农业高职院校校内实训基地建设探索与实践——以江苏畜牧兽医职业技术学院为例

以江苏畜牧兽医职业技术学院现代畜禽养殖校内实训基地建设为例,通过对基地建设与学院人才培养、科学研究、社会服务和生产经营等实践和运行的剖析,介绍了学院畜牧兽医类专业校内实训基地建设情况和建设成效,重点围绕实训基地建设思路、基地的功能定位和运行管理等方面的成功做法及经验与思考,为农业高职院校校内实训基地建设提供参考。     

院企合作共建畜牧兽医专业生产性实训基地的研究与实践

校外生产实训基地是实现高等职业教育目标的重要条件之一.成都农业科技职业学院通过与企业深度合作,共建畜牧兽医专业生产实训基地,对高职院校校外生产性实训基地的建设模式与有效运行机制进行实践探索,并以此推动畜牧兽医专业人才培养模式改革,取得了较好成效.     

畜牧兽医专业校内创业型实训基地建设研究

校内创业型实训基地是高等职业教育培养创业型人才的重要场所,校内创业型实训基地的建设是高职院校培养创业型人才的重要举措。本文就畜牧兽医专业校内创业型实训基地的建设意义、思路和重点建设内容进行了探讨,旨为高职生物类专业校内创业型实训基地建设提供参考与借鉴。     

基于工学结合模式的畜牧兽医专业校内实习基地建设探索

畜牧兽医类专业实施工学结合人才培养模式的关键环节是实训教学,实训基地建设及运行模式对畜牧兽医类人才培养起到决定性作用。校内实训基地在工学结合人才培养模式实施中发挥着重要作用,研究和探索适合畜牧兽医专业工学结合人才培养模式的校内实训基地建设与运行模式,是提高畜牧兽医类专业技能人才质量的有效措施。该文在从当前校内实训基地存在的问题、校内实训基地建设理念、管理机制、师资队伍建设、训练模式、硬件环境等方面对生产型实习基地建设进行阐述,以期为高职高专实训体系建设提供参考。     

中等职业教育畜牧兽医专业的办学困境与出路思考

目前很多中等农牧学校畜牧兽医专业办学难的原因是没有好的师资队伍和好的专业实训条件。解决中等农牧学校畜牧兽医专业办学困难问题的核心是师资队伍及实训基地建设,故搞好师资队伍及实训基地建设是解决中等职业教育畜牧兽医专业办学困境的唯一出路。     

浅议农业类生产性实训基地产教融合办学模式改革

该文阐述了生产性实训基地的内涵和产教融合的办学优势,并以湖南生物机电职业技术学院北山基地为例,分析了生产性实训基地的建设与运行管理、产教融合办学成效和存在问题,提出了实现农业类生产性实训基地产教融合办学模式改革的几点建议.     

河南农业职业学院动物科学系简介

动物科学系现有畜牧兽医、兽医、饲料与动物营养、兽医医药、宠物养护与疫病防治五个专业,在校生约1800余人。畜牧兽医专业2010年被确立为河南省高等学校特色专业建设点、国家骨干院校建设重点专业、河南省示范性实训基地,中央财政支持的示范性实训基地;兽医专业2011年确立为河南省高等学校特色专业建设点、     

新常态下校内生产性实训基地评价指标体系研究——以农业类专业为例

校内生产性实训基地评价指标体系对校内生产性实训基地建设起着积极的推动作用。文章在阐述校内生产性实训基地内涵的基础上,依据评价指标体系构建的原则、方法,构建了农业类专业校内生产性实训基地的评价指标体系。     

高职院校内生产性实训基地建设的思考

校内生产性实训基地是高职教育培养高素质技能型人才的重要条件。文章分析了目前高职校内生产性实训基地建设存在的问题,并在此基础上探索提出了校内生产性实训基地建设的思路、途径。     

双链衔接 四度契合 多元共享 畜牧兽医专业群产教融合实训基地建设与实践

深化产教融合、校企合作是高职院校实现高质量发展的必由之路，实训基地作为校企深度融合的重要载体，可以为校企双向赋能，促进校企“双元”育人。针对目前产教融合实训基地浮于表面、纵深性不够；矛盾冲突、共融性不够；动机差异，共生性不够；资源缺失，共赢性不够等问题，对接畜牧兽医专业群产业链，着眼实训基地建设现状及存在问题，以产教融合实训基地提质增效为目标，从产教融合、信息技术与教育教学融合、创新创业教育与专业融合等维度，构建了“四方协同，四位一体”的平台共建模式；探索了校内外生产性实训基地，虚拟仿真实训基地，产业学院，“互联网+”共享性实训基地，“校中厂或厂中校”等基地模式；创新了“校企合作项目为载体，多元素深度融合”建设路径；建立了“共建共管、共生共赢、多元共享、可持续发展”等机制。     

