浅谈英语语言中的性别角色

英语语言中的性别角色深受社会性别的影响。社会性别不同于性，是由社会构建的；而性是由生物因素决定的。社会对两性的期待、要求和评价而构建起来的男女之间的文化差异体现在因性别角色不同而造成的言语差异上。本文拟从英语言语合作原则、英语言语行为及英语语义三方面剖析性格特征及社会化因素影响的性别角色在英语语言中所反应出来的男强女弱的性别语言现象。     

英语学习中的性别差异研究初探

正在个体社会化过程中,由于男女两性个体遗传素质存在差异,社会对男女性别提出的社会规范与行为标准也不同,个体依照自己的性别逐渐将外在的社会标准内化为自己的行为准则,使他们获得与性别相适应的心理特征和行为模式,这些性别角色的界限及其差别对各种社会活动都有一定影响,同样也表现在学生的外语学习活动中。学校教师在性别角色社会化过程中起着举足轻重的作用。在外语教学中,依据性别角色的基本理论,系统分析男女学生在认识能力、专业兴趣、成就动机、社会认知等方面的性别角色差异,能有效提高教学质量。     

不同性别的经济心理特征研究

不同性别在社会经济活动领域当中存在的差异,其原因是多方面的。社会文化背景对不同性别的心理行为、性别角色的形成方面有着极为重要的影响,不同性别心理特征在经济心理活动当中有不同的表现特征。     

性别角色观念、家庭照料与流动女性劳动参与——基于CGSS2015的实证研究

流动女性的劳动参与对于释放其所蕴含的性别红利具有重要意义。基于2015年CGSS数据,使用计量模型验证了性别角色观念对流动女性劳动参与的影响,并引入家庭照料这一中介变量,分析了性别角色观念对流动女性劳动参与的作用机制。研究发现:性别角色观念是流动女性劳动参与的文化抑制因素,并且这种抑制作用在流动女性内部产生分化,仅对老一代流动女性的劳动参与具有显著的负向影响。此外,性别角色观念不仅直接抑制了流动女性的劳动参与,还通过家庭照料的中介路径间接影响其劳动参与。     

角色游戏在提高幼儿素质中的作用

角色游戏是幼儿通过扮演角色 ,运作模仿或想象 ,创造性地反映个人现实生活印象的一种游戏。角色游戏最适合幼儿身心发展的需要 ,是幼儿期最典型的最有特色的游戏 ,通过幼儿对社会生活的反映与模仿活动 ,有助于幼儿学习社会性行为 ,发展交往能力 ;它可以充分表达幼儿个人意愿 ,满足幼儿渴望参加社会生活的需要 ,是开发幼儿智力提高幼儿全面素质的重要组成部分 ,它能极大的促进幼儿身心多方面发展。一个好的角色游戏 ,一般要有良好的开端 ,有趣的过程 ,愉快的结束和再做游戏的愿望。因此教师要掌握好时机 ,在幼儿游戏的兴趣未低落时 ,愉快地结…     

论述教育公平视角下农村性别差异的教育研究

性别差异教育研究不是凭空想象和捏造的,它有其特定的理论基础。在进行性别差异教育研究和探讨时,必然涉及到性别差异是如何形成的以及儿童性别角色社会化经历一个怎样的过程。女性主义的性别建构论、皮亚杰和科尔伯格的认知发展理论、班杜拉等的社会认知理论共同构成了研究性别差异教育的重要理论基础。     

你知道父亲在儿子成长过程中会产生哪些重要影响吗

1.对男孩适应社会起着很重要的作用在男孩性别角色的发展中,爸爸的作用不可低估。婴幼儿期,如果爸爸不在身边,男孩的男性特征的形成会受到阻碍。研究发现,男孩在4岁前失去爸爸,会使他们明显缺乏男性应有的果断性和进取性,同时在行为上更     

基于社会性别视角下高校图书馆女性馆员职业发展调查分析

基于社会性别的视角,从传统性别观念、职业性别隔离、性别角色刻板印象、高校图书馆“家庭后院”4个角度,深入探讨高校图书馆女性馆员在社会性别文化背景下阻碍职业发展的原因,提出通过弘扬先进的性别文化、强化女性主体意识、提升图书馆地位、健全有效激励机制等途径消除这一障碍.     

妇女参与乡村振兴后性别角色转变困境及对策研究

在乡村振兴的背景之下,从社会性别视角出发,通过深度访谈和参与式观察法,对S村妇女参与乡村旅游服务业后的性别角色转变进行调查研究。研究发现,妇女在参与乡村旅游服务业中角色转变遇到阻碍,产生此阻碍的原因为传统社会性别延续引起的角色冲突。为使妇女能够顺利参与到乡村振兴中,提出建议:重视社会性别教育,营造平等环境;开展教育培训,提升妇女生产技能;改善社会制度,缓解角色冲突。     

素质培养应从幼儿开始

教育是一个系统工程，幼儿教育是基础教育的基础，其目的是使幼儿得到完整的发展，在体力、认知、社会性和情感等方面都得到协调发展。幼儿教育要把培育儿童的创新精神和实践能力作为教育重点，要从为未来社会培养人才的高度审视幼儿教育的目标，树立新的儿童观和教育观，尊重幼儿身心发展特点，培养幼儿独立思考和判断的能力，以适应社会发展的需要。     

"粉领”阶层社会存在与自我认同

粉领阶层的出现是中国经济与社会变迁的产物。木文考察了现代中国城市中粉领女性的生活状态、阶层地位与自我认同，认为粉领阶层处于社会结构的中间阶层，其阶层认同正处于建构发展之中，其性别角色观念则介于现代与传统之间。     

《水浒》中的“荡妇”形象分析

《水浒》中散布出来的有关性别角色的观念应该引起我们的注意,在为数不多的女性角色中,“潘金莲”之类是备受人们关注的.就《水浒》的女性形象分类、女性形象的描写,以及造成这些女子命运悲剧的原因进行了逐一论述,试图找出她们身上的共性,分析造成其悲剧的社会原因.     

