山西省城市社区体育发展现状研究

运用问卷调查、实地考察、访谈、数理统计等研究方法，对山西省城市社区体育的发展现状进行分析。研究表明，现阶段山西省城市社区大部分居民能够认识到体育锻炼的重要性，社区体育的指导管理职能日趋完善，但存在社区体育场地设施不够完善、社区体育指导员很少，体育活动缺乏必要地指导和组织、社区体育活动经费匮乏等问题。并针对这些问题提出了一些相应的对策：加大体育锻炼重要性的宣传力度；加强社区体育场地与配套设施的建设；大力培养社区体育指导员和构建更多社区体育健身组织；积极吸收社会资金，从而促进山西省城市社区体育的健康发展。     

绍兴城区居民体育消费现状及发展对策研究

文章通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对绍兴城区居民体育消费现状做了调查与研究。结果表明:绍兴城区居民的体育消费动机主要集中在锻炼身体、排解压力、愉悦身心、社交需要等方面;体育消费结构以实物型体育消费为主;体育消费水平还处于初级发展阶段。本文分析了居民体育消费的主要影响因素,并提出发展策略。     

促进城镇居民体育消费增长的策略

居民的体育消费与居民的生活质量息息相关,也能够从侧面反映出一个国家国民的物质文化生活水平。认真分析了我国当前体育消费增长的限制因素,提出了积极有效的促进体育消费增长的策略,为优化体育产业结构和完善体育消费市场提供指导。     

社会分层与社区体育参与研究*

以文献研究、问卷调查、社会统计分析为主要研究方法,以“十大社会阶层”为理论基础,对社会分层与社区体育参与之间的深层关系进行了研究。结果表明：粤东地区社区居民经常在社区锻炼的占15.9%,经常在社区锻炼的比例较低;除了产业工人阶层和经理人员阶层以外,其他社会阶层对是否经常在社区锻炼的影响都不具有显著性;性别、年龄、余暇时间、体育情感对社区居民是否经常在社区锻炼有显著影响,而体育认知的影响不具有显著性。从社会分层的视角提出了几点关于社区体育发展的启示。     

浅论社区体育与学校体育的相互关系

社区体育和学校体育在当今社会生活中扮演着很重要的角色,其二者具有相互发展的作用。本文就社区体育与学校体育之间关系进行分析;阐述了社区体育与学校体育的融合发展策略,即改变观念,融入一些相互合作的因素进去,加强学校与社区体育的合作,更深层次的剖析社区体育与学校体育之间存在哪些联系,通过学校体育来最大限度完善大众体育的服务系统,吸引更多的群众参与到体育活动中来,从而为社区的体育事业提供一份依据参考。     

城市社区老年体育组织管理现状调查与分析——以保定市为例

从城市社区体育的定义出发，用文献资料法、社会调查等方法对保定市城市社区老年体育的组织管理体系、管理指导人员、组织的经费来源现状进行调查研究。为保定市体育主管部门和各种社会体育组织（老年体育协会、社区、居民委员会等）提供理论和实践依据。     

合肥市主城区社区体育建设现状调查及对策研究

当前，合肥市区体育设施和场馆建设稳步推进，积极打造“10分钟健身圈”，同时，组织开展丰富多彩的体育活动。但仍存在场地布局不均衡、结构不合理，中小学运动场地对社区居民开放难度大，缺少幼儿锻炼的场地和器材，大型体育赛事多、社区居民活动少，体育指导员价值不凸显，幼儿活动力度偏弱等问题。建议科学规划和布局体育场地，建立社区体育组织管理体系，加大社区体育指导员培训力度，增加社区幼儿活动内容。幼儿师范类高校要注重幼儿体育活动的课程设计并推广到实际生活中。     

论和谐社会视角下社区体育建设意义

随着我国和谐社会建设步伐的加快,社区体育建设成为当前社会学研究的一个重点领域。社区体育的有效建设与发展,能够更好地满足社区居民的健身与健康需求,增强社区群众的人际交流和凝聚力,舒缓社区内的各种压力和冲突,所以对和谐社区、和谐社会的构建能够形成有效的促进。对此,首先分析社区体育建设对构建社会主义和谐社会的作用,接着就和谐社会视角下我国社区体育建设面临的困境及其开展策略进行研究和探讨,以促进社区体育建设的健康、持续和有效。     

