利用“反哺”形式开展农民环境教育的探索

目前,在城市环境问题得以改善的同时,农村环境问题却越来越突出,直接影响着农民身体健康和生活质量的提高。要解决农村环境问题,首当其冲的是要开展农民环境教育,提高农民环境意识和知识水平。在“后喻文化”的宏观背景下．通过在校中小学生利用“文化反哺”形式开展农民环境教育成为一种可能。同时,正在开展的基础教育改革诸多措施又为这一形式的推广提供了现实的支撑。因此,通过邀请家长与学生一道参与环保专题活动、利用家庭作业形式让学生把环境知识传播给家长、让学生带动家长在日常生活中养成“绿色生活”习惯等“小手拉大手”活动措施,开展农民环境知识和意识的“反哺”教育不失为可行的选择。     

对利用“反哺教育”形式开展农民普法宣传教育的思考

在"后喻文化"的宏观背景下,通过中小学生利用"文化反哺"形式开展农民普法教育成为可能.五次普法宣传教育规划都把青少年作为重点对象,使得广大青少年的法律意识和知识明显提高,为开展"反哺"教育奠定了坚实的基础."五五"普法宣传规划把农民和青少年同时作为普法重点对象,为开展"反哺"教育提供了契机.因此,通过邀请家长与学生一起参加普法宣传专题活动、利用家庭作业让学生把法律知识传播给家长以及由学生带动家长在日常生活中养成法律思维和行为习惯等多种形式的"小手拉大手"活动,开展农民法律知识和意识教育不失为可行的选择.     

高等师范院校“反哺”农村教育的现实路径探讨

农村教育是教育工作的重中之重,在推进社会主义新农村建设的背景下,＂反哺＂农村教育是高等师范院校在改革和发展过程中最直接、最有效的途径,对提高农民的整体素质、发展农村经济、开发农村劳动力资源都有着深远意义。文章在探讨影响高等师范院校＂反哺＂农村教育的主要原因的基础上,提出了高等师范院校＂反哺＂农村教育的对策。     

“两个反哺”要找准结合点

经过半个世纪的发展,我国工业和城市已今非昔比,从总体上已具备反哺的条件。以2005年中央1号文件明确提出实行工业反哺农业、城市反哺农村的方针为标志,我国经济发展已进入“两个反哺”阶段。今年中央1号文件向全国发出了新农村建设的号召,对进一步搞好“两个反哺”工作提出了新的要求。那么,在新农村建设中如何做好工业反哺农业、城市反哺农村工作？笔者认为,关键是要找准反哺的结合点。     

六安市农民收入与消费分析

对安徽省欠发达地区———六安市的农民收入与消费状况进行了分析 ,并提出壮大县域经济、转移农村工作重心、调整农村组织形式及改善农民消费环境 ,促进农民积极理性的消费等政策性思考 ,以期早日实现六安市农村的全面小康。     

发展民营企业是解决“三农”问题的重要途径

民营企业胎生于“三农”，和“三农”密切相关，相互推进。民营企业的发展，反哺了“三农”，对支持农业发展、增加农民收入、吸纳农村富余劳动力、壮大农村集体经济和支持农村社会事业建设都发挥了不可替代的重要作用。因此说：发展民营企业，是解决我国农业、农村、农民问题的重要途径。     

我国欠发达地区新型农村社会养老保险筹资问题研究

当前,我国欠发达地区农民筹集资金难度已成为制约该地区新型农村社会养老保险发展的主要障碍。本文通过研究欠发达地区农村社会养老保险的发展历程,对新型养老保险筹资现状、困境和成因进行了分析,并从欠发达地区的实际情况出发,提出了解决欠发达地区新农保筹资困境的建议。     

创新运行机制大力发展农业广播教育

从我国农村经济和社会发展情况来看，利用广播对农牧民实施教育和培训在今后很长一段时期仍不失为一种经济和有效的方式。特别是对于西部人口稀少、经济欠发达地区来说．通过广播开展教育、传播信息具有其他媒体不可替代的地位。包头市从2003年尝试在广播电台开办农业栏目和利用农村“大喇叭”播放“致富早班车”节目，获得了较好的效果．主要形式为：     

欠发达地区农村儿童的教育问题及对策研究——基于广东省揭阳市惠来县神泉镇的调查与访谈

调查发现,我国欠发达地区农村儿童教育存在不少问题。本文分析了欠发达地区农村儿童教育的现状及问题,并对进一步改善欠发达地区农村儿童教育提出了对策,包括发展当地经济、完善管理制度、提高家长素质以及加强家校联系。     

加强“三基”建设 夯实新农村基础——黔赣社会主义新农村建设考察报告

贵州、江西和广西同属经济欠发达地区,在建设社会主义新农村上具有许多共性的地方,本文通过借鉴贵州和江西两省三基（农村基础设施建设、农民基本素质、农民基本医疗保障）建设的经验,结合广西实际,提出“加强领导”、“群众参与”、“发展经济”和“政府和部门帮扶”等四项措施,推进广西新农村“三基”建设。     