锻炼强健体魄塑造美好心灵——浅谈幼儿舞蹈教育的必要性

近些年来,社会上有很多幼儿园,甚至包括很多大型国有幼儿园为了迎合家长的片面追求,为了获得小学和社会的认可,盲目推行了一些幼儿识字、珠心算、汉语拼音等课程而忽视了幼儿的艺术教育、特别是幼儿的舞蹈教育.     

学前教育对幼儿个性发展的重要作用

在幼儿个性发展的过程中,学前教育具有非常重要的作用,学前教育与幼儿的社会认知能力、心理健康发展、个性人格的形成都息息相关,本文就是在论述学前教育对幼儿个性发展重要性的基础上,提出促进幼儿个性发展的策略建议。     

现代知识女性的两难选择

现代知识女性面临事业和爱情的两难选择:一方而，由于对自身角色定位认识的改变、成就动机的增强以及婚恋观的变化，她们倾向于选择事业;另一方而，由于社会的性别角色定位、顾全两者时的角色冲突以及传统婚恋观的影响，她们又举棋不定。从社会学角度来仔细思考这一问题，唤起社会对她们的关注和了解，从而帮助她们摆脱困惑、走得更好。     

论述提高幼儿教师儿歌弹唱技能的培训途径

随着社会的发展,对幼儿的教育,得到了社会家庭前所未有的重视。而幼儿教师的专业技能也受到了关注,幼儿教师这一职业要求越来越专业。幼儿教师的弹唱技能是幼儿教师应具备的基本技能之一,关系到对幼儿的音乐、审美、艺术的教育。当前,幼儿教师的弹唱技能不高,需要进行培训提高。本文就幼儿弹唱技能的提高做了论述。     

农村“祖-孙”相依留守家庭幼儿身心健康的主要问题与挑战

在当前农村老年人和孙辈同时被“留守”在农村、留守幼儿数量居高不下的背景下,了解“祖-孙”相依的农村留守家庭幼儿的身心健康状况。查阅国内外有关农村留守幼儿身心健康的研究文献,运用文献分析法,对农村留守幼儿身心健康现状的研究成果进行梳理。结果表明,农村留守家庭被迫“祖-孙”相依,导致留守幼儿身心健康问题。①身体健康问题,农村留守幼儿身高、体重异常率较高,营养摄入不全面;②心理健康问题,农村留守幼儿对自我及他人的认识水平较低、情绪易消极、人际关系紧张和行为问题增加;③活动能力问题,农村留守幼儿的平衡、力量与耐力、灵敏与协调等活动能力没有得到很好的发展;④生活习惯与生活能力问题,农村留守幼儿有不良的饮食习惯、生活与卫生习惯,缺乏安全知识和自我保护能力。农村留守幼儿的身心健康问题不可小觑,活动能力和生活习惯令人担忧,亟须得到家庭支持和社会关爱,以促进农村留守幼儿身心的健康发展。     

幼儿美育教学的研究与实践

所谓幼儿美育教学，就是教育者运用艺术美，自然界的美和社会生活美教育幼儿，使他们接受人类文明，培养健全体魄、树立共产主义的道德观点，并养成认识美，鉴赏美，发现美的能力。美育是全面发展教育的有机组成部分，实施美育，对进行德育、智育、体育有着很好的促进作用。自从有了人类社会以来，人就爱好美和追求美，对新生一代（即幼儿）进行美育的活动，也随着人类社会文明的产生和发展而产生和发展起来。在我国，美育是有良好传统的，古代孔子主张“兴于诗，立于礼，成于乐”。把礼教与乐教联系起来，看成是立身处事的手段。可以看出，…     

从幼儿认识特点看幼儿英语学习

关于幼儿学习英语,在英语语言学界和幼儿教育界出现过百家争鸣,大致可分为三种态度:一是否定,二是观望,三是肯定。基于幼儿生理心理发展的特点分析探讨了幼儿学习英语的利与弊,从而在幼儿语言教育过程中使幼儿教师有所侧重、选择恰当的方法,同时,可以使幼儿家长在家庭教育中把握孩子的特点,使孩子能够循序渐进地学习英语。     

幼儿良好习惯形成的方法及策略研究

在学前教育中,培养幼儿良好的行为习惯是非常重要的,幼儿良好习惯的养成和父母及长辈的言行举止息息相关,同时家长对孩子成长的相对应的一些训练都是需要方法和原则的,幼儿良好习惯的培养是对幼儿各自的心理开展的,只有这样才能让幼儿逐渐形成良好的行为习惯。本文是研究幼儿形成良好习惯的方法和策略