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梁志忠 《新农村(黑龙江)》2011,(7X):71-71
21世纪,调整和改革体育课程体系、结构、内容等,建立新的基础体育教育课程体系是全面推荐素质教育的重要举措。本文分析了体育课程资源在课程实施中的必要性,探讨了体育课程资源开发应注意的主要问题,进而提出了一些开发体育课程资源的主要策略。 相似文献
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本文提出了课程教学质量的评估标准及其指标体系,并运用模糊数学原理,提出了对课程教学质量诸因素实施模糊定量的方法,并按照综合评判数学模型求解,还对权重分配提出了修改意见,以探索这一数学方法在课程教学质量评估中的应用。 相似文献
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本文从我校课程建设的实际出发,阐述了我校课程建设工程的基本思路。论述了课程及课程建设工程的基本内涵,并提出了课程建设工程就是通过教学改革与教学管理手段,使课程及其诸要素得到改善,在结构上得以优化配置的观点 相似文献
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如何提高少学时课程教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
1少学时课程问题的提出随着计划经济向市场经济的转轨,高等教育改革也不断深入。专业设置的调整、口径的拓宽,要求知识内容更丰富,知识也更新。由此,必然提出了一些新的问题。传统的专业,范围窄,大纵深,课程设置较少,课程学时数多,目前,由于专业的改造,有些专业原设置的课程学时数有大幅度的减少,与此同时,又增加了一些少学时新课程。这样在教学计划中少学时的课程占了相当大的比例。如何提高少学时课程的教学质量,成了一个新的突出矛盾。少学时课程虽然各异,这是矛盾的特殊性,但从教学规律来讲,它们也有共性的东西。结合… 相似文献
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本简要阐述了课程建设的重要性,并结合华中农业大学实际,提出从教育思想观念转变、科学合理的课程质量评价体系、目标管理与过程管理结合、有效的竞争激励机制、课程改革研究以及教学条件建设等方面开展课程建设,并进行了有益的探索与实施。 相似文献
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运用比较分析等方法,对宾夕法尼亚州和上海市学校体育课程设置进行比较分析发现,美国学校体育课程设置内容广泛,重视个体全面发展、注重人文关怀、注重各级学校体育课程衔接;提出上海市学校体育课程设置要提高衔接性、体育课程设置应该重视人文关怀,关注残疾人体育、充分利用体制优势,促进学生养成良好体育锻炼习惯、加强学校、家庭和社区的联动,构建完整体育活动圈等建议。以期为学校体育课程改革提供些许有益的参考,从而进一步促进学生身心健康。 相似文献
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本文首先论述了管理类课程教学存在的问题,并指出这些问题使学生动手能力与创新能力的培养得到制约。接着,文章提出管理类课程应与理工类课程一样,将理论与实践教学紧密结合起来,并随之分析了理论教学与实践教学相结合在学生学习动机形成、创造能力培养等方而的重要性;然后文章用己有的教学实践论证了理论与实践教学相结合在管理类课程中的作用。最后,文章提出了一些可供操作的建议。 相似文献
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“植物保护学Seminar”课程对植物保护专业硕士研究生的培养具有重要意义,文章依托该课程当前教学效果及课程思政研究现状,综合授课效果制约因素,强调加强推进课程改革与课程思政建设的必要性和紧迫性。分析并提出了打破传统学科方向界限、组建专业化教师队伍、丰富授课形式、注重学生分组互评、强化沉浸式教学等课程改革新举措以及构建案例库、开设专题讲座、增设实践环节、线上线下相结合等课程思政建设新路径,旨在为研究生教学质量的提高和教学模式的创新转变提供参考,也为提高学生的主观能动性和综合素质,树立正确的人生观和价值观提供帮助。 相似文献
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针对应用型本科人才培养目标,确定了《园林建筑》课程的教学要求,提出构建应用型园林专业本科《园林建筑》课程主要内容体系的三大知识模块:“建筑基础知识”、“园林建筑基本知识”、“园林建筑单体设计”,并对课程的难点、重点、课时分配、教材建设等方面进行了阐述。 相似文献
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课程思政是高校落实教育教学全过程育人、践行立德树人的重要手段,教师课程思政能力决定了课程育人质量。分析了高校教师课程思政能力结构,提出了高校教师课程思政能力提升的四条对策建议:增强教师“课程思政”育人理念;提升挖掘和融合“课程思政”育人要素的能力;优化育人方式方法;建立教师“课程思政”考核评价机制。 相似文献
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高等农科课程改革探析 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从我国高等农科课程面临的种种新问题出发,并借鉴国外高等农科课程改革的经验,提出面向21世纪高等农科课程改革应遵循的原则及建立课程新体系的构想. 相似文献
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“双万计划”提出了建设国家和省级一流本科专业的要求,而课程是人才培养的基础。一流专业建设需要“金课”的支撑,高阶性、创新性和挑战度赋予其重要的科学内涵。为了进一步提高本科生教育教学质量,发掘学生的科学思维和创新潜能,促进高水平专业型人才的快速成长,对食品科学与工程专业的核心基础课——食品工厂设计进行了“金课”建设探索,探讨了其建设标准与目标,并从课程思政、课程的“两性一度”建设标准、课程知识体系更新、虚拟仿真实验教学平台建设及国际化等方面分析了该课程教学改革中存在的问题,并结合具体的教学过程提出了相应对策,以期为高水平专业型人才培养奠定基础。 相似文献
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本文基于当前大学生的培养目标和计算机程序设计类课程的主要特点,分析了目前程序设计课程教学中出现的问题,结合C程序设计课程的教学实践,提出C程序设计课程的案例式教学方案,并设计了相应的教学课件。 相似文献
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学生、教师、课程是高校教育活动的基本要素。以课程为中介,以学生选课程、课程选教师为主要内容的“优选法”正是改变“以教为本”的教学管理模式,通过相互之间的选择,学生在教学活动中的核心地位。同时本从以人为本的办学方法,以学为本的教学管理模式的角度,阐述了实施“优选法”的意义,并提出了具体的实施措施。 相似文献
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孟俊辉 《郑州牧业工程高等专科学校学报》2012,32(2):63-65
经济学基础这门课程传统的教学模式很难充分体现高职教育“理论够用,注重实践”的尺度要求和“培养高素质技能型人才”的培养目标,因此改革其教学方法势在必行。本文在分析该课程教学过程中存在问题的基础上,提出该课程的教学应以“提升学生能力”为主线,并结合笔者在教学实践中所做的尝试,提出了切实可行的建议。 相似文献