成人学校在镇党委和政府统筹安排下，积极开展农业技术培训，提出(2002～2004)三年内实施“万名农民培训工程”。镇成校挑起这副重担，积极开展培训，使成校真正成为传授技术和“富脑袋”的课堂。两年来，成校已培训农民7255人     

正阳县实施“绿色证书工程”硕果累累

今年被国家农业部授予“全国农业广播电视教育先进集体”称号的河南省正阳县农广校，自 1981年建校以来，始终坚持“实用、实际、实效“的原则，按照“学以致用、学可增收、学可富民“的要求，靠经济效益吸引农民参加培训，使一大批农民不出家门进“学堂“，怀揣“绿证“闯市场。目前，全县共有 1.5万农民参加了“绿证”培训，已有 5000多农民拿到了“绿色证书”，其中有 1268名学员成为农民技术员和科技示范户，共承担各类试验、示范项目 195项，推广农业新技术 136项次，辐射带动种养大户 4842户，创经济效益 3216万元。该校已由全省“育…     

实践“三个代表”思想 实施百万农民培训工程

我校为了推进农业、农村现代化建设和实施百万农民培训工程,今年以“推广香榧技术,构建香榧产业”为培训重点,积极开展农民致富技术与政治文化等方面的培训工作。 1.因地制宜,精心制定方案农民实用技术培训是提高农民收入,促进农业产业发展的一项系统工程,要保证这一工程扎实有效地实施,首先要制定一个切实可行的计划。我校围绕镇党委、政府提出的生态镇建设规划,制定了培训计划。培训计划中确定了30个     

农业部决定今年为农民办16件实事

一、培养新型农民。培养10万名农村实用人才：通过农广校等教学机构,招收10万名初中以上文化程度、从事农业生产经营的农民,采用业余培训方式,培养10万名农村实用人才。开展新型农民科技培训：在全国选择1万个村、每村40名以上的农民,进行新型农民科技培训。实施农村劳动力转移培训阳光工程：以粮食主产区、劳动力主要输出地区、贫困地区和革命老区为重点，继续开展农村劳动力转移培训阳光工程，培训农民350万人，转移就业率不低于80％。     

强化服务三农意识 走农科教结合之路

农业、科技、教育三者之间的关系十分密切,农村的发展要依靠科技和教育。作为乡镇成校,教育必须明确为农民、农业和农村工作服务的方向;坚持教育部门与农业、科技等部门结合的体制,实现资源共享,优势互补,共同为农民、农业和     

渔民转产业 成教作先导

舟山市普陀区虾峙镇成校在实施“百万农民培训工程”中，走出了一条成人培训的新路子。根据市、区政府要求，该镇需缩减渔船100艘，800名渔民需转产转业。近三年，通过成校培训，使800名渔民顺利地向远洋捕捞、海运、养殖业转产和转业。虾峙镇成校成了舟山市进行转移劳动力培训的先进典型。     

实施新型农民科技培训侧记

为提高农民的科技文化素质,实现用科技达到农业增效、农民增收致富的目标,宁蒗县于2004年开始启动由省农业厅、财政厅、共青团云南省委联合组织的新型农民科技培训项目,并已按计划全面实施。成立机构,配备人员宁蒗县委、政府成立了由分管农业的县委副书记任组长,分管农业副县长任副组长,农林牧、科委、人才办、财政、团委等部门主要领导为成员的新型农民科技培训项目领导小组,办公室设于县农广校,并从农业、畜牧、团委等部门抽调25人与县农广校8名专职教师共33人组成专兼结合的工作队伍,负责全县9个乡镇24个村委会的新型农民科技培训工作。…     

