习近平新时代中国特色社会主义思想的实践内涵及意义

"新时代中国特色社会主义思想"自从在党的十九大上正式提出之后就受到了社会各界的广泛重视,并且对其增加了研究力度。从新时代中国特色社会主义思想形成的背景来看,主要是依靠了历史、现实、理论和实践四个方面。我国对中国特色社会主义思想的实践要求与意义有了新的认识和高度的概括,逐步发展成为"习近平新时代中国特色社会主义思想",这一思想是又一符合我国发展状况的重要理论,具有重要的实践意义。     

学习《纲要》 掌握体系

邓小平建设有中国特色社会主义的理论,阐明了在中国如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,继承和发展了马克思主义,是引导我国社会主义事业不断前进的指针。党的十四大确定用这一理论武装全党,强调学习马克思列宁主义毛泽东思想,中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论。为了帮助广大党员和干部学习这一理论,中央宣传部组织编写了《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》比较全面、准确地反映了《邓小平文选》的思想,有助于更好地理解建设有中国特色社会主义理论的科学体系,是帮助全体党员、干部学习《邓小平文选》和建设有中国     

浅析构建中国特色社会主义和谐社会

构建社会主义和谐社会是现代化新的奋斗目标,在理论、建设两方面丰富和发展了中国特色社会主义建设。     

谈《邓小平文选》第三卷的主题思想

建设有中国特色社会主义是前无古人的事业,是亿万人民群众伟大而生动的实践活动。在这种实践活动中,人们渴望能有一部好的教材,来系统地学习研究有中国特色的社会主义理论。党的十四大提出了用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务,为完成这项任务,各级党务工作者和全体共产党员也渴望有一部好的教材作为武器。《邓小平文选》第三卷(以下简称《邓选》三卷)的出版,为我们学习和研究有中国特色社会主义理论并用这一理论武装全党,教育干部和人民,统一思想,坚定信念,积极、全面、正确地执行党的基本路线,提供了最好的教材和有力的武器。     

论建立具有中国特色的会计理论

为了适应中国特色的社会主义市场经济 ,探讨了建立具有中国特色会计理论这一命题 ,并进一步从会计的本质和属性分析了建立具有中国特色会计理论的理论依据 ,解释了什么是中国特色的会计理论 ,并提出了我国建立具有中国特色会计理论的具体方法和措施。     

正确理解中国特色社会主义进入新时代

从新中国成立以来的历史,我们可以划出三个历史时代,即社会主义新中国时代、建设中国特色社会主义的改革开放时代和中国特色社会主义新时代。中国人民实现了由站起来到富起来、强起来的伟大历史变革。当前,在以习近平为首的党中央领导下,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位,对于中华民族伟大复兴,科学社会主义理论乃至人类的社会文明进步都具有深远的历史意义。     

邓小平关于社会主义本质理论的六点突破

社会主义本质,是指社会主义制度的根本属性。我们在漫长的社会主义建设实践中,对其经历了反复再认识的曲折过程,走过了不少弯路,对此邓小平从总结历史经验教训的基础出发,结合中国现实,在提出建设有中国特色的社会主义理论过程中,给予突破性创新与发展,这对于中国和世界社会主义事业将有深远的指导意义。     

抓住机遇 发展自己──学习建设有中国特色社会主义理论的点滴体会

抓住机遇发展自己──学习建设有中国特色社会主义理论的点滴体会北京农业大学副校长李青山在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论中有一个重要思想，就是“抓住时机，发展自己”。我们学习和深刻领会与运用这一思想，有着极其深刻的理论和现实意义。一、抓住机遇是关键...     

完善中国特色社会主义法律体系的路径选择

改革开放以来,我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成绩,社会主义法治进程也进入了一个新的阶段。党的十五大报告提出了"加强立法工作,提高立法质量,到二0一0年形成有中国特色社会主义法律体系"的要求,我国开始了新一轮大规模立法。党的十七大报告指出,"要坚持科学立法,民主立法,完善中国特色社会主义法律体系",这标志着有中国特色的社会主义法律体系已经基本形成。但是在该体系中一些法律文件的内容过于粗糙,立法质量总体上还不高,所以有必要贯彻科学立法、民主立法的原则完善中国特色社会主义法律体系。     

