高校足球教学改革与学生足球意识的培养初探

在我国高校体育教学中,足球是一项极其重要的教学内容,深受广大师生的喜爱。在足球运动教育中,学生足球意识的培养对球队整体足球水平的充分发挥产生着重要的影响。但是目前,我国高校体育教育领域在足球教学中过于重视学生的足球技能掌握情况,而对学生足球意识的培养有所忽视,十分不利于学生的未来发展。因此,本文在分析了高校足球教学中学生足球意识培养存在问题的基础上,探究了足球教学改革的方式和学生足球意识培养的措施,希望能够进一步提升我国高校足球教育水平。     

足球游戏的特点及在大学足球教学中的运用

足球游戏是当前我国足球教学中最为突出的教学方法之一,比对传统的足球训练形式,足球游戏能快速地提高学生足球学习与训练的积极性,且足球游戏的趣味性可活跃足球教学的气氛,促使学生更加及主动地投入到足球学习。因此,足球游戏也成为当下大学足球教学改革的重要创新工具,教师利用足球游戏的特点,激发学生足球学习的参与性,创设不同的游戏项目以及制定各式各样的游戏规则,提升学生足球学习兴趣的同时,提高学生对足球技能的掌握,并在游戏中提高学生的身体素质,让学生对足球学习充分热情。本文归纳总结了足球游戏的特点,并针对大学足球教学现状,探究足球游戏在大学足球教学中应用的价值和意义,提出足球游戏应用于大学足球教学的有效策略,以合理运用足球游戏的优势,解决当前大学足球教学存在的问题及不足。     

校园足球推动高校体育教育的发展意义

根据中小学足球教师的需要,以高校体育课程为导向,培养学生组织和开展课堂足球教学,课外足球活动和课外足球比赛训练的能力。高校足球文化建设和发展的主要目的是培养学生的体育精神,提高学生的体育文化素质,促进学生的身心健康,使足球文化更好地融入学生的生活。大学橄榄球设施和足球场在很大程度上决定了人们对足球的兴趣。     

高职院校体育课中如何进行足球技术教学

随着素质教育的不断推行与深化,老师逐渐认识到学生全面发展的重要性。我国的足球水平一直比较落后,因此,我国高职院校体育课中逐渐开设了足球教学,不仅起到提高学生身体素质的作用,还能有效的激发学生对足球运动的喜爱,从而为我国足球运动事业的发展贡献自己的一份力量。足球教学中主要分为足球技术教学和足球战术教学两种,本文主要探究高职院校体育课中的足球技术教学状况,以促进学生足球技术水平的有效提高。     

高校体育专业足球资源助力中小学校园足球双赢效应探析

以高校体育专业足球资源与中小学校园足球为研究对象,运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法对高校体育专业足球资源助力中小学校园足球双赢效应进行了研究。研究结果表明,高校足球资源能够帮助地方进行推进校园足球的顶层设计,为中小学培养高水平足球师资,提高足球教学、训练和竞赛水平,对于增强校园足球活力,培养高水平学生足球骨干,提高培养足球后备人才质量等产生强大的正能量作用;高校体育专业教师在助力校园足球过程中,能够充分了解中小学体育教学改革与发展的大量信息,对推动高校体育专业教育教学改革,提高体育专业教师的教学科研能力等具有良好的反作用;同时,体育专业学生在助力校园足球的过程中得到锻炼,有利于培养体育专业学生实践能力,提高体育专业人才培养质量。     

足球游戏在高职院校足球教学中的运用

在高职院校足球教学工作中,通过利用足球游戏将会最大限度地激发学生的学习兴趣,促使学生主动的融入到足球学习中,实现寓教于乐的目的,让学生在足球游戏过程中掌握足球技巧和足球战术意识。在高职院校开展足球教学工作是至关重要的,不仅能够提升学生的身体素质,还能促进学生养成良好的团队协作意识,这也是高职院校足球教学的主要目标,而在足球教学中运用足球游戏将会达到理想的教学效果。因此,本文将围绕足球游戏在高职院校足球教学中的应用为主题来展开分析,并提出促进高职院校足球教学中应用足球游戏的关键举措。     

