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陈小华 《山东省农业管理干部学院学报》2014,(5):179-180
翻转课堂通过对课堂中知识传授和知识内化两个阶段的颠倒安排,实现了对传统课堂教学的革新。在翻转课堂教学模式研究现状、商务英语教学现状和职教新干线空间教学比较优势的分析基础上,将翻转课堂教学模式尝试应用在高职商务英语视听说课程中,构建"课前知识传授,课中知识内化,课后知识升华"的教学结构模型。反思翻转课堂教学实践,我们要结合高职学生的具体情况,构建符合高职学情的教学模式,提高学生的语言综合应用能力。 相似文献
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信息技术的时代背景下,翻转课堂作为一种创新型教学模式能为高职教学提供一种全新的发展道路,推动高职教育教学的创新和改革,翻转课堂的教学实践能够有效提升学习者的学习积极性和主动性,并对课堂教学进行合理优化和设计,提升学生的自主学习能力,加强师生交互式沟通,是解决当下高职教育课堂教学创新的有效途径。本文基于高职经济类教学的现状,分析了高职经济类专业翻转课堂的教学设计和教学实践的实施途径。 相似文献
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"翻转课堂"即"颠倒课堂",是通过对学习知识颠倒安排的方式,把传统教学中的老师和学生角色进行变化,重新规划学生课堂时间安排的一种新型的教学模式。同时它也是一种以合作探究为主要学习方式的教学模式,是教育改革发展的一种新兴措施。本文通过对翻转课堂起源、概念和特点的解释,通过对构建出的新型教学模式的分析,通过对翻转课堂的教学内容、教学形式,评价方式等问题的分析、归纳和总结,希望为更好地进行大学体育翻转教学积累经验。 相似文献
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网页设计课程是高职院校计算机应用和软件技术专业的一门核心专业课程。在教学过程中,可以任务驱动为主线进行教学设计。任务驱动式教学模式是大胆开放课堂,以任务为主线、教师为主导、学生为主体,以小组协作方式来完成学习任务,并及时评价学生成果的教学模式,也是合乎教学规律和学生认知规律的教学模式。 相似文献
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在我国全面深入推进教育信息化工作的背景下,在园艺艺术课程教学中开展翻转课堂教学模式,通过文献与问卷调查分析翻转课堂综合实践教学方法的应用效果,以期创建出翻转课堂理念下适用于园艺专业和艺术相关专业课程的综合教学模式。结果表明:分别有76.11%、83.59%和82.84%的学生认可课内半自主教学比赛、网络平台教学和师生互动的翻转课堂教学环节。师生互动可以调动学生学习的积极性,课内半自主教学比赛可以调动学生、补充知识和提高其知识应用能力,网络平台教学有利于知识补充;翻转课堂综合式教学方法得到了84.56%的学生认可。在此基础上,提出了课前课后发挥网络平台作用、课中融入师生互动和课内半自主教学比赛的翻转课堂综合实践教学模式。 相似文献
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正"翻转课堂"这一教学模式自2007年在美国高中教学当中被提出以来,目前在全世界范围内的高等教育当中被广泛应用[1],部分学校还将翻转课堂在教学当中的应用深度及广度作为教师教学水平考核的一项标准,这在一定程度上说明了翻转课堂这一教学模式在高等教育当中的重要地位。目前,有许多学者就翻转课堂在我国的应用前景、目前各大中小学的应用现状以及学生和家长对于翻转课堂的效果反馈等做了大量研究,但对 相似文献
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《山东省农业管理干部学院学报》2016,(12):3-4
翻转课堂作为一种新兴的教学模式,实现了传统教学模式的学习时间、主体地位与评价方式的翻转。通过培训学生、提供自学资源、创设教学设计与实际践行等环节,切实将翻转课堂的教学模式应用于学前卫生学的实践教学中,有利于提升实践教学的有效性。 相似文献
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随着高等职业教育信息化程度不断加深,移动学习逐渐成为了现阶段的主流趋势,越
来越多的新模式构成了如今的多元化教学网络。例如翻转课堂、慕课、微课等等。传统的高职
英语教学与信息化教学模式的完美结合,不仅能够打破根深蒂固的师生地位,加强双方合作交
流,而且能够大幅带动学生的学习积极性,改善课堂学习效果。本文对英语信息化教学下的多
元化教学模式进行了探讨,希望能够给高职英语的发展带来一定的帮助。 相似文献
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在"互联网+"的背景下,我国教育行业体育教学模式需要进行必要的创新变革,如采取课堂和互联网双向互动连接模式进行教学,包括课外互联网联动模式和翻转课堂教学模式。翻阅课堂是近年来教育领域出现的一种新的教学模式,与传统的教学模式相比,它具有传统模式中没有的教学优势。本文根据体育教学在翻转课堂中的应用和可行性进行研究,为翻阅课堂在高校体育教学中应用推动课堂教学提供参考,以达到与时代同步且对学生最有用的教育效果。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展和教学模式的改革创新,"翻转课堂"成为教育教学领域的热门话题。翻转课堂打破了传统教学模式受空间与时间制约的缺陷,为学生提供了"人人皆学,处处能学,时时可学"的新型教学模式。根据职业学校商务英语课实践教学情况,从正反两方面对翻转课堂在职业学校商务英语课中的优劣势进行了分析,对于翻转课堂的运用研究具有一定的借鉴与参考价值。 相似文献