教师素质与"两课"教学实效性

“两课”教学实效性问题，从根本上说是教师素质问题。“两课”教学对教师的素质要求更高、更突出，这是其内容和目的的特殊性决定的。具有较高的思想政治素质是“两课”教师事业成功的根本，也是“两课”教学具有实效笥的前提。具备较高的学术素养、科研能力、广博的专业知识等业务素质是“两课”教学具有实效性的基础。良好的教学艺术素质也是“两课”教师必须具备的基本条件。增强“两课”教学实效性的关键在于提高教师自身素质。     

深化"两课"改革实现"三性"目标

“两课”教学是对大学生进行思想政治教育的主要渠道，“前瞻性”、“针对性”、“实效性”等“三性”目标是“两课”发挥作用的主线。“三个代表”是“两课”“三性”目标实现的思想保障，提高教师素质，充实教学内容，改进教学方法，优化课堂环境，是“两课”“三性”目标实现的具体措施。     

"跟热门"不如"钻冷门"

“跟热门”就是经营者以眼前市场的热门项目、热门产品为导向，看到别人干什么能赚钱也跟着搞，凡事“赶潮流”。     

借助多媒体技术,开展"引导式"教学--电工学课程"引导式"教学的实践

多媒体课堂教学是教学发展的必然趋势，但传统的教学方法阻碍了它的发展；改变“灌输式”教学方法，是多年来高校改革的重点，也是“创新教育”的要求。本作总结了近年来在多媒体课堂教学中应用“引导式”教学方式的探索和实践经验。     

树立理科教学的"四基"教学观

我国在教学上有一种观念，即加强“基本知识和基本技能”的教学，或称“双基”教学，长期以来支配着教学工作。应试教育要转向素质教育，应当对支配我们的教育观念进行审视，由过去传统的的“双基”教学转变为“四基”教学。本文就对“基本知识和基本技能”的教学观念需要充实问题谈谈白己的看法。     

如何做好 "三个代表"重要思想在高校的"三进"工作

“三个代表”重要思想是新世纪高校马克思主义教育教学工作创新与发展的根本指导思想。文中紧密围绕“三个代表”在高校的“三进”工作展开研究，探索了“三进”的重大理论意义、实践意义及其实现途径。     

确立"教学成果"的地位及其对奖励机制的思考

“教学成果”只有与“科研成果”地位等同，才能真正体现教学在高校的中心地位。其重要性体现在：它能糸弥教学经费的不足，能使教师具备强烈的责任感，树立目标和信心等。酚中奖励机制对创建和提高教学成果的地位和作用很关键。“机制”主要有：“创新”是教学成果的生命，它能对教学起到促进、提高、增效作用；精心“培养”能使教学成果的创建更快更多；“筛选”准确是创建教学成果的组织保证，有利于形成竞争创优的气氛；“推广”     

"迷迭香"优质丰产栽培技术

“迷迭香”的种植和产品开发是红塔区的一个新型农业产业。“迷迭香”香味强烈，不仅是一种名贵的香料，而且内含丰富的天然抗氧化剂，其抗氧化功能是人工合成抗氧化剂BHT、BHA的2～6倍，在240℃高温下不易分解，具有极高的稳定性。“迷迭香”整株均可用于提取精油和天然抗氧化剂，目前，开发“迷迭香”精油和天然抗氧化剂已成为发达国家农业高新技术开发的重要项目，用于替代人工合成的抗氧化剂。     

走农科教结合之路大力促进"三农"发展--贵州大学"农科教结合模式研究与生态农业建设"项目的实施成效与经验

贵州大学“农科教结合”项目的目的是促进农业科技成果转化和应用、促进农村经济发展、增加农民收入。项目的实施推广了农业科技，提高了农作物产量、增加了农民收入；开展农业技术培训，提高了农民科技意识和素质；制定并实施农业发展规划，调整了农业产业结构；建立校外实习基地，促进了教育与生产的结合。其主要经验是：服务“三农”、发展“三农”是高等农业教育改革发展的宗旨；调动农民投入农业生产和科技的积极性是搞好农科教结合的基础；对农民进行技术培训的必要性；基层领导的参与和农技部门的配合，是实施农科教结合的保障。     

依托"十大工程"优化农业结构

从2003年以来，白城市共实施“十大工程”项目建设107个，现已完成项目建设47个，完成项目投资10．7亿元。项目载体和拉动作用，使全市的农业基本建设项目迈上了新台阶，为优化我市农业结构，带动全市农村经济发展发挥了重要作用。