校园足球持续发展研究

作为国际的第一大运动,足球运动受到了全国范围内的喜爱。从我国的发展来看,足球运动一直处于一种较低水平,发展速度较为缓慢,究其原因,我国对足球发展的策略解读存在非常大的问题,足球培养模式过于专业化使得校园足球持续性不断萎缩,校园足球的实际参与人数不断减少。所谓的校园足球,实际上就是在校园范围内所进行的足球运动,学生是足球参与的主体,学生参与到实际的足球活动中。本文对校园足球发展中存在的问题作了分析,提出了校园足球持续发展的解决对策,为院校足球持续发展打下基础。     

足球教学中学生足球意识的培养

体育教育是素质教育中的重要组成部分,其中足球作为体育教学中的重要内容,对于提高学生的体育能力具有重要作用。但足球运动强度较高,对运动技巧有一定的要求,因此需要在训练过程中重视对学生足球意识的培养。基于此,本文将重点阐述在足球教学过程中足球意识培养的策略。     

“校园足球”文化内涵及其建设路径研究——以赣州市为例

2009年4月,教育部、国家体育总局发布54号文件《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》,为全面提高在校学生的体质和体能,培养拼搏精神意识和团队精神,在全国大中小学校广泛开展校园足球活动,普及足球知识和技能,形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。大学校园足球是青少年足球与成人和职业足球的重要衔接,开展高校校园足球活动,不仅可以培养大学生的足球兴趣,全面提高广大学生的体质和体能,而且对推动全国亿万学生阳光体育运动的深入发展,丰富校园体育活动具有积极的推动作用。     

探讨大学体育足球教学与足球游戏的结合

大学体育有很多项目都引起了学生的关注,但是学生最喜欢的是足球运动。在操场上我们经常看到师生之间相互配合进行足球比赛。和谐的氛围应该在教学过程中继续发扬。怎样才能让学生掌握足球技巧,笔者认为可以通过足球游戏的方式向学生展示和足球有关的知识。大学体育课程和其它课程不同,它不能采用封闭的教学手段,如果采用封闭的教学方法将不利于足球教学工作顺利开展。本文分析了足球游戏在足球教学中的作用以及足球游戏在足球教学中的运用,以期提高大学体育足球教学的水平。     

小场地足球对抗赛在足球训练中的应用

阐述了小场地足球对抗赛的特点和作用,对小场地足球对抗赛在足球训练(技术训练和战术训练)中的应用进行了研究,并对训练过程中应注意的问题进行分析。说明小场地足球对抗赛作为一种训练手段,应该被合理地应用到教学训练中去,因为这既是提高技战术水平和发展足球意识的需要,也是基本和重要的教学训练内容。     

新型足球教学模式的构建与传统足球教学比较实验研究

采用实验法和问卷调查法等对“ 三步走”、“四授法”和“五环节”足球教学模式和传统足球教学模式进行了比较研究。结果（1）构建了“三、四、五”足球授课模式;（2）“三、四、五”足球教学模式下学生专项技术考核成绩和足球课期末总成绩都明显优于传统足球授课模式;（3）“三、四、五”足球教学模式下足球课的强度负荷更加合理,学生体适能指标改善更明显;（4）“三、四、五”足球教学模式活跃了课堂气氛,增强了学生的学习兴趣。提示“三、四、五”足球教学模式是一套可行的、实用的、受欢迎的新型足球授课模式。     