对健全社会主义协商民主制度的思考

党的十八大首次提出了健全社会主义协商民主制度，这是我们党在民主政治理论创新和制度创新中取得的最新成果。协商民主是中国共产党和中国人民在社会主义民主形式方面的伟大创造，是对马克思主义民主理论的丰富和发展。推进社会主义协商民主制度建设，对于深化政治体制改革、发展中国特色社会主义民主政治和加快社会主义建设具有重大的理论和现实意义。阐述了社会主义协商民主制度的意义，分析了社会主义协商民主的现状及存在问题，对健全社会主义协商民主制度提出了相关建议。     

邓小平早期思想与实践研究述评——纪念邓小平诞辰110周年

邓小平早期的理论学习与革命实践是其走向马克思主义、社会主义道路的起点。本文梳理和归纳了国内学术界关于邓小平早期思想与实践的研究成果,并对相关研究成果进行了统计与分析。在此基础上提出问题和建议,以期推动该研究的深入。     

试论邓小平对毛泽东国际战略思想的继承和发展

邓小平国际战略思想是邓小平理论的重要组成部分,是在毛泽东国际战略思想基础上继承和发展而来的。对毛泽东国际战略思想中关于独立自主的思想,关于和平共处的思想,关于对外开放的思想等方面,都做了重大的发展,是新时期中国制定外交政策和指导外交实践的指南     

邓小平法制思想的特点

邓小平针对中国民主法制实际状况，将法制建设放在十分突出的地位，将其看成是关系中国特色社会主义现代化事业大局的关键性工作。不仅如此，邓小平还善于将马克思主义辩证方法运用到法制的具体实践建设中，使我国法制建设取得卓越成效。这些辩证方法主要包括两点论和过程论。     

关于思想路线的新思考——解读《中国特色社会主义理论体系学习读本》

《中国特色社会主义理论体系学习读本》对中国特色社会主义的思想路线作了明确的界说,其中包含着关于思想路线及其地位、作用和内涵的新解读。思想路线的提出和发展,经历了一个从毛泽东同志观点到邓小平理论、＂三个代表＂重要思想、科学发展观再到中国特色社会主义理论体系观点的历史演化过程。中国特色社会主义思想路线的基本前提是一切从实际出发;其首要保障是解放思想;其实现路径是理论联系实际,并在实践中检验真理;其理论目标是实事求是,在实践中发展真理;其科学品质是与时俱进;其实践要求是求真务实。     

小康思想的理论研究

笔者通过追溯小康作为生活水平和生活模式的历史渊源,剖析以康有为和孙中山为代表的近代小康思想,深刻阐述以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的三代领导集体的现代小康思想,从而详细反映了小康思想的演变过程和不同时期小康思想的重要区别。     

对中国特色社会主义理论体系的理解和认识

党的“十七大”对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果作出了最新概括，即：中国特色社会主义理论体系就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。在中国特色社会主义理论体系中，邓小平理论对中国特色社会主义理论体系的形成作出了开创性的阐释；“三个代表”重要思想深化了对中国特色社会主义理论体系的认识；科学发展观继续推进着中国特色社会主义理论体系的发展。     

邓小平的中国农业发展理论

邓小平关于农业发展的理论,是对我国农村工作实践经验的科学总结和高度概括,它在整个邓小平理论体系中占有重要地位,它丰富和发展了马克思主义理论宝库,为新时期进一步搞好我国的农村工作,大力发展农业,改善和提高农民的生活,全面实现建设小康社会的宏伟目标指明了方向。     

从本质和整体上把握“三个代表”重要思想的科学基础－－对江泽民同志“三个代表”的思想的理论与实践基础的认识

江泽民同志在坚持和发展毛泽东思想和邓小平理论的基础上,从时代发展、现实国情和党建的高度,提出了关于“三个代表”的思想,这一思想的指出,有着深刻的理论基础和实践基础。其理论基础是马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论;其实践基础是国际共产主义运动历史的发展、我国新民主主义革命历史的发展和我国社会主义建设的实践。忱一理论和实践基础,是从本质和整体上把握“三个代表”思想的前提。     

积极探索邓小平理论“进大学生头脑”的有效途径

邓小平理论“进大学生头脑”是高校“三进”工作的出发点和落脚点。切实加强领导,解决邓小平理论‘进教师头脑”问题,通过课堂教学改革,实现三个结合,改革考试方法是实现邓小平理论“进大学生头脑”的有效途径。     

试论邓小平以经济建设为中心的文化观

邓小平以经济建设为中心的文化观,明确了文化建设在社会主义建设中的位置,科学地揭示了经济建设与文化建设的关系,为我们在建设中国特色社会主义的实践中将二者有机结合起来提供了理论指导,对全面推进社会主义现代化建设具有重要的指导意义。