教学法的研究与探讨

我国经济的迅速发展，对高等教育培养人才的层次、质量和数量都提出了更新、更高的要求，改革过去以传授知识为目的教学方法，努力提高教学质量，以适应新形势发展的需要，是当前高校教学法研究的重要课题。     

浅谈市场营销教学中的实践教学法

（市场营销学）是一门操作性和实践性很强的学科。这就要求教师在营销学的教学中，在向学生传授理论知识的同时，也必须重视培养学生的实际操作技能。本着这一要求，几年来，自己在讲授理论知识的同时，在本课程的实践教学方面也做了一些尝试和探讨，并针对不同教学内容运用不同的方法，使学生的营销实践操作能力得到培养和提高。下面，结合几年来自己对营销学实践教学方面的尝试和探讨，谈谈在营销学教学中对几种实践教学方法的组织和运用。１模拟教学法 模拟教学法就是组织学生利用所学的营销理论以企业营销人员的身份于假定的市场进行营…     

试析语言交际法的局限性

在英语教学中，语言交际法以心理语言学、社会语言学和功能语言学的理论为依据，其价值位于语言教学的首位，推动着语言教学的深层改革。然而交际法和其它教学法一样也存在着一些不尽完善的地方。本文旨在揭示交际法在实践中存在的局限性。     

Topic交际法的教学与实践

运用交际法改革大学英语教学，使之从语法形式转向语用及文化交际，在教学中，始终让学生处于教学的中心，充分发挥其主观能动性，并营造出真实的教学情景，达到语言的交际化，保证课堂情景生活化，交际化；选择合适的主题，让学生主动参与教学的设计与进程，是交际法成功的关键，研究结果表明，绝大多数学和对交际教学法持肯定态度，一半以上学生认为该方法能使其口语能力（即听说能力）得到显著提高，据此认为：交际教学法在促进大学外语教学向语用方向发展，并使教学交际化、功能化方面不失为一种便于操作且效果良好的教学法。     

情境案例教学法理论综述及课堂实践

基于对情境教学法和案例教学法在概念界定、理论基础和实践应用等3方面的国内外文献梳理,认为两种教学法在实施目的、理论基础和应用领域等方面具有共性,提出了情境教学与案例教学相结合的教学思路,即情景案例教学法。通过在世界贸易组织课程中的课堂实践,表明该方法值得教育工作者理性研究与实践。     

论ESP教学发展的必要性

EPS是世纪60年代末发展起来的一种以专业需求为基础的实用型英语教学法，它因目的明确，实用性强而深受欢迎。本介绍ESP的兴起与发展，指出在当前中国进军WTO的新形势下ESP发展的必要性。     

游戏教学法在《林业法规与执法实务》课堂教学中的应用

分析了《林业法规与执法实务》课程教学现状,提出以游戏教学法开展课堂教学,并举例诠释了游戏教学法的游戏设计、组织和效果反馈方法。     

基于云课堂的混合式教学法在实践课程教学的应用

随着信息技术的发展,以及传统教学模式下学生学习现状的不容乐观,多种新教改模式相继出现,其中以云课堂为基础的混合式教学法迅速扩展到教育的各个领域。本文研究了云课堂的混合式教学法在江苏农林职业技术学院药物分析与检验技术课程中的实践应用,从研究背景、研究方法目标及实践教学设计等方面进行了阐述,以期取得较好的教学效果,培养具有创新能力的综合性人才。     

六步教学法构建单片机活力课堂研究

单片机课程作为高职院校机电类专业的一门专业核心课程,对培养学生的工程思维能力和解决问题的能力具有重要作用。针对单片机课程的教学现状,本文提出了基于行动导向的六步教学法的课改总思路,教学的每个环节都是遵循以学生为主、教师为辅的原则,让学生真正成为课堂的主人,提高课堂活力。     