鹿泉市农农广广校阳光工工程培训走向向精细实

近期，鹿泉市农广校抓住秋种冬闲时节，组织教职员工，深入10个村庄，对近700名从事相关生产活动的农民进行了以蔬菜园艺工、畜禽养殖员、农作物病虫害专业防治员3个专业为主要内容的阳光工程培训，发放图书学习资料及用具3000余份。截至目前，该校已培训20多个场次，场场座无虚席，甚至室内、窗外站着听，其主要原因是该校做到了精、细、实：一是选点准。为使培训顺利进行，该校在以往培训的乡镇和村庄基础上，精挑细选，确定了蔬菜种植、畜禽养殖、农作物种植相对集中、农民学习科技知识积极性较高的南落凌、纸房头、城东桥东队、黄岩、孟同、双庙等10个行政村为培训地点。在此基础上，他们还同每个村委会的负责人进行了全面、细致的协商和沟通，为保证培训人数、保证组织协调、保证培训效果打下了良好基础。二是质量高。一方面他们利用人力资源优势，根据所选培训地点和培训专业，聘请高师资，组成了以深受农民欢迎的河北省农科院粮油研究所研究员杨利华、河北省农民频道特约专家李藏朝、石家庄农校高级讲师张占峰、李爱国4名专家为主的讲师团，辅之以该市具有丰富实践经验的6名高级农艺师、兽医师。另一方面教材质量高。他们一改过去给农民印发单张片纸学习宣传资料的做法，组织有关人员，提前整理、编写、印制、购买了《鹿泉市农村劳动力培训阳光工程项目教材汇编》、《农业实用新技术》、《畜禽养殖技术》、《测土配方施肥技术使用手册》、《冬小麦节水高产栽培技术》、《培训日志》等14种图书、技术资料，参训学员还人手一支笔、一个档案袋，大大方便了培训学员的培训，提高了农民的学习积极性。三是课件质量高。无论专家，还是该市的高级农艺师、兽医师，他们的课件都是图文并茂，重点突出，所有知识都具有较强的实用性，深深吸引了参训的农民。三是组织细。首先，该校根据农民生产、生活的实际，把培训的时间主要安排在了农民最闲暇的晚上，加之农民有求知需求，老师课讲得好，每次培训的到课率均在100%。其次，该校合理安排，分工精细又相互配合，一部分教师提前一小时到达培训地点，对教学仪器、摄影摄像设备进行调试，布置培训现场，一名教师接送专家、教授，农民到达现场，从签到登记、图书发放，到摄影、摄像、现场安置都有专人负责。最后，保障交通工具。他们为解决车辆不足的问题，租用了一辆出租车，协调使用了大河农业技术区域站车俩辆，保证了培训的顺利进行。     

立足“农”字办好成校

近年来,海盐县教育局始终把办好乡镇成校作为实施“科教兴农”战略的重要举措,并努力开拓创新,探索新形势下农村成人教育的新路子。全县乡镇成校围绕“农”字抓培训,从而使乡镇成校越办越活,真正成为乡镇传播先进农业生产技术的主阵地。至2001年上半年,在全县12所乡镇成校中10所已被省、市、县教委评估验收确定为省二级以上成校,其中省级示范性成校1所,省一级(嘉兴市示范性)成校2所,省二级成校7所。乡镇成校立足“农”字抓培训的做法有以下几点。 1.顺应农业特点灵活办根据农时季节特点,各乡镇成校通过举办不同内容的培训班,满足农民对农业生产技术的需求。春季是雏鸡生产期和养蚕期和西     

建设新农村培训新农民

村里建起培训课堂，农民喜欢学习什么，教师就教什么。马鞍成校在新农村建设中，围绕“提升农民思想道德素质，提高农民科技致富水平”主题，全面实施“万名新型农民培训工程”，取得了良好的效果。     

浅谈农业技术培训的有效方式

搞好农业技术培训是提高农民素质的唯一途径。多年来，乐都县农业广播电视学校在农业技术培训方面实施了“绿色证书培训”、“跨世纪青年农民科技培训”、“新型农民科技培训”、“手把手培训”等多个培训项目，培训农民达7084人，在培训总结过程中，笔者认为，要搞好农业技术培训，除采用“讲授法”这一传统的教学模式外，还应根据具体情况，采用讲座、现场示范、座谈会、个别指导、参观考察等多种有效教学方式，才能较快地提高农民学科技、用科技、依靠科技发家致富的积极性。     

绍兴县夏履镇成人文化技术学校

绍兴县夏履镇成校是省一级乡镇成人文化技术学校，该校成立于1995年2月，期间校址几经变迁，于2005年迁入夏履镇文化活动中心．与镇文化站实行文化信息资源共享。学校教学设施完善，有大型计算机培训教室、多功能培训教室、藏书10000多册的图书阅览室及各类娱乐活动室。学校集学习、培训、娱乐于一体，是培训学习的好去处。学校常年组织开展党校教育培训，计算机操作技能及网络应用培训，新型农民素质技能及农函大培训，企业职工素质技能培训等。