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周春烨 《农村实用科技信息》2018,(9)
文章以高职院校现代学徒制人才培养为分析对象,首先对现代学徒制的概念以及特点进行了介绍,接着分析了现代学徒制在落实过程中存在的问题,最后论述了推动高职院校现代学徒制人才培养的一系列措施,以便可以更好的促进企业与学校之间的合作,做好人才的培育工作。 相似文献
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现代学徒制是我国高职院校人才培养模式改革的一大重要创新,也是将来高职院校在经济类专业教学的手段,但我国高职院校在经济类专业现代学徒制教学实施过程中存在着诸多问题,如高职院校会计教师大多来自高校,缺乏实践经验且会计专业理论知识不能及时更新。而会计专业是理论与实践相结合的一门学科,即枯燥又难以理解,为了提高基础会计教师教学能力。本文就如何通过加大会计教师教学能力,推行基础会计现代学徒制教学,打造优质师资团队等策略能更好地发挥现代学徒制对高素质人才培养的效能。 相似文献
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文章以高职院校现代学徒制人才培养为分析对象,首先对现代学徒制的概念以及特点
进行了介绍,接着分析了现代学徒制在落实过程中存在的问题,最后论述了推动高职院校现代学
徒制人才培养的一系列措施,以便可以更好的促进企业与学校之间的合作,做好人才的培育工
作。 相似文献
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方莉 《辽宁农业职业技术学院学报》2019,(4)
现代学徒制人才培养模式在各高职院校计算机专业教学中应用的越来越广泛。现代学徒制不仅顺应了现代教育培养人才的发展需要,也通过校企合作、师傅及老师联合传授专业计算机技术等人才培养模式,为社会培养并输送出一大批计算机应用型人才,极大地提升了现代高职教育的社会性、实践性及专业性。因此,加强高职院校计算机专业现代学徒制人才培养模式的研究,对提升高职院校计算机人才培养质量,促使企业更好的发展,推动高职教育改革发展具有非常重要的现实意义。 相似文献
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《辽宁农业职业技术学院学报》2021,(3)
建设现代学徒制学院是经济社会发展对高职教育提出的新要求,也是高职院校深入推进现代学徒制工作、不断创新人才培养模式的主动探索,探索建立一种校企深度融合的现代学徒制人才培养体系,是现代学徒制的最新实践。针对现代学徒制学院实际建设和运行过程中存在的难题提出了相关解决方案。 相似文献
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《农村经济与科技》2019,(22):286-287
现代学徒制指的是学校与企业进行合作交流,以学校教育为主,企业顶岗培训为辅,通过两者教育紧密结合,能够有效提高人才培育质量,增强学生的专业技能与实践应用能力。近几年我国现代学徒制在不断的探索与实施过程中,教育部也十分重视现代学徒制的试点工作,着力构建现代学徒制人才培养体系,要求院校能够及时总结提炼,将现代学徒制工作中存在的问题与经验进行归纳总结,所以现代学徒制研究成为了高职教育中的重要研究内容。本文基于此背景下分析探索,高职院校财会专业如何实施现代学徒制人才培养模式,并提出具体的人才培养策略,旨在进一步提高高职财会专业学生专业水平,能够更加符合企业要求以及产业升级的多元化需要。 相似文献
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现代学徒制是学院和企业合作,共同培养适应社会发展需要的人才培养模式。实践证明,现代学徒制是一种适用于高职院校培养高素质技术技能型人才的有效模式,未来将成为高职食品加工技术专业教学的主要发展方向。 相似文献
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现代教育飞速发展,高职院校面临新的挑战,为了实现人才培养的大目标,高职院校需要壮大师资力量,优化课程教学。立足高职物流专业,探讨现代学徒制背景下双师型师资队伍建设的路径,以期为有识之士提供参考。 相似文献
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现代学徒制试点是不断探索,发现问题并解决问题的过程。当前高职院校现代学徒制试点工作在我国尚处于探索前进的阶段,虽然取得了一定的阶段性成绩,但也在实践的过程中暴露出了诸如"校热企冷"、政策环境不成熟、产教融合深度不够等问题。本文对高职院校试行现代学徒制的现状进行分析,浅析该模式在试点过程中存在的问题并提出针对性的解决对策。 相似文献
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现代学徒制校企合作模式的深入研究是高职院校的热点问题,同时也是高职学校积极探索校企深度合作,实现工学结合的最新方法。基于现代学徒制的报关与国际货运专业的教学管理与运行机制的研究,力求在教学改革中建立可行性的培养方案,建立健全科学完善的运行管理机制,已获得校企双赢的良好局面。 相似文献