CAI与金工教学

结合ＣＡＩ的最新研究成果，分析了新形势下金工教学的状况与存在问题，在教学方法的层次上提出了解决问题的方法，得出了必须把握时机深入开展金工教学ＣＡＩ理论与应用研究的结论。     

浅谈电教媒体与金工教学组合

本文主要介绍了电教媒体在金工教学中的应用和意义，说明了在教学中的应用原则，举例论述了教学效果。     

基于复合型人才培养的金工实习课程教学改革研究

联系华北电力大学工程训练中心金工实习教学改革的实际,介绍了实践教学改革的具体措施及改革的效果,阐述了金工实习改革中应解决的问题并提出相关对策。改革金工实习教学内容,实现传统加工方法与现代制造技术的融合;提高金工实习教学手段及方法,实现多媒体教学、网络辅助教学等;更新金工实习教学理念,适应社会对复合型人才培养的需求。在金工实习教学改革过程中,解决好师资队伍的建设问题和实习教学的规范问题。通过金工实习教学改革,优化教学内容,提高教学效率和教学质量。     

金工课教学法探讨

金属工艺学是高等工程专科学校的一些专业必修的一门技术基础课，由于金工课内容广博，要在压缩教学学时的同时提高教学质量，使学生在校短的时间内获得更多的知识，于是研究金工课的教学法，就显得特别重要。     

如何抓好金工教学实习的初步探讨

本文是在总结近几年校内金工教学实习经验的基础上,就如何搞好金工教学实习,进行了初步探讨,同时提出了今后组织金工教学实习.必须抓好的几个重要环节.金工教学实习,是农机化专业教学计划中的一个重要环节,是金属工艺学课程教学的必要组成部分。通过教学实习,使学生初步掌握操作技能;熟悉毛坯制造和零件的加工过程;了解金属的主要加工方法。为学好金属工艺学等有关后继课程及以后从事农机制造、维修和管理等方面的工作,建立一定的实践基础。因此,金工教学实习质量的高低,不仅对金属工艺学课程起着关键性的作用,而且也直接影响到农机化专业培养人材的质量。     

加强金工实习 培养创新能力

结合河北农业大学的实际情况,文章论述了金工实习与培养学生创新能力之间的关系,指出完善的金工实习有利于提高学生的个人动手能力和创新能力。在金工实习中引入合理的教学方法,通过橱窗展示和优化教学实习全过程,要求学生自己拟定零件加工工艺,并在指导教师带领下亲自到一些著名企业参观、实习。不仅极大的带动了学生对金工实习的兴趣,而且最大程度的挖掘学生的创新潜能,必然会激发学生参与金工实习的热情,使金工实习达到一个新的水平。     

机械设计制造及其自动化专业金工实训教学改革研究

分析了普通高等学校金工实训课程在人才培养中的地位和作用,并根据我校金工实训教学中存在的问题,从师资队伍建设、教材建设、教学内容及方法等方面,对该课程进行改革和探索,以推动金工实训教学的良性发展.     

高等农林院校金工实习教育中存在的问题与改革思路探析

针对高等农林院校金工实习教育存在的规模效应较差、硬件条件欠缺、人才队伍老化、教学内容陈旧、教学手段落后、考核方式单调等困难和不足,提出高等农林院校应发挥在农科以及农业工程学科人才培养方面的优势,将金工实习作为培养各种复合型人才的载体,对教学内容进行改革,实现适应市场竞争所带来的知识创新与技术创新的挑战,培养更多优秀工程技术人才的目标。     

提高金工实习教学质量的措施

近几年来，高等院校工程类专业的教学质量总体上是在提高，但有的课程不尽人意，甚至出现滑坡现象。其中金工课程在有些院校更为突出，致使工程类专业毕业的大学生实践能力不强，综合素质下降的后果。这种现象不制止，将严重影响人才培养质量，无法适应21世纪发展的要求。根据初步调查和分析，造成金工课程教学质量滑坡的原因之一是金工实习质量得不到保证。国家教委95年公布的高等学校工科部分基础课程教学基本要求中明确指出，“金工实习是一门实践性的技术基础课，是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不可少的先修课”…     

机械类专业金工实习课程改革探析

运用文金工实习课程是机械类专业学生最重要的实践环节,是将理论和实践最佳结合的过程。本文在金工实习课程特点的基础上,分析了该课程在教学过程中存在的问题,并提出了机械类专业金工实习课程的改革思路,为该课程的教学改革提供参考。     

