儒家文化蕴涵的人力资源管理思想及其现实影响

儒家文化是中华文化的瑰宝,其思想博大精深,源远流长,对当代中国乃至世界文化都有着巨大的影响。研究儒家核心思想——"仁、义、礼、智、信"中蕴涵的深刻的人力资源管理思想,对研究传统文化对人力资源管理的影响有着抛砖引玉的作用。     

儒家“无讼”思想与当今和谐社会构建

儒家的"无讼"思想是贯穿中国几千年历史发展的一个永恒理想,为实现"大道之行,天下为公"的理想社会,儒家探讨并总结了一些有效途径。尽管"无讼"思想有其明显的历史局限性,但对当代中国的和谐社会建设仍具有借鉴意义。我们应理性看待儒家的"无讼"思想,用批判的精神扬弃它:取其精华,弃其糟粕,推陈出新。     

儒家"重农"思想研究——以《齐民要术》为例

儒家文化在传统文化之中居于主流地位,其社会历史观具有明显的"重农"特征.儒家社会历史观中的"重农"思想对<齐民要术>农学思想产生了极其重要的影响,并被<齐民要术>具体化为"食为政首"思想、"教民致富"思想以及"家理移官"思想三个方面,<齐民要术>的农学思想也因而具有鲜明的儒学化特征.     

现代法治观照下的儒家法思想

"礼治"、"德治"、"人治"等法思想,是儒家文化的内核与封建社会统治阶级稳固江山社稷的基本手段。儒家法思想视宗法伦理、道德形态、贤人意志优先于法律公正性、平等性,与现代法治存在一定的冲突。但从权益保护、德法并重、依法行政等法治理念来看,儒家法思想在诸多方面又与现代法治不谋而合。因此,如何批判性地吸收儒家法思想中的精华,将其融入现代法治建设当中,是新时代大力弘扬传统文化需要考量的重要命题。     

传统文化和大学生思想

传统文化之所以在今天还被人们所广泛的传播,原因就在于存在着非常重要的价值,我国的传统文化依托这种各样的载体至今还在影响着一代中国人,渗透在我们的生活和日常行为中。当今时代传统文化对人的影响是潜移默化的,本文将以儒家"己所不欲,勿施于人"的思想作为阐述的重点。对于该思想对于大学生的影响进行分析,从而形成对于当代大学生整体思想的勾勒和描述。     

天人感应思想的历史蕴含

从天人关系的角度看,周公的政治思想主要表现为"敬天保民"的德政思想;孟子的"天民合一"观是儒家仁政思想和民本论的一个重要表现形式;董仲舒的"天人感应"说一方面继承了先秦儒家的人文精神,是仁政思想和民本论的一种新的表现形式,另一方面又带有浓厚的宗教神学色彩,不免成为专制思想工具。     

先秦儒家农业思想简论

中华民族自古就崇尚农业,在历史长河中,先民们创造了灿烂的农业文化,先秦儒家思想者以一以贯之的朴素思维关注中国百姓梦寐以求土地之本及本固邦宁之元。因而,本文试图从儒家朴素的"农本"整体性农业思维、"顺天应时"一体性认知观、"精耕细作"实用性行为准则三方面辨析先秦儒家农业思想,以期方家斧正。     

孔子的伦理思想对领导干部的政治道德建设的借鉴意义

儒家的创始人孔子确立了德性伦理学与政治伦理学相统一的原则。他的伦理思想影响了他身后两千多年的封建统治,而且对现代社会仍然有巨大的影响。他的德政思想,以"仁"为核心的道德规范体系,义利观和"学"、"思"、"行"的道德修养方式,对于促进领导干部的政治道德建设,提高领导干部的道德水平有着极其重要的借鉴意义。     

道家思想对徽州建筑文化的影响研究

道家思想是影响徽州建筑的一个重要哲学思想,在徽州地区古村落的选址和建筑特色以及装潢修饰中,都能体现出传统的道家哲学的思想,在中国的古建筑中呈现出浓墨重彩的一笔。本文通过介绍徽州地区村落建筑的特点,来论述徽州建筑中道家思想的体现。     

中国传统"乐学"思想今探

我国是一个有着悠久历史和灿烂文化的文明古国.自古至今,在绵延数千年的历史发展中,前人为我们留下了丰富的教育思想.其中,"乐学"思想可谓源远流长.它接近于我们现在所说的"快乐教学"的思想.古代一些教育家、思想家,对它有许多精辟论述,儒家在这一领域更是有过许多宝贵建树,提出许多重要思想.于今,对"乐学"思想进行历史性考察,并辩证分析其利弊得失,对我们实施快乐教学,提高教学水平,无疑是有益的.     

