我国土壤镉污染现状、危害及其治理方法综述

随着工业化进程的推进,土壤镉污染越来越受到人们的重视.该文对我国土壤镉污染现状、镉污染的来源以及镉污染对农业生产和人群健康产生的危害,以及治理方法进行了综述,并且对我国镉污染治理的发展方向作出了展望.     

使用概率模型的桥梁维护成本计算方法研究

基于改进的事件树模型,考虑维护活动的相关性以及维护时间的不确定性,建立了桥梁的维护成本计算公式;推导了在维护过程中由于交通耽搁、交通堵塞以及改线所造成的燃油消耗成本、收费损失等用户成本以及社会成本的评估公式.由于桥面铺装属易损结构,其维护对交通流将产生很大的干扰,本文通过一座桥梁桥面的维护进行实例计算,验证了该计算方法的有效性.同时对折现率、分析基准年等参数进行了分析,得出其对成本分析的影响规律.该方法适用于新建的或既有的桥梁劣化结构,同时该方法适用于在可预见的维护策略下的一座或一组桥梁的成本计算.该方法和结果对桥梁基于全寿命成本设计、维护和管理具有一定的参考价值.     

论绿色经济学的研究对象与方法

目前,绿色已经成了极其稀缺的资源.绿色经济学就是研究这种稀缺资源配置、利用以及发展规律的科学.对绿色经济学的研究,应该综合运用现代科学方法,其中包括系统论的方法、定性分析和定量分析相结合的方法、理论联系实际的方法.     

土壤重金属污染化学修复方法研究进展

概述了土壤重金属污染的来源、危害以及土壤重金属的主要化学修复方法,包括化学淋洗法、化学固定/稳定化法、化学还原修复法和可渗透反应墙修复方法等.通过对这些修复方法的综述,归纳了各种化学修复方法的应用,且对土壤重金属修复方法进行了展望.     

回顾与思考:清代粮价问题研究综述

20世纪清代粮价研究的主要内容包括粮价数据整理和粮价奏报制度,粮价长期趋势、短期波动,区域性粮价研究,粮价变动的社会影响,以及利用粮价数据研究市场整合.伴随着传统的历史研究方法与经济学、统计学方法相结合,清代粮价研究逐渐呈现出多视角、多方法以及学科交融的研究趋势.本文分五个方面对国内外学者的论著进行了归纳综述.     

工程机械波动载荷分析与模拟方法研究

波动载荷对工程机械的动力性、燃油经济性以及系统的安全性有着重要的影响.试验在分析波动载荷的基础上,利用随机统计关系提出工程机械波动载荷试验数据的处理方法,将波动载荷非平稳试验数据分解为非平稳的确定性分量与平稳的随机性分量两部分,并提出了相应的函数表达式以及对影响因素进行了分析.最后通过AMESIM仿真软件对波动载荷试验数据进行仿真模拟,给出了仿真方法.     

木质纤维素预处理方法的研究进展

概述了几种比较实用的木质纤维素预处理技术,总结了各种预处理技术的方法、原理以及优缺点,进而对木质纤维素预处理方法的发展前景进行了展望.     

抗生素敏感性和消毒剂耐受性的潜在联系

食源性微生物的抗生素敏感性和消毒剂耐受性对食品安全和人类健康造成了巨大威胁,它直接或间接地导致了抗生素和消毒剂在治疗或消灭细菌的失败.该文综述了抗生素的多重耐药、消毒剂抗性机制及检测方法以及抗生素和消毒剂交叉耐药机制.未来的研究方向应该着重于对抗生素和消毒剂的使用提供专业指导以及研发出一套综合全面的分子生物学检测方法.     

管道凹陷研究现状

在对管道凹陷进行分类的基础上,综述了不同类型凹陷静压爆破强度和疲劳强度的研究现状.介绍了凹陷的回弹机理、回弹量的计算方法以及外载与凹陷深度的关系等方面的研究成果.对开展管道凹陷的力学行为、形成机理、评估方法等方面的研究提出了建议.     

工程结构试验数据库模型设计研究

从结构试验的特殊性和试验数据的重要性论述了构建结构试验数据库的必要性,结合湖南大学损伤诊断重点试验室特点以及对搭建信息化数据平台的基本要求,且要对远程协同试验系统提供支持,提出了结构试验过程规范化方法、结构试验分类方法以及数据规范化方法,并用XML作为元数据库组织语言以及关系数据库储存底层数据来共同解决试验数据组织问题.     