提高金工实习教学质量的措施

近几年来，高等院校工程类专业的教学质量总体上是在提高，但有的课程不尽人意，甚至出现滑坡现象。其中金工课程在有些院校更为突出，致使工程类专业毕业的大学生实践能力不强，综合素质下降的后果。这种现象不制止，将严重影响人才培养质量，无法适应21世纪发展的要求。根据初步调查和分析，造成金工课程教学质量滑坡的原因之一是金工实习质量得不到保证。国家教委95年公布的高等学校工科部分基础课程教学基本要求中明确指出，“金工实习是一门实践性的技术基础课，是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不可少的先修课”…     

多媒体技术在金工实习中的应用

通过多媒体讲座的教学形式弥补了金工实习资源的不足,在有限的时间和条件下,把实习工厂里已有和没有的设备通过多媒体的形式来展示给学生,并通过多媒体的窗口了解最先进的制造技术,掌握了加工原理与制造工艺,充实金工实习的内容.     

关于材料成型及控制工程专业金工实习的几点思考

指出了金工实习存在的问题 ,以材料成型及控制工程新专业人才培养为背景 ,对该专业重要实践环节的金工实习的若干问题 ,即金工实习的理念更新、内容优化、基地建设和指导队伍建设等方面进行了探索。探讨了金工实习在新专业人才培养中的积极作用     

基于能力递进的金工实习创新改革与实践探索

创新改革是任何事物发展的动力,在金工实习中更是需要创新改革来促使学生能力不断递进。对此本文基于能力递进的金工实习创新改革与实践进行了相关探索。     

金工实训“五化”教学研究

如何组织好金工实训是近年来机械制造类高职高专院校实训教学中探讨的热点。结合多年实训教学实践和探索的经验,提出"教学方法系统化、实训过程企业化、日常管理科学化、能力培养目标化和成绩评定综合化"的"五化"教学改革模式,以化解教学中的难点、突出重点,培养学生实践操作能力、创新能力和提高实训教学质量,使理论教学与实训教学实现有机结合,为培养优秀的"银领"人才奠定基础。     

试论建构主义教学设计理论与新型的教学模式

通过对传统教学设计方法与建构主义学习环境下的教学设计方法的比较，进一步阐述了建构主义教学设计与传统教学设计的本质差别，并结合教学实际归纳总结出了几种行之有效的新型的教学模式，希望对广大教师改革传统的课堂教学模式提供方法论指导，起到抛砖引玉的作用。     

管理类课程理论与实践教学“二合一”探索

本文首先论述了管理类课程教学存在的问题，并指出这些问题使学生动手能力与创新能力的培养得到制约。接着，文章提出管理类课程应与理工类课程一样，将理论与实践教学紧密结合起来，并随之分析了理论教学与实践教学相结合在学生学习动机形成、创造能力培养等方而的重要性;然后文章用己有的教学实践论证了理论与实践教学相结合在管理类课程中的作用。最后，文章提出了一些可供操作的建议。     

提高金工实习教学质量方法探索

着重阐述了河北农业大学机电实习厂在金工实习教学改革中的探索与具体实施方案。在分析传统实习模式的基础上,提出分段式金工实习教学模式,形成了"认知实践—专业基础理论—基本技能实践—专业课理论—综合技能实践"实习模式,探索基于问题、项目、案例的教学方法。通过教学方法和教学内容的创新,达到理论与实践的结合,理论与实践的互相促进。应用新方法的实践结果表明:学生掌握理论知识的同时,提高了学生的动手能力和综合专业素质,进而提高了专业教学质量。     

以学生为中心的专业课教学设计

本在分析了传统教育与素质教育差异的基础上，围绕专业课程的教学改革，提出了树立以学生为中心的教学理念，并进行了相应的专业课的教学设计，该设计体现了三个重要的教学原则，打破了传统的教学思维，将教与学有机的融合和统一，对教育改革起到了推动作用。     

农林院校教学评价的特点与改进意见：——《高等农林院校教学质量评？…

农林院校教学工作评价研究与实践，不仅体现了教学评价的共性，而且体现出鲜明的特点，并对教学评价理论体系的构建有所建树，对教学评价工作发展有所建议。