浙江省海洋产业升级进程与方向研究

利用近年浙江省海洋经济有关数据,采用Moore值和产业结构超前系数,测定浙江省海洋产业升级进程和方向,对浙江省海洋产业结构的变动情况进行分析。认为,产业结构变化速率呈现明显时期差异,第二产业对海洋产业结构变动起到决定性作用,相关海洋产业超前发展,而海洋科研教育管理服务业发展滞后。最后就浙江省海洋产业升级提出政策建议。     

浙江省海洋产业结构评析

从浙江省近几年来的海洋产业结构变动入手,对浙江海洋三次产业结构,传统、新兴、未来产业结构以及劳动力就业人数在海洋三次产业中的分布情况进行了分析,指出了浙江海洋产业结构存在的问题,并在此基础上,提出了浙江省海洋产业结构调整的几点建议。     

浙江高等海洋教育发展研究

二十一世纪是海洋世纪,开发海洋,海洋教育须先行。本文在高等海洋教育在经济社会发展中的重要性进行了分析之后,结合浙江省高等教育的现状,提出了浙江省高等海洋教育的发展设想。文章重点探讨了如何抓好浙江水产学院与舟山师范专科学校的联合办学工作,并在此基础上办好浙江海洋学院。     

浙江省海洋经济可持续发展的背景探讨

海洋经济可持续发展作为海洋经济发展的一种模式、战略、目标、思想、理念,有其重大的意义,通过对浙江省资源优势与开发现状,海洋经济发展现状与问题,海洋产业结构现状与问题,海洋环境现状,海洋环境与海洋经济发展关系,海洋科技发展现状与问题以及海洋资源、经济,环境、科技彼此间的相互关系的分析,重点分析了在海洋开发利用过程中不利于浙江省海洋经济可持续发展的关键因素及其作用机制。     

浙江省海洋捕捞产量及渔船数量动态预测与分析——基于灰色系统理论

运用灰色系统理论预测的方法,对浙江省海洋捕捞产量和渔船数量的发展动态进行了分析,并对2014～2018年浙江省海洋捕捞产量和海洋渔船的数量进行了预测分析.结果表明,2014～ 2018年浙江省海洋捕捞产量为361.80万～392.01万t,产量年增长率约为2.0％,海洋渔船数量为3.02万～3.16万艘,渔船数量年下降率约为1.0％.为保障海洋渔业的可持续发展,从保护近海渔业资源、扶持和发展远洋渔业、解决养殖业发展问题、加强海洋管理4个方面提出了针对性的建议.     

多类型立体化海洋人才培养模式的构建与应用——以广东海洋大学为例

广东海洋人才培养与海洋经济发展不相适应,主要是涉海专业学生实践创新能力不强、专业结构和数量不合理、人才培养模式单一及尚未形成与社会紧密合作的育人平台。在剖析国内外海洋人才培养模式基础上,广东海洋大学吸收借鉴海洋人才培养的先进理念和经验,探索建立以学生为中心,结合第一、第二课堂,依托政府、企业、大学和研究所四个平台的多类型立体化海洋人才培养模式。     

浙江省海洋捕捞渔业可持续发展状况分析

通过建立海洋捕捞渔业经济、社会、生态环境、渔业资源管理可持续发展指标体系框架。以现有的各项统计制度和科研成果的数据为基础选择指标进行评估。为全面评价海洋捕捞渔业可持续发展提供了一种方法。通过上述指标体系,分析浙江省渔业现状,评估浙江海洋捕捞渔业可持续发展状况,得出浙江省海洋捕捞能力过强,过度捕捞和海洋环境污染已严重影响海洋捕捞渔业的可持续发展,建议尽快实施TAC制度,促进海洋渔业的可持续发展。     

浙江省海洋捕捞渔业可持续发展状况分析

通过建立海洋捕捞渔业经济、社会、生态环境、渔业资源管理可持续发展指标体系框架。以现有的各项统计制度和科研成果的数据为基础选择指标进行评估。为全面评价海洋捕捞渔业可持续发展提供了一种方法。通过上述指标体系,分析浙江省渔业现状,评估浙江海洋捕捞渔业可持续发展状况,得出浙江省海洋捕捞能力过强,过度捕捞和海洋环境污染已严重影响海洋捕捞渔业的可持续发展,建议尽快实施TAC制度,促进海洋渔业的可持续发展。     

浙江省海洋可再生能源开发与利用的可行性分析

浙江省是我国经济发展最为活跃的沿海省份之一,其飞速发展的经济主要依靠传统化石能源的供应,然而有限的化石能源对于浙江省来说已经跟不上其发展的步伐,其排放的温室气体严重破坏了生态环境并阻碍了浙江经济的发展速度。这时,清洁环保、储量丰富、循环可持续利用的海洋可再生能源的合理开发与利用显得尤为紧迫。为了改善当今能源结构、促进合理能源消费与满足多元化能源需求等,在对浙江沿海海洋可再生能源的储量、分布及发展现状做了初步概述后,分析了浙江省海洋可再生能源在开发利用中的利益获得与存在问题并在最后为海洋可再生能源能够在浙江省持续开发与合理利用提出了若干意见和建议。     