如何加强畜牧兽医队伍建设促进畜牧业大发展

本文旨在研究畜牧兽医队伍建设现状,针对出现的畜牧兽医队伍建设问题提出解决策略,为有关部门在畜牧兽医队伍建设方面的进一步开展提供可行性思路。     

影响畜牧兽医专业教学质量的若干因素研究

影响畜牧兽医专业教学质量的核心因素是“师资队伍和实训基地”。要确保教学质量,必须首先同时狠抓师资队伍建设和实训基地建设,再辅以制定出好的教学管理制度以鼓励教师研究教学内容、采用合适的教学方式方法来确保教学质量。希望各中等农牧学校都能够根据各自的条件和情况,努力创造出各具特色的畜牧兽医教学质量品牌,共同谱写我国畜牧兽医教育新篇章。     

高职院校校内生产性实训基地建设和管理存在的问题与对策

从基础建设、教师队伍建设、校企融合深度、管理制度以及社会服务功能五方面指出了高职院校校内生产性实训基地建设和管理存在的问题,并提出了相应的解决对策,为高职院校实训基地建设提供借鉴。     

畜牧兽医类高职专业“3—2—1”教学模式的探索与实践

畜牧兽医系现设有动物生产、动物饲料、畜牧兽医三个高职专业,校内基地建有千头规模的现代化猪场和一定规模的养鸡场、养牛场,可满足校内教学需要。与省内行业企业11家单位合作建立了畜牧兽医系专业建设顾问委员会,在大成、禾丰、菲德维尔等30多家大中型畜牧类企业建立学生顶岗实训基地。我系以专业建设顾问委员会为基础,以校内外两个基地为依托,紧密结合畜牧兽医专业特点,紧紧贴近社会、行业、企业的实际需求,大力开展校企合作     

“五服务、五融合”生态养殖基地建设的实践与思考

北京农业职业学院的生态养殖基地是畜牧兽医专业唯一集教学、生产、科研、培训、观光于一体的实训基地。基地在畜禽生产规模、生产条件现代化、生态环保示范等方面达到行业领先水平,能够满足畜牧兽医专业人才专业核心能力培养。经过多年的建设和完善,形成了"五服务、五融合"实训基地建设模式。     

种子生产与经营专业“场中校”生产性实训基地建设初探

解析"场中校"生产性实训基地的内涵,以湖北生物科技职业学院省级战略新兴(支柱)产业人才培养专业种子生产与经营专业省级实训基地建设为例,探索涉农专业"场中校"生产性实训基地的建设思路和建设方法。     

种子生产与经营专业“场中校”生产性实训基地建设初探

解析"场中校"生产性实训基地的内涵,以湖北生物科技职业学院省级战略新兴(支柱)产业人才培养专业种子生产与经营专业省级实训基地建设为例,探索涉农专业"场中校"生产性实训基地的建设思路和建设方法。     

我国畜牧兽医技术推广面临的困难及对策

随着我国社会经济的迅速发展以及人们物质生活水平的不断提高,人们对于肉类的需求逐渐增加,由此带动了畜牧兽医行业快速发展。畜牧兽医技术是促进畜牧业快速发展的利器,虽然近年来我国的畜牧兽医技术得到了极大提升,但是仍然无法满足我国畜牧业快速发展的需求。为此,国家需要持续性推广畜牧兽医技术,借助兽医技术不断促进我国畜牧业发展。本文简要叙述我国畜牧兽医技术推广面临的困境,提出相应的解决策略,为我国畜牧业发展提供一定的指导。     

农业职业院校建设校内生产性实训基地的实践与探索

阐述高职院校在校内建设生产性实训基地是高职教育推行工学结合人才培养模式的需要;农业职业院校和学院教职工共同出资入股建设校内有限责任公司型生产性实训基地的做法和取得的成效;高职院校在校内建设有限责任公司型生产性实训基地有效地促进了高职教育人才培养的可持续发展。     

基层畜牧兽医技术管理体制改革的创新与对策

随着畜牧业发展速度的不断加快,兽医行业的发展也要不断的加强,以满足畜牧业的需求。畜牧行业的发展对兽医技术的提高有一定的促进作用,而兽医技术的管理对畜牧兽医所产生的影响也是极大的。基于此,主要对基层畜牧兽医技术管理的缺陷进行了简析,并论述了促进基层畜牧兽医技术管理体制改革的方法。