农林院校专业实验室开放模式的探索

高校专业实验室是实践教学、科研和对外服务的重要基地，实验室开放是教育教学改革的重要内容之一。本文结合浙江林学院环境工程专业实验室开放的具体实践，从“产、学、研”角度阐述了专业实验室开放的必要性及其开放模式，为同类实验室的开放与管理提供参考。     

新校区实验室开放探索——以仲恺农业工程学院白云校区为例

实验室开放是培养创新人才和提高学生实践能力的重要措施,是新校区管理和教学模式、提高学生学习专业知识的兴趣、培养学生动手和实践能力、提高教学设备的利用率、培养学生科技意识、密切师生关系的需要,实验室开放应该通过多种形式,要突出管理主体,并制订优惠措施鼓励老师和学生参与。     

做好实验室开放工作的措施与经验

高校实验室开放对教育教学、科学研究甚至高校的发展起着举足轻重的作用。实验室开放是一项关联到各个方面，牵涉到各个制度的全方位的工作，方法不得当就很难让实验室开放的作用充分发挥。本文结合实验室开放工作的实践，阐述了做好实验室开放工作的措施与经验。     

高校开放实验室的建设与管理

高校开放实验室是兼实验教学、科研活动及对外开放和服务的平台,是培养学生的创新能力和科研精神的重要实验基地。实验室的开放是目前实验室改革和发展的必然趋势,是实验教学改革的深化。对目前高校实验室开放过程中存在的问题进行分析,探析了实验室开放的模式和管理方法等,对实验室开放建设具有重要现实意义。     

食品质量安全教学实验室开放的探索与实践

教学实验室的开放是提高大学生创新能力和实践能力的重要手段,是培养高素质创新人才的有效途径。笔者针对西北农林科技大学食品科学与工程学院教学实验室的具体情况,认为实验室的开放有助于学生参与实验准备工作,为创新性和设计性实验提供了必要条件,同时使实验室资源得以充分利用,并在多个方面进行了探索与具体实践。总结了实验室开放的效果,认为教学实验室的开放挖掘了教学实验室的资源条件,适应社会需求,培养出有创新意识的知识全面的高素质人才,促进了科研成果的转化。从实验室的安全性、仪器维护、经费和人员管理等方面分析了开放实验室存在的问题,并提出相关建议。     

全天候实验室开放的探索与实践

讨论了实验室开放的多种形式，分析了实验室开放中存在的问题，并提出了相应的解决措施。     

浅谈农业院校实验室开放的相关措施

从农业院校实验室现状和存在问题及保障实验室顺利开放的措施等3个方面进行了探讨，以求加快实施实验室开放的步伐。     

基于大庆市动物资源条件论动物学实验室开放

动物实验材料是实验室开放的物质基础。以大庆地区动物资源为基础,介绍了实验室开放在动物学教学中的地位与作用,阐述实验室开放的先决条件,包括调查地方动物资源状况和加强教师队伍建设,以期为实验室开放的长期、稳定实施提供思路。     

食品科学与工程实验室开放的管理模式

针对食品科学与工程实验室开放的必要性，通过实践总结出了一套适合食品科学与工程实验室开放的管理模式．     

深化改革,建设教学提高型重点实验室

本介绍开放共用、教学提高型实验室建设和运行情况，指出建设开放共用型重点实验室是优化资源配置，优化实验教学，促进资源共享，实现教学、科研、社会服务并进的正确途径。