海洋专家和技术成果与浙江民营企业对接会顺利召开

为加强863计划技术成果的转化与对接,11月16日,科技部计划司和浙江省科技厅在浙江舟山召开了"国家863计划海洋技术成果与浙江民营企业对接会"。科技部计划司、浙江省科技厅、舟山市政府有关负责人,863计划海洋技术领域和现代农业技术领域的有关负责人,863计划有关专家以及浙江省民营企业家300余人参加了对接会。会议由浙江省科技厅邱飞章副厅长主持,科技部计划司蔡文沁副司长做了重要讲话。     

立足福建发展培养海洋科技人才——以福建农林大学为例

海洋科学人才培养计划是依据福建农林大学建设规划制订的符合福建省海洋经济建设对人才需求的培养方案。根据海洋科学的特点,在坚持课程设置与课程内容的基础性的基础上,重点完善了"产学研"人才培养创新体系,使学生在掌握学科基础知识的同时,注重实践及创新能力的提升,旨在培养出应用型、服务型的国际化海洋科学人才。     

我国首次发现具有复性染色体决定型鱼类

浙江省海洋与渔业局最近公布消息,浙江省海洋水产研究所在条石鲷性别决定机制研究上取得重要进展,这是在我国首次发现具有复性染色体决定型的鱼类,丰富了我国的海洋生物多样性信息。条石鲷是一种暖温性海洋中下层的岛礁性鱼类,它生长速度     

浙江省海洋生态系统服务功能及价值评估

利用成果参照法、市场价格法、污染防治法和替代成本法等对浙江省2009年海洋生态系统服务价值进行估算.得出结果,2009年浙江省海洋生态系统服务价值为9 823.275亿元,约为同年海洋经济生产总值的3倍,约为全省GDP的一半;平均海洋生态价值为37 781.8元/hm2.其中支持功能价值最大,其次为供给服务功能,且在供给服务中食品供给占最大比重,而文化服务功能中知识扩展功能最差.结果表明浙江省2009年海洋生态服务仍以传统产业海洋渔业为主,而海洋知识扩展能力尤其是科研能力仍有待进一步加强.     

浙江省海洋渔业发展研究

通过对浙江省海洋渔业现状的分析,明确了目前浙江省海洋渔业发展中存在着海洋渔业结构不合理、近岸海洋污染日趋严重、海洋渔业科技含量不高的问题,并结合实际提出了浙江省在发展海洋渔业中应优化海洋渔业结构,保护海洋生态环境,提高渔业科技水平的可行性建议     

浙江省水产品产量结构的灰色关联分析

运用灰色关联的分析方法,对影响浙江省水产品总量的海洋捕捞产量、海水养殖产量、淡水捕捞产量、淡水养殖产量和远洋渔业产量进行关联分析。分析结果显示,对浙江省水产品总量影响最大的是海洋捕捞产量,其次是海水养殖产量、淡水养殖产量、淡水捕捞产量和远洋渔业产量。为保障浙江省水产业的可持续发展,提出一些针对性的建议。     

我国海洋农业人才培养的问题及对策

海洋农业是一种通过开发和利用海洋,重点发展海洋捕捞和海洋养殖的新型农业。发展海洋农业是确保粮食安全、促进经济发展和维护社会稳定的重要手段。在海洋强国战略背景下,我国海洋农业得到了快速的发展。通过归纳近代以来我国海洋农业发展的特点,分析海洋农业领域专业人才缺乏的问题,思考促进海洋农业人才培养的途径,为促进我国海洋农业教育及海洋经济的发展提供启示。     

船舶工业发展的新形势与船舶动力装置专业人才的培养

当前全球海洋运输货流量剧增,推动了国际造船市场的发展。作为海洋开发人才培养重要基地的湛江海洋大学,要在海洋教育事业中发挥作用,满足社会需求,就要提高涉海专业的办学质量,加强船舶动力装置专业人才的培养。     

我国海洋捕捞渔业经营机制实证研究

选择全国海洋渔业重点市——浙江省舟山市作为典型,运用经济模型对我国海洋捕捞渔业经营机制的改革与海洋捕捞渔业生产力发展的关系进行了实证分析,并结合目前我国海洋捕捞渔业经营机制中的个体独资经营、股份合作经营和股份制公司存在的制度缺陷,对经济模型分析的结论进行了现实层面的探讨,并提出了进一步完善和创新海洋捕捞渔业经营机制的基本思路。     

海洋产业转型升级对高职毕业生就业的影响及对策

我国"十三五"期间是海洋产业转型升级的关键时期。作为沿海地区涉海技能型人才培养基地的高职院校,在海洋产业转型升级中首当其冲,对其毕业生将产生重要影响。剖析其中的机理,海洋经济发展、海洋产业结构调整和海洋科技发展对高职毕业生就业产生现实影响。分析了高职院校涉海专业设置存在的问题,提出了加速海洋产业转型升级、提高高职院校毕业生的就业对策。     

基于主成分分析法的我国沿海省份海洋科技竞争力实证分析

从投入、产出以及效率3个方面构建海洋科技竞争力评价指标体系,运用主成分分析法对沿海11个省市2009～2011年的海洋科技竞争力进行比较分析,根据分析结果从投入、产出及效率3个方面提出提高浙江省海洋科技竞争力的对策建议.