论河南农民素质与新型农民的培养

本文在系统阐述农民素质基本概念和内涵的基础上，较为全面地比较分析了河南农民素质的现状，从四个方面分析了加快培养新型农民的重要性和紧迫性，并提出了提高农民素质、培养新型农民的对策措施。     

基于农民专业合作社的新型农民培育平台研究

建设社会主义新农村,必须首先提高农民的整体素质,培育新型农民,把农村人口的巨大压力转化为人才资本,充分发挥广大农民的主力军作用。本文在分析培育新型农民必要性的基础上,从教育培训的需求、传统和条件三个方面探讨了农民专业合作社担当新型农民培育平台的可行性,继而提出利用农民专业合作社提高农民素质的途径。     

基于现代农业视角的新型职业农民培育问题研究

对新型职业农民培育的相关理论进行剖析;从新型农民培育实践以及农民素质水平较低、农业劳动力结构失衡、培育过程不科学四个方面分析了我国新型职业农民培育的现状;对美国、德国、韩国新型职业农民培育的成功进行借鉴分析;从制定全面培育内容、建立创新培育方式、加强培育监管和提高农村教育质量四个方面提出发展对策。     

乡村振兴背景下农民教育现状及对策

分析了乡村振兴背景下农民教育的现状,认为农民教育普遍存在农民文化素质偏低、教育培训制度和体系不完善、培训内容针对性不强、师资队伍能力不足、宣传力度不够的问题。建议从加强农民观念,完善培训制度与体系,根据农民需要安排教育培训内容,提高师资队伍素质,加大农民教育培训宣传力度,树立终身教育理念等方面提升农民教育。     

新时期提高农民素质的对策

党中央提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民已成为时代要求,提高农民素质迫在眉睫。本文从教育、卫生、文化事业三个方面入手,提出了提高农民素质的对策建议。     

新农村视野下我国农民素质现状与新型农民的培育

介绍了中国新型农民的素质特征,从5个方面分析了中国农民的素质现状,最后,提出了提高农民素质的相关对策。     

新型职业农民教育培训工作中的问题与对策探究

为了能够更好地发展农村经济,建设我国的农业产业,中国开展了旨在加快农业现代化进程与推进经济转型升级的新型职业农民教育培训工作。基于此,本文针对新型职业农民教育培训工作中的问题进行分析,并且从完善新型职业农民教育培训体系、丰富培训内容提升农民素质、增加宣传力度营造良好的培训氛围以及引入高质量教育培训资源等方面入手,来有效促进新型职业农民教育培训工作的开展。     

浅谈如何提高农民培训的实效性

农民培训的职责就是为现代农业培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。现今各类农民培训项目不断增多,培训力度正在不断加大,农民培训的实效性也就成为培训的重点和难点,怎样才能提高农民培训的实效性,让农民通过培训真正从素质、技术、技能等方面都有所提高,本文对此进行了探究。     

新农村建设中塑造新型农民的途径与策略

社会主义新农村建设的主体是农民,要实现农业和农村现代化,建设社会主义新农村,提高农民综合素质是关键;而加强对农民的教育培训是提高农民素质、培养塑造新型农民最根本、最有效的途径。本文阐述了塑造新型农民的必要性,分析了农民素质与新农村建设目标存在的差距及影响新农村建设步伐的原因,提出了塑造新型农民、提高农民素质、加强对农民的教育培训的途径与策略。     

大力提高农民素质以建设社会主义新农村

建设社会主义新农村,必须大力提高农民素质,培养新型农民。要从加快发展农村义务教育、大规模开展农村劳动力技能培训、积极发展农村卫生事业、繁荣农村文化事业、逐步建立农村社会保障制度、倡导健康文明新风尚等方面提高农民素质。     

新农村建设与农民职业教育问题研究

新农村建设离不开农民素质的提高,培养新型农民是新农村建设的客观要求。农民职业教育在培养新型农民方面具有不可忽视的作用,但农民职业教育存在着投入严重不足,教学模式封闭落后,教育方法单一陈旧等问题。发展农民职业教育需要国家政策的支持和制度的保证,同时也需要农民职业教育自身的改进与提高。     

