多层次国际合作教学模式的构建与实践

国际合作教学是全球化在教育方面的体现,是当下我国高等教育发展的重要战略任务。在水产养殖学本科专业国家专业综合改革试点和教育部首批卓越农林人才培养计划的支持下,经过四年来的探索和实践,初步构建了多层次的国际化合作教学模式,包括:基于学分互认的中外双学位联合教学项目、基于"ERASMUS+学分"的中欧多边师生交流项目、基于项目研究的学生双向学分交流项目、基于专业相关理论和技能培训的暑期游学和培训项目、基于学分的海外交流生项目、基于科研进展的海外名师讲座项目;完善了国际合作教学项目学生选拔和管理的办法。上述国际合作教学模式的创建和实践,显著提升了学生出国升学的比例,明显推动了学生学习英语的兴趣和水平,提升了学生国际化视野、独立能力和心智,倒逼教师提升英语教育教学能力。为后续进一步提升国际化教学的氛围,建设全英语课程和全英语专业,吸引国外留学生奠定了很好的基础。     

基于专业特色的农科化学人才培养体系探索与实践

针对农林高校应用化学专业普遍存在的专业发展定位大而全、学科方向凝练不够、办学特色不明显等问题。仲恺农业工程学院化学化工学院应用化学专业立足于学校"农业"特色,构建了以天然产物化学与应用为专业特色的农科化学人才培养体系。以天然产物化学课程为切入点,以"激发学生天然产物化学兴趣"为导向,以专业课程群—教学团队—实践基地为依托,以科研平台—大创项目—技能竞赛为全面保障的教学体系,形成了教学—科创—实践协同育人的运行机制。让学生的知识和技能体系从学科基础—专业理论—专业技能训练—创新创业思维和技能培养,呈现连贯性、系统性和方向性,培养具有专业特色的农科化学人才。     

参与式教学法在“草坪建植与管理”课程中的应用

针对"草坪建植与管理"课程实践性强、综合性大的特点,从教学内容、教学空间、教学实践和教学课堂四个层面,在"草坪建植与管理"课程教学中实施了参与式教学,包括:提炼参与式教学内容的选择,突出重难点;利用移动网络环境下的云服务平台开展课堂内外及时反馈互动教学,延伸教学空间;构建理论和技术与学生动手实践相结合的教学实践,增强学生实践技能;创设多元化参与式教学方式和手段,调动学生积极性。应用实践表明,参与式教学法能培养学生主动参与学习的能力,提升专业实践技能,显著提高了学习成绩,对促进"草坪建植与管理"课程的教学效果有显著提升作用。     

《种子生物学》教学改革与实践探索 ——以信阳农林学院为例

种子生物学是农学类专业的专业基础课程、核心课程.信阳农林学院种子科学与工程本科专业设置时间短,教学经验不足,为此,在积累以往专科教学经验的基础上,探索出一套适合我校的教学方式:整合课程资源,优化课程内容;培养学生的专业学习兴趣;重视实践技能的培养,取得了良好的教学效果,得到了学校及学生的一致好评.     

浅谈课堂教学中趣味教学模式在高职院校中的运用——以市场营销专业为例

提升教育教学质量是教育界的永恒话题,如何开展高效课堂也是教师们需要一直不断地探索和研究的问题。针对高职院校的学生的特点,选择趣味教学模式进行课堂教学能够提升教学和学生学习的效果。本文以高职院校市场营销专业为例,研究、分析了趣味教学模式在课堂中的运用手段及其效果,旨在进一步的丰富教师教学手段,提升教师教学技能,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维和团队协作能力。     

技能大赛助力学生职业核心素养提升研究与实践

技能大赛训练是学生提升职业核心素养的最佳途径之一。针对技能大赛与学生职业核心素养协调发展中存在的参赛选手脱离正常教学、大赛内容没有融入日常教学等典型问题;通过探析技能竞赛在助推学生职业核心素养的意义、对典型问题进行深入剖析,总结提炼出技能大赛在培训过程中提升学生职业核心素养的策略并应用于电气自动化专业。实践证明,学生综合能力的得到全面提升。     

基于OBE教学理念的金融学专业混合式教学改革研究与实践

以成果导向(OBE)教学理念为依托,探索分析了基于雨课堂与慕课的线上线下混合式教学方式在金融学专业课程教学中的应用。首先收集OBE相关理论、混合式教学理论、金融学专业的文献综述及相关案例,为改革的实施提供基础,然后制定教学改革具体实施方案,开展实践研究,并将方案运用到金融工程2018级。通过综合考量学生对课程的总体预期、用人单位对从业者的要求、行业专家与教师对行业的预判,确定金融学专业总体学习目标,在总体专业学习目标的基础上,利用“雨课堂”动态了解学生对课程的兴趣点、疑难点等,对课程内容、教学方法等进行调整,实现个性化教学,然后分析学生、老师的反馈,课堂观察记录以及“雨课堂”数据,对这一模式进行不断优化。结果表明,该模式促进了学生个人能力的提升,有助于课程教学目标的实现。     

中职计算机课堂教学体会

<正>中职计算机专业是专门为社会各行业培养既精通技术又懂具体操作技能的高素质计算机专业人才的。计算机专业的必修课是集知识和技能于一体且实践性很强的课程,教学中要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。因此,在教学中,应该培养学生学习计算机基础课的兴趣,提高他们自主学习的能力,增强教     

提高生物化学有效教学的改革探索

结合内蒙古农业大学"两高一低"和大力推进课堂教学方法改革的重要举措,针对生物化学课程教学中存在的问题,为提高生物化学的有效教学,提出了板书与多媒体相结合增强学生的记忆力,开阔学生的视野;理论与实践相结合提高学生的学习兴趣,加强学生对知识的理解;采用对比式教学,启发学生对知识进行归纳与总结等教学方法,提高生物化学教学效果。通过以上教学方法的使用,学生学习生物化学的兴趣有所增加。     

新形势下普通动物学课程教学改革探索

当今生命科学的发展日新月异,高校教师应将前沿成果融入相关课程的教学中,从而达到提高新时代大学生科学素养的教育目的。阐述了如何将生命科学前沿成果融入普通动物学教学中,以拓展教材相关理论,更新陈旧知识,开拓学生视野,激发学生学习兴趣,培养学生的自主学习能力和创新能力,从而提高学生的动物学素养。