岁时体育元素对提升社区休闲体育文化价值的研究

构建社会主义和谐社区的关键在于营造现代社区民众共同的精神家园。以岁时体育与社区休闲体育的契合进行探讨，分析岁时体育元素对提升社区休闲体育文化价值，旨在丰富社区休闲体育文化内涵，促进社区休闲体育文化发展和营造现代社区情感。     

农村社区体育发展存在的问题及对策

在分析农村社区及农村社区体育概念的基础上,剖析了农村社区体育发展现状,提出了建设社会主义和谐社会目标下农村社区体育的发展对策,以期为推进农村社区体育的发展和建设提供理论参考。     

北京农学院体育课程的改革

体育是学校教育的重要组成部分,体育教学是学校体育的主体,是完成学校体育目的和任务的基本途径,随着北京农学院不断扩大招生和师资队伍的壮大,并经过多年的酝酿,北京农学院体育教研室在体育课方面进行了多方面的改革,主要从课的内容、形式方面进行改革,并且把教师多方面能力的提高放在比较重要的地位。     

塔里木大学体育选项课调查研究

高校最初开设体育选项课时,在教学管理、教师教学、场地设施、器材管理等方面都会出现一些问题。本课题则通过文献资料法、集体访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法对塔里木大学体育选项课的开展情况及今后改革动向进行了访谈、调查、研究,通过整合资料得出结果,并提出可行性建议和对策。     

论素质教育与高校体育课程建设

采用文献资料法、专家访谈法、比较分析法等研究方法，根据素质教育的概念、特征以及对素质教育的定位，分析了体育课程建设与素质教育之间的关系，运用素质教育的观念对高校体育课程进行优化设置。     

论体育教学环境及其优化

采用文献资料法和调查法对体育教学环境的主体因素进行分析、研究,提出体育教学环境由物质环境和心理环境两大因素构成。体育教学物质环境的优化应该从体育教学场所、设备与教学的组织两方面来进行;体育教学心理环境的优化应从教与学的形式、课堂心理气氛、人际关系三方面进行优化。     

普通高等院校体育课实施素质教育方法、途径研究

在深入研究素质教育理论的基础上,重新编写了以素质教育观为指导的《河北农业大学体育专项课教学手册》,并开展了广泛的教学实验,提出了更新体育教学观念、加强体育理论教学、调整课程结构、改革和完善体育课程体系、更新教学内容、重视增强学生体质健康、改革学生体育成绩的评定方法和教学方法等高校体育课实施素质教育的方法、途径.     

建构主义教育思想下体育教师角色的再定位

为使体育教师在全方位社会竞争中更准确地找到定位,本文以建构主义思想为指导,阐述了我国现阶段体育教师能力结构在新世纪的不适应,分析了当今社会教育主体的思想动态,认为建构主义教育思想下既不是“以学生为中心”,也不是“以教师为主导”,而应是“主导——主体相结合”,从而演绎推理出新世纪体育教师角色的重新定位:更新教育观念,拓展知识结构和智能结构,实现一专多能。     

体育课堂教学中的创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,重点分析和讨论了体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力,体育教学创新有何特征,教学中应处理好哪些关系。     

河南省高校运动场地的现状与对策研究

面对河南省高校的大规模扩招,各高校只有深化体育教学改革,充分利用现有的体育设施,挖掘现有潜力,才能缓解扩招对高校体育教学所形成的巨大压力。     

塔里木大学病残体弱学生体育教学现状与发展对策研究

本文调查统计并分析了我校病残体弱学生体育与健康课程教学的现状,统计指标包括年级分布、项目分布、考试成绩等;调查内容包括现行病残体弱学生体育教学方面的政策法规、我校通行的体育选项课选课办法、病残体弱学生的教学组织、课余活动、教学评价、病残体弱学生上体育课的情况以及他们的利益诉求。本文有针对性地提出了特殊体育师资、教材器材建设、选课办法、教学组织、课外活动、教学评价等方面的教学建议,为我校有效开展体质弱势群体的体育教学提供了新的思路。     

普通高校体育教辅开放平台的设计与应用——以黑龙江八一农垦大学为例

采用文献资料、调查研究法等方法,分析了普通高校体育教辅平台设计与管理现状,结合我校体育场馆和大学生课内外一体化开放实际情况,从系统开发的角度,用UML(Unified Modeling Language)对高校体育场馆和学生信息管理系统进行功能分析与设计,详细描述该系统的模块划分与实现过程,以期提高场馆使用效率,使学生及时了解体质状况和课外活动参与程度,为体育场、馆管理提供更大的便利与帮助。