灾难报道中的伦理抉择

灾难性报道也是新闻报道中一种常见的报道类型。由于灾难性报道的对象是突发的灾难,多数会伴有血腥、悲惨的场面,这些场面总会带来对社会成员身体或心灵的伤害。正是由于其特殊性,记者在构建灾难新闻中再现现场时,要格外注意把握尺度,经历一些价值与伦理的抉择。灾难性报道在新闻界具有极高的新闻价值,新闻价值与人的接受能力之间不可调和的矛盾,使灾难性报道成为一种重要且敏感的新闻题材。灾难性报道中媒介从业者面临的一系列伦理选择,需形成一套规范的灾难报道准则的措施,减少错误的判断与抉择,这个体系也就是突发事件伦理选择的规则。     

基于哲学视角的安徽地域文化的特点和现代价值研究

安徽地域文化由皖北道家文化、皖南新安文化和皖中佛教文化组成。从哲学的视角看,皖北道家文化具有本体性、人本性、批判性、境界性等特点;皖南新安文化具有伦理性、创新性、超越性、务实性等特点;皖中佛教文化具有交融性、慈悲性、平等性、世俗性等特点。安徽地域文化的区域性特色,既彰显了安徽地域文化悠久的人文传统,又蕴含着丰富的现代价值,其中道家文化的生态伦理智慧和社会批判精神、新安文化的开放创新精神和实践理性精神、皖中佛教文化的平等包容情怀和大愿慈悲精神,无疑是安徽文化强省建设中不可或缺的精神资源。     

关于中国市场经济伦理动力的思考

通过读马克斯·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》,解析了韦伯笔下的新教伦理与资本主义精神,通过对《新教伦理与资本主义精神》的学习对中国市场经济的伦理动力进行了相关研究。     

社会主义核心价值观下的社区伦理精神建设——从杭州落选“文明城市”说起

社区作为社会的细胞单位、基础平台,其伦理精神是城市文明与社会和谐的基础。采取多种途径,大力培育并高扬社区伦理精神,对践行社会主义核心价值观、共圆"中国梦"有着重要的基础性意义。     

以人为本的高校教学实验室管理伦理探讨

以人为本的管理伦理，在高校实验室建设中体现出的是实验室管理伦理和道德实践，高校实验室管理伦理的结构是将以人为本贯穿于管理理念、管理模式、管理实践的全部过程中，并通过管理检讨反馈系统使其越趋完善。因此，以人为本是高校实验室管理伦理的核心，其中履行实验室社会责任是实验室伦理管理的具体道德行动之一。     

素质教育视野下的农村节庆体育资源开发与运用

节庆体育寄属于传统节庆文化之下,是人们日常生活的升华和民众精神信仰、审美情趣、伦理关系的集中展示,承载着丰厚的民族文化内涵及喜庆、和谐、民族精神等理念,蕴含着巨大的素质教育价值,是沟通农村素质教育和农民文化生活实践的一座桥梁,节庆体育资源的开发与利用对于和谐农村社会的构建具有十分重要的现实意义与实践价值。     

当前新闻伦理失范表现及对策

我国在由计划经济向社会主义市场经济转变的社会转型过程中,改革带来了社会结构的巨大调整,新闻媒体因此也面临着产业化、商业化变革,但是,不规范的市场秩序和社会上的不正之风对新闻传播产生了强大的冲击力,加之一些新闻媒体和新闻工作者自身思想上放松警惕,出现了许多新闻伦理失范现象。本文分析了当前新闻伦理失范现象的主要表现,并提出了相应的解决措施。     

《周礼》农业伦理思想探析

《周礼》中很多典章制度是早期农业文明的反映,蕴藏着中国古代农业伦理思想的关键要素。梳理《周礼》的农业伦理思想,我们发现《周礼》以协调人与自然、人与社会以及人与人之关系为主线,用"三才""三宜""活民""安农"等原则和规范将各种农业规划、农业管理和农业灾害救助贯穿起来,体现出那个时代农业伦理实践的守护精神和可持续性追求。农业作为国民经济的基础,其相关的伦理问题不论在古代还是今天都处于事关全局的核心地位,探究以《周礼》为代表的传统农业伦理,是对我国农业伦理理论建设的有益补充。     