儒家伦理思想与和谐社会构建

儒家的伦理思想在处理自我、人与人、人与社会之间的关系上有其独到之处,其中"仁"礼"和合"等思想不仅内涵丰富,而且对我们今天和谐社会的构建具有借鉴意义。     

从郭店楚简看先秦儒家的"仁内义外"说

传统观点认为,"仁内义外"是告子的学说,因而不为儒家研究者所重视.从郭店楚简可以看出,"仁内义外"是先秦儒家的一个重要思想.结合楚简与文献,我们认为先秦儒家关于仁义关系的认识,有一个从内外相分到内外合一,再到内外相分的反复过程.孔子已有了"仁内义外"的思想,从子思至孟子,仁义之间的内外关系完全消融,二者皆根于心.荀子面对战国末期的社会现实,又强调礼义的外在规范性,回到了传统儒家"仁内义外"的思路上.     

儒家传统思想的现实意义

构建社会主义的和谐社会是社会主义初级阶段的重大课题。本文通过对儒家大同理想与小康图景地分析,对儒家民本思想以及儒家和为贵价值观地阐释,说明了儒家行政思想对构建社会主义和谐社会的重要启迪作用和借鉴意义。     

浅谈城市化进程中的古建筑保护与发展

根据笔者从事古建筑保护的相关工作经验,简述了在城市化进程中保护古建筑的意义及必要性,并对古建筑进行了分类。概述了城市化进程中古建筑保护过程中存在的问题,并指出了古建筑在今后的保护和发展过程中应注意的问题。从城市规划、法律体系建设、不同类型古建筑等方面出发,提出了具体的保护和发展措施,以保证城市化与古建筑保护和发展达到双赢。     

儒家教育思想与大学人格教育

当代大学教育存在人格教育的盲区,解决这个问题,需借鉴儒家教育思想。儒家教育要求培养具有君子理想人格的人,强调为学的主体性,重视教师修养的模范作用,这与现代大学教育思想具有共性。儒家教育思想的现实意义表现为：注重以教师人格魅力影响学生;强调在学校、教师、学生之间建立平等对话、教学相长的和谐关系,尊重和发挥学生为学的主体性;注意校园文化建设,充分发挥环境育人的功能。     

超越的伦理道德之建构

道家道德思想是影响我国两千多年的传统道德文化的重要组成部分。道家对人的道德完善的追求,强调个体生命与自然的统一、与宇宙生命的统一。它比儒家道德理论的视域更为广阔、深远,显示出一种超越性的伦理道德建构。特别是"多予少取"上德若谷"少私寡欲"等包含积极活性因素的道德思想命题所具有的道德原则和生活智慧,对我们正确认识人生价值,探寻为人处世之道,加强社会主义道德建设,都具有重要借鉴意义。     

“古史辨”派经学研究概述

20世纪初期,疑古辨经思想笼罩着整个中国学术界。"古史辨"派的疑古辨经思想既是历史上疑辨传统的继承与发展,又是在以科学与民主为主题的新时代影响下的产物。"古史辨"派将奉若神明的儒家经学拉下神圣的殿堂,既推动了经学时代的终结,又具有重要的反封建意义。     

中国传统文化与教育现代化的关系及实现途径

中国传统文化源远流长,影响深远。它无形中影响和制约着高校学生的思想观念和价值观念,成为高校人文素质教育工作的重要文化背景。正确引导大学生主动接触、了解中国传统文化,其有价值的部分对学生的思想意识、价值观念、行为模式都能产生积极影响,也有利于消解市场经济某些经济原则带来的负面效应。本文对传统文化进行了界定,并从儒家文化中的"仁爱"思想与教育现代化的关系、儒家视学习为终身事业的教育理念与教育现代化的关系、儒家文化中"以学为乐"与教育现代化的关系等方面,探讨了中国传统文化与教育现代化的关系,以及传统文化在现代教育中教育价值实现的途径。     

儒家“慎独”思想:大学生网络道德自律的借鉴

儒家"慎独"思想既是一种自我道德修养的方法,又是一种自我追求的道德境界。研究提出借鉴"慎独"思想,帮助大学生构筑抵御各种极端道德思想的屏障,培养大学生网络道德自律意识和自律能力,加强大学生网络道德自律。     

儒家生态伦理思想以及其实践进路的形而上思考

儒家生态伦理是以"仁"为核心,"人文化成"为旨趣;以"天人合一"为"至善",实现人对自然的伦理关照。这种带有"弱人类中心主义"色彩的生态伦理思想摒弃了西方"主客二分"的惯性思维,对环境问题频发的时代很有价值性的思考。在对自然环境"与天地合其德"的道德要求关注的同时,并不放弃对"仁之善性"的全面性追求,这也是对儒家生态思想之人之本身的文化关注的尊重。