案例教学法在消费心理学课程中的运用

章阐述了科经管类教学中实施案例教学的迫切性和重要性。指出课堂教学中应摈弃单一的“灌输式”教学，加强实践性教学，以提高经管专业学生综合素质。     

项目教学法在《大学生就业指导》课程中的应用

大学生就业指导课的教学质量直接关乎学生的就业和未来的发展。然而，日前高校的就业指导课教学效果却不容乐观，学生对该课程的整体评价不高。项目教学法是一种以学生为中心、以项目为载体，以培养学生综合能力为目标的教学方法，它在大学生就业指导课中的广泛应用有助于增强教学效果，提高学生的职业生涯规划能力，有助于学生树立正确的择业观。     

高校青年教师掌握教学方法探略

阐述了高校青年教师掌握教学方法的内外条件，郑重论述了青年教师在掌握教学方法中处理好共性与个性、规范化与个体化、传授知识与发展能力，传统性与现代性、教科书与参考书。内容的定必瑟未定性等几个方面的关系，同时，论述了学校建立相应的机制来促进、督促、保障青年教师教学能力的提高。     

实践教学法在应用文写作课中的应用

本对应用写作课程中存在的问题进行了全面分析，在几年的教学实践中提出了以学生为主体，以实践教学为主导的教改思路，并对应用写作课程的发展方向提出了建设性意见。     

五星教学法在技工院校园林专业植物组织培养课程中的应用

植物组织培养是高等院校和技工学校农林、生物科学、生物技术等专业的骨干课程，也是生物工程技术一个重要组成部分，为培养适应现代园艺生产技术发展的实用技术技能人才，杭州萧山技师学院园林专业以植物组织培养为例，针对该课程的特点以及实际教学中存在的问题，优化教学模式，以开设的植物组织培养课程中子任务WPM基础培养基的配制为载体，运用五星教学法进行课程教学模式的改革与创新。有效解决传统教学模式下学生学习主动性和积极性不高，让学生的理论与实践紧密结合，最终提高学生的综合素质促进学生全面发展，使高校人才输出满足当今社会对应用型、创新型人才的需要。     

农业中专信息技术教育刍议

21世纪的农业将是信息农业的时代，这一点已为世人所共识。 计算机和信息技术以及与其相关的遥感技术（ RS）、地理信息系统（ GIS）和全球定位系统（ GPS）技术对传统农业的现代化改造将产生深远的影响： 农业资源环境的检测管理、气象和病虫害的测报预警、动植物生长和农业综合发展的动态仿真模拟 ,以及精细播种、施肥、浇灌等都将以全新的面貌出现，并支撑着现代农业的发展。如何使学生掌握更多的现代农业信息知识，以适应不断发展的现代农业之需要，已成为中等农业教育工作者必须研究的新课题。 　　一、信息与农业及农业教育 　　…     

实践角色扮演法创设高职园林设计类实训教学高效课堂

文章针对高职学生对景观设计实训项目学习兴趣不高,设计类实训课的课堂效率不高的普遍问题,以角色扮演法结合项目式教学的园林设计类实训教学经验,探讨如何进行教学设计,模拟职业情境进行角色扮演,激发学生学习兴趣,创设寓教于乐的实训课高效教学。旨为构建高职设计类实训课的高效教学模式提供参考。     

《蔬菜栽培学》课程教学改革的研究与实践

为了适应蔬菜生产迅速发展的新形势，《蔬菜栽培学》课程应积极优化课程体系，以农业新科技充实教学内容，充分利用现代化教学手段与校外实习基地，加强实践教学环节；在教学法研究上采用请进来、走出去的策略，及时把握学科与产业发展动向，坚持教学、科研与生产紧密结合，利用科技资源优势服务社会。通过一系列改革，提高教师的教学水平和学生的综合素质。     

Auto CAD在工程制图教学中的应用探讨

在工程制图教学中，把AutoCAD与工程制图有机结合，可拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣，增强学生的基本技能，以达到较好的教学效果。     

英语教学法与新世纪大学英语教学

在回顾现代外语教学历史的基础上对英语教学法的内涵进行再认识；结合我国大学英语教学目的和环境探讨外语课堂教学模式，提出公共英语较为理想的教学模式是“综合实践教学法”，即以“阅读领先法”为主，辅以“语法翻译法”“直接英语教学法”以及“沉默法”。     

浅谈高中政治课堂的情境教学法

本文专门针对高中政治课堂的情境教学法进行了详细的研究,从而有利于高中政治教育课教学质量的提高。