刍议对科技伦理道德的认识

科学技术是一把双刃剑,人类要更好利用它,就必须重视科技伦理在其中的作用,必须把科技伦理所蕴含精神贯穿于科技活动全过程。通过科技伦理精神树立人们正确科技观,使人与自然、人与社会、人与人和睦相处,和谐共存,同时也要通过人文学科、伦理宗教、社会舆论等诸多途径,逐渐祛除人性中邪恶成分,增强其仁爱成分,使人的精神境界不断升华,从而善待自己,善待他人,善待自然。本文阐述了科技伦理道德问题,科技活动引发的伦理危机,还有科技伦理创新。让我们对其有一些认识。     

中国上古社会伦理政治的演进

中国上古社会政治文化随着夏商周神权政治统治的式微和伦理政治实践的推行,到春秋战国时期人文礼治的兴起,尤其是原始儒家确立起以伦理主导政治与以政治实践伦理的伦理政治模式,呈现出由多元走向一元的总体趋势。     

后现代西方伦理学的发展主题

后现代西方伦理学内部存在异常复杂的思想和理论争鸣，但它也有能够反映不同后现代西方伦理思潮之共同志趣的发展主题。试图重建资本主义道德价值体系的理论基础、重构“自我”与“他者”之间的道德关系、拓展人类道德关怀的领域和范围、寻求化解道德分歧的伦理路径、塑造后现代道德文化精神等不仅反映了不同后现代西方伦理思潮在对待西方伦理学传统、关注现实道德问题、追求伦理学理论创新等方面所表现出的相同或相近倾向，而且反映了所有后现代西方伦理思潮共有的发展主题。     

农业高校遗传课印证性实践教学的新探索

农业高校实践教学一直是教学过程中的薄弱环节。经过几年教改理论研究和实践;探索出了农业高校遗传课印证性实践教学的一系列新思路和新方法,提出理论教学和实践教学融合并一的“增学时法”。运用多层次教学手段于印证性实验课,营造适宜的实验课氛围,创建“一对一”的实践课考核模式,提高了学生的科学思维与科学实践的能力。     

高职院校森林环境课程实践教学改革探索

通过对高职森林环境实践教学内容、教学手段和考核方法等进行改革探索,确保实践教学质量,培养了学生创新能力和创新精神,提高了学生的实践技能和综合素质。     

果树栽培学实践技能培养方法与实施技巧

根据果树栽培学课程实践性极强的特点和发展趋势,对专业人才实践技能培养模式进行了探讨,提出了切实可行的培养方法与实施技巧,为实施有效教学、提高教学水平、提高学生创新精神和实践能力提供参考。     

茶树栽培技术课程实践教学改革措施

开展实践教学是提高学生实践能力、培养学生创新精神的关键。通过对茶树栽培技术课程教学内容和教学方式进行改革实践,提出了要加强实践教学管理、制定实践教学质量标准等措施,以促进学生实践技能的培养和提高,对高职院校开展实践教学具有一定的指导意义。     

农林高校法学本科专业实践教学改革探析

法学实践教学的有效开展有利于学生深化对专业理论知识的理解,有利于提升学生的专业实践能力,有利于培育学生的职业道德和对法律的信仰.基于农林高校法学实践教学普遍存在的问题,应当通过增强实践教学的吸引力、进一步完善实践课程设置和加强实践教学师资队伍建设等措施来增强法学专业实践教学的实效性.     

城市公共开放空间的人性化设计研究

城市公共开放空间有着"城市起居室"的美誉,是市民日常室外活动的主要场所。从可持续发展、地域文脉特色、场所精神、无障碍设计和材料与技术等六个方面阐述了对城市公共开放空间人性设计的理解。     

实践：德育有效性的支点

本针对高校当前德育与素质教育关系理解的偏差及德育效果不如人意的状况，就广义的德育范畴，提出实践是德育有效性的支点，明确德育效果通过大学生在实践中体现出来的观点、内在精神和根本态度而显现出来，并且对实吓能力和创新精神的培养起着基础性的作用。     

基于“中国大学MOOC”体验的MOOC教育伦理分析及其对边远地区教育发展的意义研究

基于笔者对中国大学MOOC学习的亲身体验,比较了MOOC学习与传统学习的区别,从伦理学和人权视角探讨了MOOC理念是人道主义精神和人文关怀的体现,在此基础上,从多个角度深入探讨了MOOC教育模式对边远地区教育的深远意义,并提出了MOOC未来发展可能的瓶颈问题及其解决途径。