基因工程“多元化”教学方法改革研究与实践

以"基础-综合-系统-创新"基因工程教学改革体系为背景,对教学方法进行了如下改革:1在"基础"理论教学过程中,主要采用问题导向式、启发式、讨论式、案例式等教学方法;2在"综合性"理论教学和实习教学中,主要采用合作学习、探究学习等教学方法;3在"系统"教学中,主要采用案例教学法和项目教学法;4在"创新"教学上,主要采用模拟训练法和实战训练法等教学方法。通过上述教学改革,旨在提高学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,更重要的是培养学生的科研能力和创新精神,同时激发教师的教学潜能,提高教师的科研能力。     

培育高素质创新人才构建我校实验教学新体系

要培养创新人才，首先要构建一个新的实验教学体系，还要建立校内实训基地，形成讲课、实验、实习三位一体的基本格局，其次要改革实验教学方法。让学生自主的学习，有施展能力的空问，从而培养学生的创新能力。     

植物保护专业核心实验课程“全程研究式教学模式”设计与实践

为了最大限度地调动学生学习的积极性和主动性,激发学生的创新潜能,训练学生的项目设计、事实观察、问题分析、动手操作、论文撰写、口头表达等综合能力,提出了全程研究式实验教学模式,并着重阐述了植物保护专业核心实验课程整合及其"全程研究式教学模式"的设计与实践。     

实验教学示范中心管理体制和运行机制的探索与实践

实验教学示范中心建设是提升高等学校办学水平和教育质量的重要举措。为了更好地发挥实验教学示范中心的引领、示范和辐射作用,使其在实验教学改革和创新人才培养中发挥最大功效,南京农业大学打破学科、专业和院系界限,通过资源整合优化,改革了实验教学示范中心管理体制;通过成立建设与管理委员会,加强制度建设,创新了实验教学示范中心管理模式;通过创建实验教学平台,创新实验教学体系,加强信息化建设,探索了实验教学运行新机制,并取得了明显成效。     

对综合创新实践教学的经验性探索

以公共关系课程为例,基于相关教学理论的指导和在教学过程中的深切体会,探讨了综合创新实践教学的理论与实施,提出要充分利用多媒体教学手段,从理论课和实践课两个环节同时进行创新,才能达到较好的教学效果。     

林产化工专业构建“一三一”课程实践教学体系的思考

林产化工专业是以林业资源和产品为研究对象的应用型工科专业,与其它工科专业相比有较大的特殊性。为弥补林业院校胶体和表面化学课程的实践教学中还存在的不足,从学校实践教学的实际出发,以胶体与表面化学课程为核心,融合各独立的教学实践环节,革新教学模式,构建"一三一"课程实践教学体系,包括1门课程、3个基本实践教学环节和1个重点教学环节。以课程实验为基础环节,其它3环节为深入教学环节,贯穿胶体与表面化学课程基本知识和概念,同时创新各环节教学内容、组织形式和考核方式,构建"一三一"课程实践教学体系。     

草地学课程建设与教学改革初探

草地学课程在建设与教学实践中,通过修订教学大纲、更新教学内容、改革教学方法和考核制度,加强教学实习基地和师资队伍建设,完善教学手段,实行多媒体教学和网络教学,实行教学手段的多样化等改革措施,提高教学质量,调动学生学习积极性。     

开放微生物学实验教学培养创新型人才

从教学模式的建立、创新能力的培养、考核方式等多个方面介绍了江苏大学食品与生物工程学院微生物专业实验开放式教学改革在培养创新性人才方面的方法和成效。实践证明,开放微生物实验教学,为培养学生的动手能力、创新能力、分析问题和解决问题的能力提供了良好的学习环境。     

以现代农业综合体建设加快我国农业发展方式转变

面对我国农业与农业科技发展的新形势、新任务,以建设现代农业综合体的新思路,着力破解当前我国农业、农村、农民和农业科技发展中的诸多瓶颈问题。现代农业综合体是集生产、生活、生态功能于一体,整合农业全产业链目标、农业科技支撑体系、现代农业经营体系的一个复合体,是有效整合政府、科研、企业和金融等发展现代农业相关力量的模式创新,其建设路径具有很强的可创新性和延展性,可根据实施地实际情况,主动设计,创新模式,优化机制,因地制宜地发展。     

微生物学实验教学改革探索

针对传统微生物学实验教学中存在的问题,从实验教学内容、教学方法、教学评价体系方面进行改革,并采用加强实验队伍建设、多种形式的实验室开放式培养模式,培养创新型微生物实验人才。