大力发展农民职业教育 培养高素质职业农民

当前我国农业正处于由传统农业向现代农业过渡转型的关键时期。培养大批职业化新型农民,是发展现代农业、全面推进社会主义新农村建设的迫切需求。近年来,国家出台了一系列有关农村教育的政策文件,为农民教育事业发展提供了政策保障。农民职业教育经过几十年的发展,已经取得了长足的进步,但同时也面临着诸如资金投入不足、政策支持和保障措施缺位、教育资源结构不合理、机制依然不活等问题。推动农民职业教育科学发展,可以从以下几方面入手：一是加大对农民职业教育的政策和资金支持力度,二是科学确定职业农民的培养目标和任务,遵循职业农民成长规律和特点,三是探索建立适合农民的职业教育方式方法,四是充分发挥现代远程教育的作用。     

新型职业农民发展及培育探索

为了提高地区经济以及农业发展,以海南省为背景,分析了新型职业农民的发展与培育,介绍了农民科技教育培训中心对新型职业农民职业培育的意义,明确其在农业发展中的重要地位,阐述了三点影响因素,并从完善培训机制、针对性的落实相关政策、创新培育模式与思路、加大跟踪服务力度等方面提出了建议。以促进海南省新型职业农民培育工作的深入发展。     

浅谈农民素质与农民增收

本文就农民素质与农村劳动转移、城市化进程及农民增收三个方面进行了分析研究,指出发展农村教育事业,提高农民素质,才是解决“三农”问题、增加农民收入的关键所在。     

新型农民信息素质教育培养模式研究

通过随即问卷调查,从信息意识和信息能力两个方面对河北省的1000个农民的信息素质状况进行调查研究,对现阶段的农民信息素质进行了深入分析,指出了其主要的影响因素,提出了提高新型农民信息素质的培养途径.     

新型职业农民教育教学改革研究

为使新型职业农民教育教学达到规范化、科学性,该研究从教育观念、培养目的、教学方式等方面进行了教学改革的探讨。通过引导新型农民转变教育教学观念,提高参与度,科学制定新型农民教育教学培养目的,拓展新型农民教育教学方式,充分发挥地方高校的优势作用,完善管理监督等,以达到培养高素质新型职业农民的目的。     

基于OWA算子的新型女职业农民职业胜任素质评价

本研究以青岛农业大学新型女职业农民法律素质培训班的60名女学员调查数据为依据,构建新型女职业农民的胜任素质评价模型,应用OWA算子函数,对新型女职业农民胜任素质现状进行评价.评价结果显示,新型女职业农民整体受教育程度不高,在胜任素质方面还存在不同程度的提升空间,尤其在生态素质方面须要提高.最后根据各维度素质存在的不足,从加强本土女农民基础教育、吸引女大学生成为新型女职业农民、消除女农民社会性别差异、与农业院校联合培养等方面提出新型女职业农民胜任素质提升路径.     

发展农村教育 提高农民素质

由于实现农业现代化必然要受到作为其主体的农民的文化素质和科技素质的制约 ,要有相适应的农业人口智力结构作支撑。因此 ,发展农村教育 ,提高农民素质就显得极为重要。本文分析了我国目前农村教育、农民素质的状况和存在的问题 ,分析了领先进入农业现代化国家在这方面的一些做法和经验 ,进而提出了我国当前发展农村教育 ,提高农民素质的建议     

培育新农民 建设新农村

培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,是新农村建设最本质、最核心的内容,没有新农民,就没有新农村。文章简要分析了培育新农民的必要性和迫切性,提出了培育新农民、提高农民科技素质、文化素质、人文素质等方面应采取的措施。     

浅析我国新型农民的培养

新型农民的培养是新农村建设的基础工程.而当前,中国的农民教育素质不高、科技素质落后、经营理念陈旧,且农村现有的农民精华流失现象普遍,这与新农村建设对新型农民的数量和素质要求相差都较大,需要从重视农村基础教育、注重对农民的培训、加强农村的信息化建设和发展农村经济等角度做出努力.