当前新型职业农民培训模式创新研究

城镇一体化和农业现代化进程的加快,使得我国农业方面的人才缺口变大,当前亟待培养新型的职业农民提供人力保障。基于此现状,本文提出了完善新型职业农民培训方式、提升新型职业农民培训主动性、丰富新型职业农民技能培训内容、运用信息技术培养新型职业农民等创新策略,希望能够为关注该农业人才培养工作的人士提供理论上的参考,以便提升职业农民培训工作的实效性。     

新型农民培训的需求和供给分析

培训和造就新型农民是推进农业现代化和社会主义新农村建设的必然要求和重要保障.农民对培训具有很高的需求,但由于政府的投入不足、培训的内容和形式无法适应农民的知识需求等原因,农民培训存在长期供给不足的失衡状态.由于农民培训具有公共产品属性,政府应当承担更多的培训农民的责任,应当从完善法律法规;加大政府投入力度;优化培训模式;完善培训配套服务,提高有效的供给能力,满足不断增长的培训需求.     

农村公共产品的供给与需求-基于安徽省364份调查问卷的分析

农村公共产品的供给对新农村建设具有重大意义,农村公共产品的需求决定了农村公共产品供给的优先顺序。本文运用安徽省的抽样调查资料,对农村公共产品的供给状况和需求进行了统计描述和分析。研究表明,安徽省农村的基础设施条件较差,公共产品供给的缺口较大。农民对农村公共产品投资需求顺序依次为农村道路、农田水利、技术服务和培训、村庄改造、搞好村建设规划、幼儿园及小学建设、合作医疗及统筹养老保险等。因此,政府在进行公共产品投资决策时,应根据农民需求考虑投资优先顺序,有所侧重并逐步推进。     

新型职业农民培训绩效评估与提升对策研究——以温州市为例

为掌握新型职业农民培训绩效,提升培训效果,本研究选取温州市部分新型职业农民作为调研样本,通过问卷调查分析其培训满意度及主要培训需求得出,大部分学员参训意愿强烈、对培训内容能够基本掌握并应用且认为参加培训对收入有提升作用,参训满意度较高;培训需求方面,新型职业农民对培训内容针对性的关注度较高,对培训方式选择具有多元化、实践性特点取向,对于培训机构有不同的选择偏好。据此提出,满足新型职业农民培训需求,提升培训绩效,完善新型职业农民培训体系、建立需求导向的培训精准供给机制、畅通新型职业农民培训需求获取渠道、严格培训机构准入要求、构建以学员满意度为导向的培训绩效评价机制意义重大。     

新时代宿迁市宿豫区农民培训的必要性与具体措施

推进供给侧改革、实现精准有效供给是新型职业农民教育培训取得良好培训效果的关键。供给侧改革要以市场导向、农民需求为切入点,本文从科学规划、加强软硬件建设、创新授课内容及形式、建立考评机制等方面提出了农民培训工作的具体措施,以期为提升农民培训成效从而推动全区现代农业发展和社会主义新农村建设提供参考。     

乡村振兴背景下新型职业农民培训存在的问题及对策——以湖南省为例

阐述了新型职业农民的内涵以及实施乡村振兴对新型职业农民的诉求。分析了湖南省新型职业农民培育发展现状,发现在新型职业农民培育过程中还存在培训制度不完善、培训精准度不够、培训供给能力不强等问题。最后,提出今后新型职业农民培育需要政府高度重视突出责任、加大经费投入、改革传统培训模式、丰富培训内容和形式等对策,以确保新型职业农民的培育效果。     

以供给侧改革为契机 普及新型农民培训

供给侧结构性改革是国家经济发展的必然趋势。本文以课题调研为基础,结合现阶段农村新型职业农民培训现状,对供给侧结构性改革形势下的新型农民培训模式,即示范型培训模式、传导型培训模式、媒体传播型的培训模式、项目推动型培训模式,以及能人培育型的培训模式进行了简要分析。     

河南省新型职业农民培训现状及存在问题分析

作为全国产粮大省,河南省十分重视农业人力资源的开发工作,特别是新型职业农民培训工作。近年来培训资金供给稳定,培训示范范围持续扩大,培训参与机构愈加广泛,培训师资不断充实,培训效果逐步显现。但也存在培训供给总量、资金、师资相对不足、培训调研机制建设不完善等问题。针对这些问题本文提出了健全培训供给体系、创新培训投资机制、加强培训师资建设、重视培训需求调研、制定培训激励机制等建议,力求为做好河南省新型职业农民培训工作有所贡献。     

新型职业农民培育探索与分析

通过对农民接受培训的动机、途径和受教育机会的现状调查,提出提升农民接受培训的需求,整合农民培训项目,形成新型农民培训的合力,创新农民培训模式等对策,使新型职业农民培训走上"制度化、系统化、专业化"的轨道。     

乡村振兴背景下新型职业农民培育现状及对策建议

新型职业农民培育为乡村振兴提供了有力的人力资本支撑。基于宁夏银川市西夏区308户农户调研数据,全面分析新型职业农民培育现状和存在问题,并据此提出:通过分层优选和分类精培构建以需求为导向的系统完善的培训体系,精准对接政府扶持政策的有效供给,加强相关政策宣传力度,积极搭建专门服务于新型职业农民的信息网络平台,使新型职业农民随时随地获取农业新技术、新知识、新信息,以提升培育的针对性和实效性。     