动作技能连续体理论在网球正反手击球技术教学中的应用研究

采用文献资料、专家访谈、教学实验和数理统计法，以普通大学网球选修初级班80名男生作为研究对象，根据金泰尔封闭性-开放性技能连续体理论，设计了渐进型教学法应用于网球课正反手击球技能教学中。研究结果表明：同传统网球正反手击球教学相比，在动作技能教学中利用金泰尔二维分类理论，由易到难，实施渐进型技能教学对掌握开放性技能学习更加有效，更有利于学生掌握动作，值得推广。     

笼式足球在我国的发展研究

运用文献资料法等介绍笼式足球运动的起源、在我国发展的现状；阐述笼式足球在我国推广的价值，分析笼式足球在我国发展的策略。笼式足球运动起源于欧美足球发达国家，近年来在我国一些大城市发展迅速；笼式足球的推广和发展对我国校园足球、竞技足球和足球运动的普及有着积极的促进作用；笼式足球在我国的发展也需要社会和市场的力量，拓展群众基础，提升运动水平。     

普通高校冬季足球课教学体会

普通高校的冬季足球课难上,本人在教学中关心学生、鼓励学生、认真备课、发挥教师的表率作用取得了较好的教学效果。     

从文化视角下剖析中国足球的发展

运用文献法,从中国传统文化角度分析中国足球与文化的联系,以及我国足球发展所面临的问题。分析结果认为：由于中国传统体育文化的束缚,对中国足球起决定性的影响;当前我国足球文化的匮乏,几千年传统文化的历史沉淀以及我国民族对足球文化认识上的缺陷是导致中国足球发展的突出问题。     

恒大足球俱乐部品牌发展研究*

恒大足球俱乐部已经成为了具有较高知名度的足球俱乐部品牌。主要运用文献资料及逻辑分析法，对恒大足球俱乐部品牌发展进行了研究。恒大足球俱乐部品牌发展的经验主要包括五个方面：实行科学的管理模式、招募众多的著名球星、打造强大的教练团队、培养忠实的球迷群体、发展知名的合作伙伴。在此基础上，提出了对我国职业足球俱乐部品牌发展的几点启示：强化品牌意识、提高管理水平、发挥明星效应、注重培养球迷、寻求合作伙伴。     

广东省建立高水平足球区域联赛模式的研究

当前发展足球运动已提升为我国的战略化策略。主要解决如何从管理机制上重新布局,释放潜力,来推动我省足球运动的发展。采用文献资料法,借鉴巴西足球的州联赛体制,提出构建我省的区域性赛制的设想,为我省足球领先全国和可持续发展搭建平台。作为高水平足球俱乐部发展的重要领头兵,广东具有经济实力、交通便利、气候宜人的特点,具有广大的群众基础和青训基地等有利条件。建议首先建立筹备小组,做好顶层设计,争取政策支持,率先在广东省建立高水平的区域联赛,带动我省足球普及层面、竞技层面以及足球相关体育产业的发展。     

论校园足球回归育人本原之思考

采用文献资料法、逻辑分析法论证分析校园足球改革和育人本原的辩证关系。认为校园足球作为现代教育和学校体育的组成部分,应回归育人本原;通过分析校园足球与阳光体育关系、构建和谐育人环境等问题,论证育人为本对校园足球发展的重要性,为下一步校园足球健康发展提供新的思路。     

恒大足球俱乐部对中国职业足球发展的影响

主要运用文献研究及逻辑分析法，分析了恒大足球俱乐部对中国职业足球发展的影响。恒大足球俱乐部对中国职业足球发展的影响包括积极影响和消极影响两个方面，其中积极影响主要体现在有助于激活中国职业足球市场、对中国职业足球俱乐部的发展具有示范作用、有助于推动中国职业足球改革；消极影响主要体现在对中国职业足球联赛公平竞争环境的冲击及对中国职业足球俱乐部可持续发展的制约。提出了对中国职业足球发展的几点启示：营造公平的职业足球竞争环境、重视职业足球俱乐部的可持续发展、加快中国职业足球改革进程。