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《工程制图》、《机械原理》和《机械设计》这3门课程具有较强的工程实践性,能培养学生的工程思维,强调工程方法,从而提高学生的工程设计能力与素质。以机械设计类3门基础课程《工程制图》、《机械原理》和《机械设计》为载体,从丰富实验内容、提高课程设计要求、结合第二课堂等3个方面讨论了以培养学生工程实践能力为目的机械设计类系列基础课程教学。实际教学表明,通过上述诸多教学与实践措施,学生们查阅资料、动手绘图、自主创新能力及学习热情都得到了显著的提高,学生的工程实践能力得到一定的锻炼。 相似文献
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本文阐述了《混凝土与砌体结构》课程内容、教学方法、教学手段、实验实践教学等方面存在的问题和改革的思路与实施情况，提出了进行深层次改革的思路和方向。 相似文献
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《自动控制原理》不仅是电类各相关学科的一门专业基础课,而且在农业工程、机械工程、能源动力工程、冶金工程等非电类专业的课程设置中也占有重要地位。《自动控制原理》课程理论性、逻辑性都很强,涉及多方面的数理知识,而且比较抽象,是一门具有一定深度和难度的课程。在教学效果上,学生只是机械地记住了若干公式定理,面对具体问题的时候,不知如何运用相应的理论知识去解决实际问题。总结多年的教学经验以及结合农科院校实际,分析了该课程教学体系及实践环节存在的问题,提出了构建该课程立体化教学体系的思路和内涵。 相似文献
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从《混凝土结构》课程着手，分析了《混凝土结构》课程教学中的特点和存在的问题，探讨了适应新形势需求的教学内容和方法，根据专业培养目标的要求，提出了教学改革的方法和措施。 相似文献
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MOOCs是近几年兴起的教学理论,其特点是开放化、网络化,更加适合社会学习。针对当前高校《GPS原理与应用》课程教学中存在的教学方法单一、考核形式欠科学、学生学习主动性欠缺等诸多问题,引入MOOCs教学理念,将传统的《GPS原理与应用》课堂教学与MOOCs教学相结合,线上学习和线下学习相结合,从优化教学内容、丰富教学手段、改进考核形式等几方面进行尝试,改革《GPS原理与应用》课程教学,并在测绘卓越工程师班进行实践,目的在于激发学生的学习兴趣,提升该课程的教学效果和教学质量,发挥该课程的测绘工程专业基础课的作用,对《GPS原理与应用》课程教学改革进行了有益探索。 相似文献
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《混凝土结构》课程是理论性与实践性相结合的一门专业基础课,既具有系统的科学理论,又具有很强的工程概念。该课程的重点和难点是各种受力构件的承载力计算,其中分析公式和设计公式较多,适用条件复杂。本文分析了该课程的教学目的和我校教学现状,结合笔者教学体会,就怎样优化混凝土结构课程的教学谈几点看法。 相似文献
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实践教学在应用型工科人才培养中地位突出。基于资源勘查工程应用型工科专业《石油勘探构造分析》课程的特点,分析了《石油勘探构造分析》课程教学中存在的问题。认为应不断地加强实践教学,构建具有应用型工科专业教育特色的实践教学体系。并提出了加强实践教学的措施。 相似文献
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工科特色与经济管理类专业深度融合的课程建设与改革研究——基于地方应用型工科高校背景的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
万勇 《云南农业大学学报(自然科学版)》2014,(4):60-65
为塑造地方应用型工科高校经济管理类专业的差异化优势,在课程建设与改革中推动工科特色与经济管理类专业的深度融合势在必行。本文构建了工科特色与经济管理类专业深度融合的总体框架,结合广东石油化工学院经济管理学院课程建设与改革的实践,重点阐述了工科特色与经济管理类专业深度融合的具体内容,提出要构建解决工业领域内企业经营管理问题为核心的教学内容体系,积极引进具有工科知识背景的经管教师,设计具有工科特色的经管实践教学环节等。推动工科特色与经济管理类专业的深度融合,有助于地方应用型工科高校经济管理类专业在高校同类专业中形成独特的竞争优势,增强经济管理类学生的就业竞争力。 相似文献
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通过分析我国包装工业发展现状，探讨我校包装工程专业课程体系建设存在的问题，从人才培养目标与定位、课程体系、教学对象、教学现状、实践环节设置等进行分析研究，为完善包装工程专业课程体系，体现专业特点，增强学生就业竞争优势提供思路。 相似文献
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Shao Ruixin 《现代农业科技》2019,(18)
河南农业大学作物栽培学课程是农学专业核心课程之一,其课程体系和教学内容经历了多次改革,逐渐形成了具有鲜明地域特色的作物栽培学教学体系。本文以玉米栽培学为例,针对教学过程中知识点抽象、课程教学内容多课时少等问题,有针对性地提出了理论联系实际、应用多媒体、组织课堂讨论及应用网络教学等方式,通过多元化的角度使学生理解所学内容,为更好地讲授作物栽培学课程提供实际的、有价值的参考。 相似文献
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分析了Aspen Plus化工流程模拟软件的学习方法,探讨了Aspen Plus软件在《分离工程》课程教学改革中的运用。教改结果表明,教学中软件的应用提高了学生的学习兴趣,加深了学生对课程内容的理解,同时拓宽了学生的视野,使课程教学更接近工程实际,获得了良好的教学效果。 相似文献
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王英 《吉林农业科技学院学报》2013,(4):103-105
为了贯彻执行05方案精神,增强“概论”课教学的实效性,近年来我们对“概论”课进行了专题教学改革探索.本文对“概论”课实行专题教学的必要性、内容及取得的效果和存在的问题进行了初步的探讨. 相似文献
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《土木工程材料》课程教学改革研究的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
针对《土木工程材料》教学中存在的问题,探索《土木工程材料》的教学内容、教学方法、教学手段和教学实践环节等方面的改革,应重视实践教学,提高学生理论联系实际及综合运用理论知识的能力。 相似文献
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近年来,中国高校工程教育认证已经步入了新的推进阶段。目前我国工科专业普遍存在教学与实践脱离的现象。本文以食品科学与工程专业为例,分析了高校食品科学与工程专业教学现状,从课程内容、实验内容、教师工程素养、学生毕业评价考核等4个方面进行教学改革,以期为提高学生的综合素质提供参考。 相似文献