欠发达地区农民增收财政对策

区域经济发展不协调,农民增收缓慢,已经成为制约我国经济又好又快发展的难点,解决好这个问题具有重大战略意义。通过对公共财政相关理论的探讨,认为欠发达地区公共财政具有服务性、生产性及公益性,能有力促进欠发达地区经济发展和农民增收。通过对浙江省温州市欠发达农村的调研,立足于温州欠发达地区现状,在肯定温州扶农富农成功经验的同时,认为由于公共财政对欠发达农村提供公共服务不足,已经制约了农民增收,并作例证分析。认为需要深化扶农政策,强化公共财政职能,对症下药地提出具有温州特色的公共财政对策。     

化解农村“留守儿童”问题的对策建议

作者通过以欠发达地区重庆、四川等省的农村“留守儿童”问题的分析，就农村“留守儿童”的成因进行了揭示。提出了化解这一问题的方法和对策建议。目的是达到促进农村经济社会的协调发展。     

经济欠发达地区高职教育服务“三农”问题的思考

＂三农＂的发展问题关键之一在于造就大批有文化、懂技术、会经营的新型农民,而人才的培养越来越取决于教育,取决于劳动者素质的全面提高,经济欠发达地区有其独特的＂三农＂现状及其独特的形成原因,如何培养新型农民是欠发达地区高职教育面临的重要使命和职责,从高职教育为＂三农＂服务针对性的内容与形式两方面进行分析,以求提高服务＂三农＂的效果。     

经济欠发达地区推进农村“厕所革命”的关键环节探讨

<正>农村卫生厕所建造（改造）关系到数亿农民群众生活品质及身体健康，是一个地区文明程度的标志之一。我国农村改厕从建国至今，经历了数十年的历程，从最初“粪入坑”“人有厕”的基本要求，到现在建造（改建）卫生厕所乃至“厕所革命”全面开展，体现了我国农村发展和文明进步。近些年来，农村“厕所革命”虽然进展迅速，但也还存在以下几个主要问题，在经济欠发达区尤为突出。     

激活农村生产要素的探索与实践——以崇信县农村“三变”改革为例

农村“三变”改革,是一场由西部欠发达地区农民群众自愿发起的农村改革。这场变革,有效破解了长期制约农村发展的难题,极大地激活了农村生产要素。以崇信县农村“三变”改革实践为例,探讨这场变革的成效,分析存在的问题及成因,提出对策思考。     

做好“三个三”文章推进农村文化建设

农村文化建设是社会主义新农村建设的重要组成部分。抓好农村文化建设，对实现农村社会稳定、构建和谐社会具有重要的现实意义。浙江省衢州市衢江区地处浙江西部，全区农业人口36万人，占全区总人口的90％，属浙江省经济欠发达地区。如何在经济欠发达地区加快农村文化建设，为新农村建设提供动力和精神食粮？     

对农村变革的启示与思考——农民在变革中的“得利”与“失利”分析及对策

农民是农业的主体,是农村的主人,中国问题实际上是农民问题.建国以来,党和政府围绕如何解决三农问题进行了不断探索和实践,先后经历了四次大的变革.既充分体现了党和政府对三农问题的高度重视,又有效地推进了三农问题的解决,促进了农村经济的发展.在工业反哺农业、城市带动农村的新的发展阶段;在建设社会主义新农村的今天,冷静分析和认识这些问题,从根本上维护农民利益,让农民多“得利”、少“失利”,显得尤为必要.     

“三农”问题与农民教育研究

“三农”作为一个问题,出现于市场化和城市化加速推进的过程中。我国的市场化改革是在计划经济基础上进行的,是自上而下的渐进式改革,之所以选择农村作为改革的突破口,是因为农村是计划经济体系的外围。改革难度小。党的十六大提出了全面建设惠及十几亿人口的小康社会的奋斗目标。能否实现这个目标,关键在于能否解决“三农”问题。而“三农”问题,说到底是农民问题。农村的进步、农业的发展归根到底取决于农民的进步和发展．农民的进步和发展又取决于农民的教育。     

“互联网+ 双创”背景下新生代农民创业 增收机遇、挑战与对策

国发32 号“双创”号召和国发40 号“互联网+”行动为解决农民增收提供了新的思路和政策契机。“双创”是内生动力，“互联网+”是新引擎，而新生代农民则成为践行“互联网+ 双创”行动，以创业带动就业，增加农民收入的主体力量。笔者从文化反哺的视角分析了“互联网+ 双创”背景下新生代农民创业增收面临的机遇和来自人才、技术、财力上的挑战，并从培育职业农民，发挥大学生村官“带头人”作用，通过“互联网+ 农业科技”和“互联网+ 教育培训”进行农业职业教育，发展互联网金融和移动金融，提供无限流量移动网络服务等方面进行了相应的对策探索。     

农民知识化工程：会昌、安远、石城三县典型调查研究

通过对赣南的会昌、安远、石城三县的“农民知识化工程”实施状况的实地调查,分析了其进程中存在的主要问题,并提出了在赣南及其他经济欠发达地区推行“农民知识化工程”的几点对策,以期推进农村的经济发展和社会进步。