吉林省新型农民职业技能培训意愿及需求分析——基于吉林省中部地区的调查与分析

本文利用2013年吉林省中部地区农村入户问卷调查数据,分析了农民参与职业技能培训的意愿及需求情况,以及农民参与培训的影响因素。研究发现,农民有很强的潜在培训需求,但真正参与的并不积极;培训的供给与农民的需求不平衡,在内容、时间、地点、方式等方面存在着诸多的不足;农民对国家的培训补贴有很高的诉求等。本文针对以上问题,为吉林省新型农民职业技能培训提供相应有效的政策建议。     

农民科技素质教育问题与对策分析

结合当前农民科技素质教育供给状况,分析了需求与供给之间的误区和障碍,提出了解决问题的对策建议,对全面提高农民科技素质,推进新型农民培养具有重要意义。     

湖南新型农民培训现状问题及对策

针对湖南新型农民培训现状、培训过程中存在的问题进行分析研究,提出了新型农民培训的思路与对策。建立培训长效机制,理顺培训管理体制、拓宽农民培训途径。强化组织领导,增加财政投入,加强师资队伍建设。初步建立政府主导、面向市场、多元办学的方式,根据农民教育培训的不同对象和需求,创新出有效的农民教育培训模式。     

呼图壁县新型职业农民培育调查分析及对策建议

加强新型职业农民培训是推进我国农业现代化发展的战略问题。为深入了解新疆新型职业农民培训状况及培训需求,本文以新疆呼图壁县为例,对新型职业农民培训现状进行问卷调查。基于问卷调查数据的整理统计,分析当前现代农业发展进程中新型职业农民培训存在的若干问题,并提出加强新型职业农民培训的对策建议。     

基于乡村振兴视域的新型职业农民培育问题及对策

新型职业农民培育可为乡村振兴提供智力支撑,为顺利推进新型职业农民培育工作提供参考,立足当前我国新型职业农民培育现状,基于乡村振兴视域从农民、政府和社会力量方面分析了新型职业农民培育过程中存在的问题;从建立丰富多元、结合实际的学习内容,完善多元参与的协同培训机制,做好培训资源要素的配置和供给,加大新型职业农民培育的宣传力度和监督等方面提出促进新型职业农民培育工作的对策。     

浅析新型职业农民培育中的科技需求及对策

随着农业现代化进程的不断推进,农业科技在农业生产经营中的作用不断增强。在新型职业农民培育中,作为农业经济的主体,新型职业农民逐渐表现出迫切的农业科技需求。为此,本文通过简要分析新型职业农民培育中的科技需求,从加强农业科技供给、培训及推广传播等方面,提出了一些旨在满足新型职业农民培育中科技需求的对策,以供参考。     

北京市大兴区新型职业农民培训需求调查报告

通过对大兴区新型职业农民的问卷调查,系统分析了大兴区多年来农村劳动力技能及素质培训的情况、农村劳动力学历水平与家庭收入之间的关系、新型职业农民产业经营状况、获取技术途径与培训意愿,以及各类培训需求.在此基础上探索适合新型职业农民发展和需要的培训方式,提出促进新型职业农民培育的对策建议.     

成都市新型职业农民培训模式及其效果影响因素

成都市新型职业农民试点开展以来,已形成依托专合组织型、优势产业型与周边院校型等典型培训模式。为了对新型职业农民培训工作提供参考,以成都市(崇州、金堂、蒲江)3个全国新型职业农民培育试点县为研究区域,依据304份农户问卷、43份专家咨询问卷,分析和比较成都市新型职业农民培训的典型模式,并运用层次分析法与模糊综合评价法分析影响成都市新型职业农民培训效果的因素。研究发现,在培训初期,政策扶持度、培训内容、政策宣传度、教学方式是影响培训效果的关键因素,在此基础上从增加政策供给和宣传、优化培训要素等方面提出政策建议。     

新型职业农民培训协同供给与实现机制研究

农民培训是提升农民人力资本、推动乡村振兴战略的重要路径。如何设计政策制度,有效协同各类农民培训主体,进而提升培训效果是当务之急。首先基于协同供给理论,分析新型职业农民培训供给主体构成及各主体的比较优势、职能、受益、支付能力情况;其次,基于“三重螺旋”理论总结新型职业农民培训主体的协同供给形式;最后,结合浙江农民大学校务委员会及相关培训人员的实地调查,探析农民培训各主体协同实现机制及其现实效果,以期为相关部门制订更为有效的农民培训协同供给协调政策、提升农民培训效果提供决策参考。     

新型农民职业教育培训需求现状分析——以江苏省盱眙县为例

在“职业院校服务‘三农’的实践研究——以江苏畜牧兽医职业技术学院为例”课题基础上,对江苏盱眙县的新型农民进行培训需求和接受培训的意愿进行调查,了解当前农民培训现状、存在问题并提出相应的对策.为创新江苏农业职业教育参与新型农民培训衔接机制,建立新型农民培训体系,寻找有效的农民教育培训模式,帮助农民致富,为政府部门政策的制定提供依据.